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黑龙江省普通高中考试评价办公室
黑龙江省普通高中 学生综合素质评价 校级培训黑龙江省普通高中
第一部分 普通高中学生综合素质评价 的理解和认识
第一部分 普通高中学生综合素质评价 的理解和认识
一、评价的宗旨
我省普通高中学生综合素质评价以实施素质教育为目的,以培养高素质公民为目标,引导全社会建立科学的教育观、人才观;促使教育工作者树立端正的学生观、质量观;引领学生形成正确的世界观、人生观和价值观,促进学生健康成长和全面而有个性地发展。
一、评价的宗旨我省普通高中学生综合素质评价以实施素质
一、评价的宗旨
评价既是教育过程(教育和自我教育),又是学习过程(相互学习、自我丰富、自主提高),通过评价导向、激励和指导学生努力追求目标、不断完善自我。
一、评价的宗旨评价既是教育过程(教育和自我教育),又
二、评价的指导思想和基本原则
(一)指导思想
为学生修身设置路径,为学生成长搭建阶梯,帮助学生规划人生蓝图。
(二)基本原则
,确立学生综合素质道德品质、公民素养、学习态度与能力、交流与合作能力、运动与健康、审美与表现六个方面,体现创新性。
二、评价的指导思想和基本原则(一)指导思想
二、评价的指导思想和基本原则
,参照中学生行为规范,根据社会发展需求。
,传承中华民族优良传统。
“立人、励志、励学”。
,注意引领。综合素质六个方面设立19类要素、63项要点、124个参照点,思想意识领域多为指导性和引导性目标,行为习惯领域多为规范性和实践性标准。
二、,参照中
二、评价的指导思想和基本原则
。体现循序渐进、逐步提升、永无止境的思想。
。综合素质六个方面均设立C(合格)等级,作为对全体学生的基本要求;学习态度与能力、运动与健康、审美与表现三个方面分别设立A(优秀)等级,为学生发挥优势(发展特长)提供空间。
二、
第二部分 普通高中学生综合素质评价 的保障措施
第二部分 普通高中学生综合素质评价 的保障措施
一、设置机构,明确职责
(一)全省高中学生综合素质评价工作由省教育厅统筹领导,基础教育处主管;省考试评价办公室(省教育厅报请省编办批准原省高中毕业会考办公室更名为普通高中考试评价办公室)负责全省高中学生综合素质评价工作的组织实施、管理指导和监督检查。
一、设置机构,明确职责(一)全省高中学生综合素质评价工作
一、设置机构,明确职责
(二)各级教育局成立学生综合评价工作领导小组,责成相关机构负责辖区普通高中学生综合素质评价工作的组织实施、管理指导和监督检查。
(三)学校课程改革领导小组责成职能部门负责学生综合素质评价工作的组织实施、管理指导和监督检查。
一、设置机构,明确职责(二)各级教育局成立学生综合评价工