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12级地理科学2班
赵艳1207070126
老师礼仪标准论文
中华民族是礼仪之邦,有着悠久的历史和文化传统,礼仪修养在人际交往中的作用显得越来越重要,礼仪教育已成为教育的一项重要内容,作为老师,在加强对学生的礼仪教育之前,必须特别注重自身的礼仪修养.(精品文档请下载)
礼仪是一种文化,礼仪文化是人格魅力的重要因素,它构成了一个人的形象的重要侧面,是其外在形象和内在气质及素质的综合表现。课堂犹如演出的舞台,老师是这个舞台上的主要角色,在教学的过程中,老师的礼仪修养程度上下,直接影响着课堂教学效果的好坏,,老师的礼仪修养程度上下,是决定老师教学程度上下的一个重要因素,加强老师礼仪修养非常必要,每一个老师都应该时刻注意加强自身的礼仪修养。(精品文档请下载)
老师适当的形象设计,优雅的举止,潇洒的风度,是影响教育活动和教育效果不可无视的重要因素,但是目前,那些承受继续教育的中小学老师及高校老师的学****内容也涉及到老师礼仪,但通常只是部分准备评职称的老师能理解到这方面的知识,而且课时明显少于专业课,所讲内容也很有限,有时候只是象征性的讲一点,或者只讲一些枯燥的概念、定义,涉及到详细理论的内容那么一略而过,,接下来我们可以理解一下老师礼仪标准的详细内容。
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一、校园礼仪
(一)老师课堂礼仪
1、进教室前,老师应整理好上课用品,并检查整理好自己的仪表,关闭通讯工具,或将通讯工具设置成无声。
2、上课开场时,组织教学的礼仪
(1)上课预备铃响,老师和蔼、微笑地走进教室,轻轻、稳当地摆放好上课用品,并理解学生上课准备情况。
(2)上课铃响,老师沉着走上讲台,然后肃立(标准地立正).
老师:“上课!”
班长:“起立!"
老师:“同学们好!”
全班同学:“老师好!”
老师面带笑容,用温和的目光把全班同学环视一遍:“请坐!”
3、教学过程中组织教学的礼仪
总的要求是:微笑、和气、文雅、不恶语伤人。
(1)用普通话教学,并多用敬语“请"字和尊敬手势。例如“请某某同学答复以下问题”。手势的根本要求是:手指伸直并拢,手和前臂成一条直线,肘关节自然弯曲,掌心向斜上方。禁用食指指向学生,这是对学生的不尊重。(精品文档请下载)
(2)认真、耐心地倾听学生发言,中途不要打断。
(3)目光关注每一个学生,不侮辱学生人格,不挖苦挖苦学生,不对学生体罚或变相体罚。
(4)语气、语调友好、冷静、诚恳,对学生不能使用蔑视、嘲笑、讨厌、憎恶的语气,不能对学生粗暴地大喊大叫。(精品文档请下载)
(5)仪态举止优雅。讲课时不坐着,不靠着,也不过多地来回走动,同时注意防止不雅举止。
(6)珍惜学生的上课时间。不讲和课堂教学无关的内容,不长时间责备学生等。
(7)学生练****时,老师认真耐心地巡回辅导,关注每一个同学,不做和辅导无关的事.
4、下课时,组织教学的礼仪
下课时,老师要和学生礼貌告之,保持愉快的心境。
老师切忌:①拖堂;②学生施礼时,老师埋头拾掇自己的东西或急匆匆分开教室。
(二)和学生交往礼仪
1、和学生相遇时的礼仪
师生在校园里朝夕相处,假设相遇时,通常由学生主动向老师打招呼,老师应面带微笑回应学生的问候:“早上好!”、“同学好!"或“同学再见!”。(精品文档请下载)
2、和学生谈话时的礼仪
(1)选择好地点和场合,有利于学生承受意见。
假设是褒扬或研究工作,可在教室或办公室进展谈话;假设是批评或理解情况,宜在不引人注意的地方进展谈话,如走廊、球场边等,有时也可在办公室里进展。(精品文档请下载)
(2)师生平等,平易近人,不训话。老师要做到“蹲下来和学生面对面谈话,做到心和心沟通”。谈活时要认真,虚心倾听学生意见(包括片面的、错误的意见),然后真诚地、实事求是地谈出自己的看法。(精品文档请下载)
(3)老师自己如有缺点,也应向学生当面抱歉。
(4),老师要热情有礼,不能板着面孔,冷冰冰地说话。谈话前,可请学生就坐,谈话后,应送学生分开。(精品文档请下载)
(三)参加学校集会礼仪
1、升旗礼仪
(1)精神饱满,态度严肃,脱帽、摘墨镜,标准立正。
(2)向国旗行注目礼,高声唱国歌.
