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执教者:谌荷艳
字词积累
目不转睛
眼珠一动不动地盯着看。形容注意力高度集中。
黯淡
昏黑。
兴高采烈
指兴致高昂,情绪热烈。
徒劳
无益地耗费劳力。
(jīng)
(àn)
(cǎi)
(tú)
警惕
对可能发生的危险情况或错误倾向保持敏锐的感觉。
无影无踪
一点踪影也没有。形容完全消失,不知去向。
惦记
心里老想着,放不下心。
耀眼
光线强烈,使人眼花。
延伸
延长;伸展。
(tì)
(zōng)
(diàn)
(yào)
(yán)
我给大家讲故事
男孩正太郎家的佣人从山里捉回一只小狐狸,两只老狐狸想尽办法要救小狐狸出去,它们冒着生命危险住在正太郎家的地板下面照顾小狐狸,并和十分同情小狐狸、并偷偷给老狐狸喂食的正太郎建立了亲密信任的关系。后来,小狐狸被送给安田先生,正太郎为要回小狐狸,不慎掉下悬崖,两只老狐狸搭救了严寒中昏迷的正太郎。最后,正太郎要回了小狐狸,和爸爸一起把它放回了山里,狐狸一家终于团聚并回到了树林中。
光秃秃冷清清孤零零
湿漉漉直勾勾热乎乎
慢腾腾
1、老狐狸为了救小狐狸都做了些什么?
2、狐狸一家和正太郎的关系前后发生
了怎样的变化?
3、课文为什么以“金色的脚印”为题?
自读课文,思考问题
2、它们和“我”的关系发生了怎样的变化?
(1)开始,“我”见两只老狐狸救小狐狸没成功,觉得小狐狸可怜,出于同情,“我”想为小狐狸解开铁链。
(2)当“我”发现两只老狐狸在自己家里做了窝并开始咬那根拴铁链的木桩时,“我”打消了放小狐狸的念头。
(3)“我”为了满足自己的好奇心,让老狐狸施展自己的本事,又决定给老狐狸投送食物。渐渐地,老狐狸体会到“我”的善良,和“我”熟了,常有一些亲昵的举动。“我”越发感觉到狐狸是有情有义的动物。
(4)当“我”为寻回小狐狸而失足受伤时,是老狐狸给了“我”温暖,使“我”得以苏醒,“我”更加感动,为了报答救命之恩,“我”最终把小狐狸要了回来,让他们一家团聚。