文档介绍：该【长岭县大兴二中崔洪艳课件 】是由【yzhlya】上传分享，文档一共【17】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【长岭县大兴二中崔洪艳课件 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。长岭县大兴二中:崔洪艳
我的学****成果展示
目
录
我的作品内容
我的作品中最出色的地方
我的作品中还需要改进的地方
我展示的作品名称
《 Unit3Thisismysister》授导型教学计
《 Unit3Thisismysister》教学实施划
我展示的作品名称
教学实施计划
授导型教学设计
教学流程图
学****活动评价表
作品内容
学<br****br/>内
容
分
析
教
学
过
程
信
息
技
术
应
用
分
析
教
学
设
计
思
路
重
难
点
及
解
决
措
施
学<br****br/>目
标
学<br****br/>者
分
析
学<br****br/>内
容
分
析
本单元主要通过谈论“家庭”的话题,学****介绍人物、识别人物”,学生学会基本句型Isthis/thatyour/her/hissister?Yes,itis/No,itisn’;学会运用指示代词“This/Thatismy/your/her/.”介绍人物,学会运用人称代词询问人物Ishe/sheyoursister/brother?
学<br****br/>者
分
析
学生通过长时间的学****已经具
备较为丰厚的知识和相应的知识储
.
重
难
点
及
解
决
措
施
(一)重点    介绍人物识别人物的句型:
This/Thatis…These/Thoseare…
Isthis/that….Yesitis/Noitisn’t.
Arethese/those….Yestheyare/Notheyaren’t.
(二)难点
掌握指示代词this/these,that/those的用法
教
学
设
计
思
路
采用PersonalizingMemorizing和Roleplaying
的学****策略,利用教学图片和制作多媒体课件展
开课堂pairwork,groupwork口语交际活动,
引导学生学****介绍人物、识别人物”,进一步体
会一般疑问句有用法,学会运用指示代词、人称
代词。
教学过程
教学环节
教学内容
所用时间
教师活动
学生活动
设计意图
Step1:Greetings
T:Goodmorning,boysandgirls!’---myfather,mother,?Ok,let’senjoyasong---familysong.
3分钟
教师通过介绍给学生做范例
学生积极参与练****口语
在教中调动学生的积极性
Step2:Leadin
T:Let’slistentoasong.(listentoittwice,thefirst,justlisten;thesecond,singtoit)
5分钟
教师放英语歌。
听歌并且学****单词
激发学生兴趣
教学过程
Step3:Present
Father,mother,brother,sister,parents,grandfather,grandmother,grandparents,friendbyshowingafamilyphoto,thengivestudents2minutestofinish1a,atlastchecktheanswers.
presentthesentencepattern:Thisis…/Thatis…/Theseare…/Thoseare…byshowingsomepicturesofXiaoWanzi.
20分钟
教授新词新句
师生合作共同探究
将课程推入主旨问题解决
Step4:Practice
:showafamilyphotoofDavebyppt
T:NowyouareDave,pleaseintroduceyourfamilyusingthesentence:
Thisismy---.Thesearemy---.
Thatismy---.Thosearemy---.
Afterafewminutes,letsomestuudentsshowwiththeirdeskmates.
:showafamilyphotoofMarrybyppt
LetstudentsworkingroupoffourtointroduceMarry’sfamily
Thisismy---.Thesearemy---.
Thatismy---.Thosearemy---.
Givestudents5minutestodoit,thenselectsomegroupstoshow
,finish1b,.
5分钟
教师总结出题
学生再次练****br/>让学生学会独立思考,巩固知识