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高二数学期末教学工作总结
高二数学期末教学工作总结1
这学期,我担当了高二(11)班的数学教学工作,完成了必修5和选修2—1的教学。回想起已经过去的半年时间,工作有付出,也有收获。为了今后更高效地组织教学,现将本学期工作总结如下:
一、教育教学方面
1、认真备课。由于同学基础薄弱,以前的课件、教学设计需大幅修改、补充。我在备课时力求突出重点、降低难点,设计巩固基础学问的例****题,分层次落实好训练内容,使全体同学都能学有所获。
2、细心授课。为了让同学有爱好,在每节课的情景创设环节,我尽可能从网络上找一些贴近生活的数学问题,通过问题教学唤起同学的求知欲,激发同学的学****的爱好。合理使用教科书,提高课堂效益。对教材内容,教学时需要作适当处理,适当补充或降低难度是备课必需处理的。灵敏使用教材,才能在教学中少走弯路,提高教学质量。对教材中不符合同学实际的题目要作适当的调整。
3、在课后作业,反馈练****中培育同学自学力气。课后作业和反馈练****测试是检查同学学****效果的重要手段。抓好这一环节的教学,也有利于复****和巩固旧课,还熬炼了同学的自学力气。在学完一课、一单元后,让同学主动归纳总结,要求同学尽量自己独立完成,以便正确反馈教学效果。
4、留意培育同学良好的学********惯和学****方法。同学在从学校到高中的过渡阶段,往往会有些不能适应新的学****环境。例如新的竞争压力,以往的学****方法不能适应高中的学****不良的学********惯和学****态度等一些问题困扰和制约着同学的学****为了解决这些问题,我从下面几方面下功夫:
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(1)转变同学学****数学的一些思想观念,树立学好数学的信念。
在开学初,我就给他们指出高中数学学****较学校的要难度大,内容多,学问面广,让他们有一个心理预备。对此,我给他们讲清楚,大家其实处在同一起跑线上,谁先跑,谁跑得有力,谁就会成功。对较差的同学,赐予多的关怀和指导,并关怀他们树立信念;对高傲的同学批判教育,让他们不要放松学****br/>(2)转变同学不良的学********惯,建立良好的学****方法和学****态度
开头,有些同学有不好的学********惯,例如作业字迹潦草,不写解答过程;不宠爱课前预****和课后复****不会总结消化学问;对学****马虎大意,过分自信等。为了转变同学不良的学********惯,我要求统一作业格式,表扬优秀作业,指导他们预****和复****强调总结的重要性,并有一些具体的做法,如写章节小结,做错题档案,总结做题规律等。对做得好的同学全班表扬并推广,不做或做得差的同学要批判。通过努力,大多数同学能很快接受,慢慢的建立起好的学****方法和认真的学****态度。
二、存在困惑
1、书本****题都较简洁和基础,而我们的教辅题目偏难,加重了同学的学****负担,而且同学完成状况很不好。课时又不足,教学时间紧,没时间讲评这些练****题。
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2、在教学中,经常消逝一节课的教学任务完不成的现象,更少巩固练****的时间。牵强按规定时间讲完,一些同学听得似懂非懂,造成差生越来越多。而且学问内容需要补充的内容有:乘法公式;因式分解的十字相乘法;一元二次方程及根与系数的关系;根式的运算;解不等式等学问。
3、虽然经常要求同学课后要去完成教辅上的精选的题目,但是,相当部分的同学还是没方法完成。同学的课业负担太重,有的同学则是学****意识淡薄。
三、今后要留意的几点
1、要处理好课时紧急与教学内容多的冲突,加强对教材的争论;
2、进一步精选练****题分层布置作业;
3、加强对数学学困生的思想教育,转变同学不良的学********惯。
高二数学期末教学工作总结2
彭礼兵本学期我担当高二(3)、(5)两班的数学教学,完成了选修2—1及选修2—2的课程的教学。回顾走过这一学期的路程,收益良多。本学期由于两个理科班的同学层次不一样,我接受的教学方法都存在在很大差异。一方面都努力实现大纲规定的教学目的,激发和培育同学的学****爱好,另一方面关怀同学树立自信念,养成良好的学********惯,为数学学****打下较为扎实基础,对尖子班的同学提出较高的要求。现对本学期教学工作总结如下:
一、教育教学方面:
在新课标下,要学会用教材,理解课标,而不是拘泥于教材,提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:
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1、课前预备:备好课。
2、备教材备课标。认真钻研课程标准和教材,对教材的基本思想、基本概念吃透,了解教材的结构,重点与难点,把握学问的规律,能运用自如,知道应如何处理教材和补充哪些资料,才能教好。
3、备同学。两个班的同学有较大的差别,一个易于组织课堂教学,另一个则要有较强的组织课堂教学的力气,考虑到课堂的一些因素。了解同学原有的学问技能的质量,他们的爱好、需要、方法****惯,学****新学问可能会有哪些困难,实行相应的预防措施。
