文档介绍：导入新课
讲授新课
课堂小结
随堂训练
《道德与法治》七年级上册(RJ)教学课件
第四单元生命的思考
第十课绽放生命之花
第2课时活出生命的精彩
导入新课
生命的意义在于奉献而不在于享受,人活着正是为了给社会增添一点光彩,只有这样,我们的生命才会开花结果,否则,我们将憔悴得死去。我仍在思考,仍在探索,仍在追求,我不断地自问,我的生命什么时候开花?”
——巴金
让生命开花,也就是要活出生命的精彩。如何活出生命的精彩,让我们来共同探讨。
学****目标
导入新课
认识与了解
,让生命充盈起来。
温暖,生命需要相互关切。
,我们
要在平凡的人生中创造生命的意义。
贫乏与充盈
一
讲授新课
周鹤松,从小就喜欢看科技方面的书,并爱好体育运动。去年4月,他看到初三学生进行坐位体前屈项目训练时发现,坐位体前屈训练必须两人一组,一个人训练一个人辅助,这样效率不高,且学校的坐位体前屈测试器材制作复杂,价格昂贵,不适合学生每天进行训练使用,他便萌发了发明简易坐位体前屈训练器的想法。在老师的支持下,周鹤松将想法变成现实。随后,在湖北省举办的“科技创新活动”中,周鹤松的作品获得二等奖。之后,老师将他的作品上报,最终收到国家知识产权局寄来的专利证书。
周鹤松的做法是让自己生命充盈的表现。我们怎样做才能让自己的生命充盈起来呢?
讲授新课
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(1)生命是一个逐渐丰富的过程。在同样的时间里,也有人热爱学****乐于实践,在探索中扩展生活的阅历,让生命充满色彩与活力。
(2)当我们敞开自己的胸怀,不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系,生命中的道德体验就会不断丰富,对生命的感受力、理解力就会不断增强。生命得到滋养,也因此而一点点充盈起来。
二
讲授新课
冷漠与关切
2016年6月21日上午9点左右,在合肥市长江中路飞凤街的BRT站台地下通道,一位七旬老太突然不慎滑倒,跌坐在最底层楼梯上,无法站立,手捂着腿直喊疼。事发时,老太的女儿因凭一人之力无法搀扶母亲,便向路人求救。听到呼救声后,很多市民在现场聚集围观,但并没有人立刻上前救援,只有一个小姑娘询问情况。合肥小伙沈宏宇刚好从这里路过,于是就和同事还有老人的女儿一起,把老奶奶扶了起来,并背到了长江路口的通道处,同时拨打了120。沈宏宇事后便要转身离开,突然老太的女儿哭着拉住他,当场就向他跪了下来表示感谢。
沈宏宇的行为说明生命需要相互关爱。生命之间相互关切要求我们怎么做?
讲授新课
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(1)我们不仅要关注自身的发展,而且要关切他人的生命,设身处地地思考并善待他人。我们用心对待自己和他人,不仅能将自己的生命照亮,而且可以温暖他人、照亮他人,甚至温暖世界、照亮世界。
(2)让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人,消融冷漠,共同营造一个互信、友善、和谐的社会。
三
讲授新课
平凡与伟大
重庆合川区清平镇瓦店村37岁的无腿村医李菊洪,自幼车祸失去双腿,以坚强的意志和毅力学****医术,后扎根山区成为一名乡村医生。在服务村民的15年间,“走”坏24只小板凳,累计行医6000余人次。她的感人故事经《重庆商报》独家报道后,引发强烈反响,并得到中央相关领导的重要批示。2016年6月15日,重庆商报记者在中国文明网看到,她成为今年5月的“中国好人榜”之“敬业爱岗”好人。
从村医李菊洪的事迹中,你对生命的意义有了哪些新的感悟?
讲授新课
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与伟人相比,更多的人可能是默默无闻的。当人们为生活而努力,日复一日,年复一年,面对生活的艰难考验,不放弃、不懈怠,为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时,就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值;当我们的个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时,生命便会从平凡中闪耀出伟大。
课堂小结
活出生命的精彩
生命充盈的表现
生命需要相互关切我们该如何做
平凡的生命也有意义