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制作吉林省松原市宁江六中黄焱华
同学们这是我们这节课要努力达到的目标,加油!
知识与技能:熟读成诵,理解文章的内容。
过程与方法:积累迁移,培养想象能力、创新能力
情感、态度与价值观:正确评价作者的理想,思考现代人生。
同学们这是我们这节课 要注意的问题
教学重点
感受桃花源的美境,理解文中作者所表达的美好理想。
教学难点
理解评价作者心目中的理想社会。
这是这节课我们寻美的旅程
导—希望能点燃同学们的寻美的***
介—希望能引领同学们走近陶渊明
听—希望同学们能欣赏美感受美
读—希望同学们能诵读美追寻美
梳—希望同学们能在梳理中提高
品—希望同学们能品读美发现美
探—希望同学们能探究美领略美
表—希望同学们能表达美拥有美
作者介绍
旅程表
《桃花源记》是陶渊明的代表作之一。他不满当时的黑暗政治,但他无法改变、也不愿干预这种现状,只好借创作来书写情怀,写出了著名的《桃花源诗并记》,想象出了“桃花源”这样的理想社会,寄托了作者的政治理想与美好情趣。它对后世文学产生了极大的影响
作品介绍——
旅程表
诵读时间
齐读
分组读
指名读
赏读
赏读建议
读准
读出节奏
读出感情
读出美
旅程表
梳
注意字音——利用工具书排除字词障碍
注意字义——利用工具书研究古今异义词
古义今义的变迁
研究词类活用现象
归纳一词多义
研究其他重要实词
温馨提示
要有效利用手中的工具书
合作探究是重要方式
努力发现问题多多质疑
旅程表
品读结构美
1、顺序、线索
2、首尾照应
3、一段描写桃林的作用
4、“此人一一为具言所闻,皆叹惋”在结构上的作用
旅程表
品读语言美
1、优美
2、凝练(成语)
3、白描
旅程表