4、备教法。考虑教法,解决如何把已把握的教材传授给同学,包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。本学期结合以前的教学,接受培育同学的自学力气和探究力气为主,如何让同学把握课堂内容,不费功夫是很能达到的。
5、课堂上的状况。组织好课堂教学,关注全体同学,留意信息反馈,调动同学的留意力,使其保持相对稳定性,同时,激发同学的情感,使他们产生愉悦的心境,制造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明白,克服了以前重复的毛病,课堂提问面对全体同学,留意引发同学学数学的爱好,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻同学的负担。
6、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,虽然同学已是高中生了,但一般班同学的思想和重点班的同学是有较大的差别的,一般班大部分同学还很好玩,缺乏自控力气,常在学****上不能按时完成作业,有的同学经常抄袭作业,学****不自觉,针对这些问题,就要抓好同学的思想教育,并使这一工作惯彻到对同学的学****指导中去,还要做好对同学学****的辅导和关怀工作。
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7、乐观参与听课、评课,虚心向同行学****教学方法,博采众长,提高教学水平。
8、宠爱同学,公正的对待每一个同学,让他们都感受到老师的关怀,良好的师生关系促进了同学的学****br/>二、学问技能方面:
优化练****提高练****的有效性,学问的巩固,技能的娴熟,力气的提高都需要通过适当而有效的练****才能实现;首先,练****题要精选,题量要适度,留意题目的典型性和层次性,以适应不同层次的同学。
三、在工作责任方面:
工作期间本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退。在工作中,敬重领导、团结同事,正确处理与领导、同事之间的关系。平常,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、宠爱同学、人际关系和谐融洽,从不闹无原则的纠纷,处处以一名人民老师的要求来规范自己的言行,乐观地培育自己的综合素养和力气。
社会对老师的素养要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,多方面提高自己的素养,努力工作,争取在多领域贡献自己的力气,发扬优点,改正缺点,开拓前进,不断地奉献自己的力气。一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。
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高二数学期末教学工作总结3
接近期末,回顾这段教学,我有种沉重的感觉。本学年我担当高二班级8、9班的数学教育教学工作。同学学****数学突出问题:有的根本不学,有的一讲又听得懂,一到自己做就不会,常找不到解题思路,眼高手低。学期即将结束,做本学期个人教学工作总结如下
一、学情分析:
高二这学期学****选修2-3,2-1,2-2三本教材,课时吃紧,教学进度较快,增加了教与学难度,不行避开造成同学不适应高中数学学****影响成果的提高。概念抽象,定理严谨,规律性强,教材叙述比较严谨、规范,抽象思维明显提高,学问难度加大。基础学问把握不好,更没有查漏补缺,准时连接,导致新旧学问的断链,形成同学在“空中楼阁”的基础上学数学,造成基础学问的破网。
现在的同学,好高骛远,空中建楼,目中无人,急功近利。现在的同学思想品德意识淡漠,懂得诸多大道理,爱国、民族、团结、友爱,讲起来头头是道,但是做人的最其码的道理却不懂。同学处于青春期,自主性差,往往是课上听课,课后完成作业了事。大多数同学被动学********惯听老师讲课,做题时****惯认为把题做完就是完成学****任务,缺乏主动思考力气,大部分的数学学问可以说都是老师的、课本的。不会科学地支配时间,缺乏自学、阅读、动手力气。
二、具体措施:
1、建立数学信念。
师生协作尽自己所能,让每一名同学在数学上都有进展,每个人都学到属于自己的数学,确保打好基础。要信任,成果越低,提升的空间越大,建立学好数学的信念。
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2、把握同学的心理特征,有效指导学****策略。
在高二所形成的心理态势、学****方式、思维****惯和学问结构将会对高中三年的进展产生重大的甚至是准备性的影响。要正视“转折点”,引导同学自觉地实现“转轨”。向同学讲清高中数学的特点,激励他们与时俱进,认真的学****领悟数学学****的科学理念与以理论型抽象思维水平为主导的数学学****方法,自觉地、尽快地依据“数学学****的基本结构”高质量地完成从学校到高中学****的转轨,形成良好的数学学********惯与方法。
3、搞好初高中数学学问连接教学。
在教学中必需接受“低起点,小步伐”的指导思想,关怀同学温****旧学问,恰当地进行铺垫,以减缓坡度。分解教学过程,分散教学难点,让同学在已有的水平上,通过努力,能够理解和把握学问。