(3)切忌:自由走动、东张西望、心不在焉、马虎应付、窃窃私语。
(4)即使寒冷的冬天,也不能把手插在口袋里。
(5)自觉穿统一校服,校服要及时清洗、熨烫,要将校服穿得端庄、高雅。
2、集会礼仪
(1)遵守会议纪律,按指定地点入座,准时有序,不中途分开。
(2)关闭通讯工具,认真聆听,认真记录,不看报刊杂志,不做和会议无关的事情。
(3)尊重报告人。掌声热烈,静听专心。
(4)在室外集会时,不打伞。坐姿端正,用自己标准的礼仪感染和教育学生。
切忌:窃窃私语、剪指甲、打哈欠、掏耳朵、挖鼻孔等一些不文雅的举动。
3、听课礼仪
(1)提早进入听课地点,做好听课准备。听课座位选择在不影响上课的位置。
(2)听课时和学生一样和老师互致问候;安静专心,认真记录。不交头接耳、评头论足,不无故中途离场,不做任何和听课无关的事。(精品文档请下载)
二、教职工的仪表、仪容、仪态礼仪
老师的一举手一投足,甚至一颦一笑,都蕴含着教育的力量。老师的仪表、仪容、仪态,是其精神相貌、内在素质的表现。(精品文档请下载)
(一)仪表及要求
1、服饰的要求
整洁、文雅、大方、美观。这是社会评价老师服饰的根本尺度,也是学校教育教学环境的要求。教职工不应该把穿着打扮看成是个人的事,而应和自己的事业联络在一起。
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(1)整洁:整整齐齐、无异味、无异物.
(2)文雅:显得有教养,有艺术品味.
(3)美观:赏心悦目,符合常规审美标准。
(4)大方:和谐而得体,自然而朴实,不过分时尚和前卫.
切忌:脏、破、乱穿、杂(色彩、面料、款式不搭配)、过露、过透、过紧、过小。夏天上装忌穿背心、吊带衫,下装裙、裤不得高过膝盖15厘米。忌穿拖鞋。(精品文档请下载)
2、表情的要求
(1)眼神:在和学生(或同事)交往中,应适度地注视对方的眼睛,这是一种最起码的礼仪要求。这样做,不但将自己的心情,思想传达给对方,同时也从对方的眼神中获取正确的信息,从而到达心灵交流。(精品文档请下载)
(2)微笑:真诚的微笑,是待人友好热情的标志.
(二)仪容及要求
1、勤换衣、勤洗脸。男士要勤刮胡子,女士要适度使用化装品。
2、保持口腔清洁,防止口臭。
3、头发要适时梳洗,发型要大方得体(男士前发不覆额,侧发不掩耳,后发不及领;女士前发不遮眼,侧发不掩眼),不染彩色发;指甲要经常修剪,保持清洁,不染彩色甲,不留长指甲。(精品文档请下载)
(三)仪态及要求
1、立姿-—挺拔、轻松、自然
。
站姿的根本要求:抬头,两眼平视,面带笑容,胸腹间隔拉长,双臂自然下垂,或相搭放置腹前。两腿直立,男士自然开列,女士双膝靠拢。(精品文档请下载)
2、走姿——沉着、平稳、轻盈、充满自信
走姿的根本要求:上体正直,跨步均匀,双膝靠近,步伐稳健有节奏感,切忌大摇大摆或左右摇摆.
3、坐姿—-端正、文雅、自如
坐姿的根本要求:入座要轻,上体自然挺直,双肩平正放松,女士双膝靠拢,男士双腿自然开列。双手(女士一般双手相搭)自然放置大腿上,或小臂放置桌上。身体不东倒西歪,不前倾后仰。(精品文档请下载)
在老师日常的教育教学活动中,当老师文明优雅的口语和体态语、有声语言和无声语言有机的融为一体时,就会构成和谐的课堂教学整体旋律,弹拨出教书育人的最美乐章,这也是一名老师驾驭事业走向成熟的表现。(精品文档请下载)