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指标体系及主要观测点
级
指
标
二级
指标
三级指标
主要观测点
(表中所列内容做为学期学生自评、互评、教师评价的具体内容)
道
德品质
是非观
崇尚科学,信仰真理;
明辨善恶,有正义感;
对事物或事件做出符合社会价值取向的合理判断。
不参加迷信活动,反对邪教;
以合适方式报告他人的违法行为
不盲从他人观点,能够独立思考,形成符合社会发展需要、适合自身特点的努力方向
亲社会
关心集体,乐于帮助他人或集体,富有爱心;
尊重父往对象,理解他人的情绪情感,合群不偏激;
能服从集体决定;
不妒忌他人的成绩,能与他人共同分享。
参加社会公益活动和捐助的表现
在帮助他人或集体时,可以不考虑奖励
不侮辱、戏弄他人,不以他人的缺陷为取笑内容
能服从集体决定
不妒忌他人的成绩
诚实守信
没有欺骗他人的言行;
勇于践行自己的诺言;
负责任地完成所承担的任务;
考试守纪。
1、无考试舞弊、抄袭作业等现象
2、三级指标中的内容可以同时作为观测点
公民素养
热爱国家
拥有民族自尊心、自豪感;
尊敬国旗、国徽,热爱国歌;
关心国家、家乡的建设。
以祖国为荣热爱自己的民族文化
没有损害国家利益的行为
有为报效祖国而学习的远大理想
了解国旗、国徽的含义,会唱国歌,不做有辱国旗、国徽的事情
级
指
二级
指标
三级指标
主要观测点
(表中所列内容做为学期学生自评、互评、教师评价的具体内容)
标
1.
关心时政;
,具有环保意识
2.
自觉维护公共利益;
3.
对个人行为负责;
2•遵守交通秩序,不闯红灯
4.
对他人的违法行为能够做到及时报
社会
告;
5.
对违反社会公德的行为能够以合适的
报告;
责任
方式予以劝阻;
6.
积极参加各种公益活动。
遵纪
1.
知法、懂法、守法、用法;
守法
2.
遵守校规校纪。
、粗话,
公
1.
礼貌待人,语言、行为文明;
民
文明
2.
遵守公共秩序;
3.
爱护公共设施;
素
习惯
4.
无不良嗜好。
4•讲秩序,在公共活动中,不起哄、
养
滋扰
1.
自觉主动学习;
1•上课认真听讲,作业认真完成
学
学习
2.
学习勤奋,努力克服困难,认真完成学习任务;
2•学习勤奋程度
习
态度
3.
学习专注,对自己的学习行为负责。
3•学习不需要别人的督促
能
1.
能在学习中寻找快乐;
学习
2.
求知欲强,爱提问;
力
3.
主动通过各种途径,能保持并丰富自
兴趣
己的学习兴趣。
级
指
标
二级
指标
三级指标
主要观测点
(表中所列内容做为学期学生自评、互评、教师评价的具体内容)
学习
习惯
讲究学习策略;
养成独立思考的习惯;
善于反思与自我调整;
合理安排学习时间;
善于收集和使用学习资料;
善于合作学习。
1•懂得使用工具书、参考书
创新
意识
善于观察,有强烈的好奇心;
在学习过程中能大胆质疑,敢于提出自己的见解;
喜欢寻找多种解决问题的方法。
积极参与研究性学习
对各种新鲜事物保持好奇心,并积极探究
三级指标可以作为观测点
交流与合作
表达
能力
能明确地表达自己的思想;
能准确回答他人的问题;
能善于运用各种方法与人沟通。
能以恰当的方式让对方理解自己的思想和观点
能让同学听懂如何从事交付给他的任务
倾听
习惯
尊重对方,耐心倾听对方的观点;
在听取别人意见时注意提取有益的信息;
虚心接受他人的忠告和建议。
1、不打断对方的讲话,等到对方讲完之后再询问细节
2、三级指标可以作为观测点
交
流与合作
评价
能力
能充分地认识自己的优势和不足;
尊重并理解他人的观点和处境;
能客观地判断问题;
能与他人一起确定目标,并努力去实现目标。
不局限于个人的好恶、利害关系,公平办事
能客观地,多角度地思考问题,判断正确与否后再行
不把自己的观点强加给他人
运
动
与
生活
方式
热爱生命,不吸烟,不喝酒,拒绝毒品;
有良好的卫生习惯;
合理安排课余生活;
合理消费,勤俭节约;
在生活消费上,不攀比
无浪费现象
学生可以列举自己的锻炼方式
不吸烟、不酗酒,拒绝毒品
级
指
标
二级
指标
三级指标
主要观测点
(表中所列内容做为学期学生自评、互评、教师评价的具体内容)
健
康
拥有健康意识;
养成锻炼的习惯。
参考健康课出勤、表现
学生说明自己的生活时间安排
体能
达到学生体质健康标准。
学生体质健康测试结果
,接纳自己,客观评价自己,对自己充满信心;
1、热爱生活、不消极、不悲观
情绪
;
2、遇事冷静不偏激
3•能根据情境,适当地表达并控制自己的情绪。
3、三级指标可以作为观测点
意志
做事能坚持到底,不半途而废;
能以真诚的态度,发展和保持和谐的人际关系;
3客观认识现实环境,并能自我调适。
三级指标可以作为观测点
审美与表现
感受美
具有美的鉴别能力;
积极体验自然、社会、生活中的美;
对于艺术和生活中的美好事物有敏锐的感受能力。
三级指标可以作为观测点
表达美
精神饱满,富有朝气;
积极参加艺术活动,能自信地表达
能自主地美化环境;
能用某种艺术形式表达自己的思想。
三级指标可以作为观测点
着装符合中学生身份