4、加强学法指导,培育良好学********惯。
良好的学********惯,有利于激发同学学****的乐观性和主动性,形成学****策略,提高学****效率,培育自主学****力气,培育同学的创新精神和制造力气,使同学终身受益。
每天坚持按方案去做,每天不段反省,总结按方案执行。老师督促时刻提示。上课听讲,不是听老师是怎么解出的,而是要听老师是怎么分析的,为什么要想到这样的思路,有别的想法吗?这个题的题眼是什么,解题关键是什么?坚持用这样的方法听课,再做到举一反三,很快就会发觉解决数学难题也不麻烦,而且很好玩。课后静下心来慢慢想,,课下再重新做一遍,。
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在学****中,提问使思维处于乐观的状态中,使学****更为主动,,但考试的试卷上却错误连篇,其作业的精确率与考试答题的错误率形成鲜亮对比,其重要缘由,是同学平常没有坚持独立作业。在作业中一遇有不解之处,就去翻书,或轻易地去问别人,造成考试中差错百出。让同学养成记笔记的****惯,养成记准时纠错的****惯。
(五)培育同学的数学爱好。
我要着力于培育和调动同学学数学的爱好。通过介绍古今中外数学史、数学家的宏大成就,阐明数学在自然科学和社会科学争论中,尤其是在工农业生产、军事、生活等方面的巨大作用,来引发同学对数学的爱好;留意创设新颖好玩、难易适度的问题情境。课堂教学的导言,需要老师细心构思,一开头就把同学深深吸引。
(六)加强教学的针对性和训练的有效性。
针对同学的学********惯及学****特点,在把握好教材及新课标基础上实施教学留意精讲精练,突出讲练落实,加强科学有效限时训练。在****题的选择上,要紧扣课本,抓基础,降难度,增加自信念,循序渐进。每周都依据本周教学中存在问题设计有针对性题目,强化学****中薄弱学问点及方法技能。坚持每天做一道或两道作业题加强做题规范化。
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(七)留意情感教育,培育同学非智力因素。
我要了解自己的同学,更要深化了解同学的心理,并恰如其分的分析,找出问题所在,急躁教育,晓之以理,动之以情,以健康的情感谢励他们,引导同学快乐的学,要专注,清除杂念,学会自我约束,学****生活定好位,激发学****动力,充分发挥潜力。
(八)完善自我,提升教育水平。
我深化争论教育学和心理学等方面的理论,乐观实践,接受恰当的方式对同学进行教育。努力以自身人格的魅力,健全的心理,先进的教学思想,精湛的教学艺术,信任关爱的语言,去赢得同学的信任。
课上,以鼓舞为主,对同学的闪光点准时表扬。一个亲切微笑,一个确定手势,一个赞许眼神,使同学感受心灵温和。和同学多沟通、多谈心,做良师益友。多给同学一缕阳光,会制造奇迹。
以上是我在教学工作中总结思考的问题,希望对高二的数学教学有点关怀,让数学教学真正为数学打开一扇窗,维同学学好数学插上才智的翅膀!让我们开拓进取,以实际行动为高一各项工作开展保驾护航,为皇仓中学的进展贡献力气!
高二数学期末教学工作总结4
本学期我担当高二(1)、(5)两班的数学教学,完成了必修5、选修2—1的教学。本学期教学主要内容有:解三角形、数列、不等式、常用规律用语、圆锥曲线方程等五个章节的内容。现将本学期高中数学必修5、选修2—1的教学总结如下:
一、教学方面
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1、备课钻研教材,认真备课;做到:重点难点突出,易混易错学问点清晰,并把握好、中、差同学的认知力气,分层次设计练****题,分层次落实训练内容,使全体同学都能学有所获。优化课堂教学目标,规范教学程序,提高课堂效率,全面进展、培育同学的力气。
2、授课还是从问题动身进行教学。通过问题教学唤起同学的制造灵感,激发同学学****的内动力。使同学尽量达到自己发觉问题,自己提出问题,自己解决问题。情感方面,与同学建立深厚的师生感情,在课堂上,做到要和善的教育同学,正确对同学进行学法指导,使同学愿学、会学。教学过程中,不仅要呈现老师的分析思维,还要充分呈现同学的思考思维,把教学活动体现为思维活动;同时还要留意难度,教学起点,留意培优扶差,新课改更加留意对同学力气的考查,适当增加教学的灵敏度,为更多优秀的同学脱颖而出供应了更多的机会,有利于优秀的同学最大限度发挥自己的潜能,取得更好的成果;对于基础差的同学充分利用晚修的时间关怀他们分析学****上存在的问题,解决他们学****上的困难,培育他们学****数学的爱好,不断挖掘潜力,最大限度提高他们的数学成果。
3、因材施教全面提高由于同学的整体状况不一样,同一班级的`同学,层次差别也较大,给教学带来很大的难度,这就要求自己要从整体上把握教学目标,又要依据班级实际状况制定出具体要求,对不同层次的同学,应区分对待,这样,对课前预****课堂训练、课后作业的布置和课后的辅导的内容也就因人而异,在课堂提问上也要分层次,基础题一般由同学来做,以增加他们的信念,提高学****的爱好,对力气较强的同学要把学问点扩开放来,充分挖掘他们的潜力,提高他们规律思维力气和分析问题、解决问题的力气。课后作业的布置,既有全班同学的必做题也有针对较强力气的同学的思考题,课后对同学的辅导的内容也因人而异,让全部的同学都能有所收获,使不同层次的同学的力气都能得到提高。