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自我评价价值观篇一
看着《社会性动物》,试验之初,想当然,而后的结果,总让我很震惊。试验本身存在争议,不过却足够我反省了。我的价值观,和天经地义以为的,义正词严的回答别人询问的关于价值观和道德尊则的问题。大言不惭,但真正做的时候又如何?能做到几分?是否人为的提高了自己的道德标准和底线?人评价自己是最难的,难免过高或者过低~~~对于别人的过高要求,是否是对自己不能达到标准的一种潜在的恐惊。转嫁给了别人,就是鄙视或者生气,其实是对自己的一种担忧~~~~这样的话,真的不好~
每个人都在成长,每个人都遇到事情,每个人从中得到的体验又是不同的,学习到的东西也是不一样的。不要把自己和别人神化,都是人,活生生的人,血肉之躯。当然会犯错,当然可以软弱~严格要求别人的时候,是否是对自己的担忧~~~给别人和自己犯错的机会,宽容别人的同时,学习更客观的评价自己,不高不低~~~很难,不过尽量。
对不起,这句话,我最终说出口,在我心里很久。对父亲的亏欠,许多许多。过高的希望,无能实现,变成了压力。做不到的同时,对自己不满,愧疚,又化成不耐烦,发泄了出来。其实没有谁在给我压力,是我自己。而且又没有转化成动力,只是消极的反抗着,叛逆着。对不起,说出口的时候,轻松了许多。只是表达自己的情感~无法达到的,我接受到了,但是说出来,也没有那么困难。无需反应那么
大,那么反弹。不过是希望你好,没有人逼你干什么。你为了自己,为了自己的将来,得为自己好好努力。这个,不过分吧!
许多许多~渐渐平缓了许多~熨帖了许多~~~自己松下来,别人也松了下来。自己感受好一些,别人也舒适一些~~~~
这,算是成长么?
个人价值观的定义篇二
个人价值观是指一个人对四周的客观事物(包括人、事、物)的意义、重要性的总评价和总看法。像这种对诸事物的看法和评价在心目中的主次、轻重的排列次序,就是价值观体系。价值观和价值观体系是确定人的行为的心理基础。
个人价值观的类型篇三
1、理性价值观它是以学问和真理为中心的价值观。具有理性价值的人把追求真理看的高于一切。
2、美的价值观它是以外形协调和匀整为中心的价值观,他们把美和协调看的比什么都重要。
3、政治性价值观它是以权力地位为中心的价值观,这一类型的人把权力和地位看的最有价值。
4、社会性价值观它是以群体和他人为中心的价值观,把为群体、他人服务认为是最有价值的。
5、经济性价值观它以有效和实惠为中心的价值观。认为世界上的一切,实惠的就是最有价值的。
6、宗教性价值观,它以信仰为中心的价值观。认为信仰是人生最有价值的。
自我评价价值观篇四
在校期间,我始终以提高自身的综合素养为目的,以个人的全面发展为奋斗方向,树立正确的人生观和价值观。
在学习上,始终有着明确的目标和规划,合理支配时间,仔细努力学好专业学问技能,严格要求自己,刻苦钻研,勤奋好学,看法端正,目标明确,靠着对学问的不断追求,取得了优秀的成果,也涉猎其他图书,扩充自己的学问储备和视野深度。
在思想上,有自己的原则,主动上进,酷爱祖国、酷爱人民,主动拥护中国共产党的领导,有很强的上进心,勇于指责与自我指责,树立了正确的人生观和价值观。
在生活上,养成了良好的生活习惯,生活充溢而有条理,有严谨的生活看法和优良的生活作风,为人热忱大方,诚恳守信,乐于助人,拥有自己的良好处事原则,能与同学们和谐相处;主动参与各项课外活动,从而不断的丰富自己的阅历。
社会实践方面。通过参与寒暑假社会实践工作,我懂得了劳动的艰辛,懂得了做任何事都须要仔细、耐性和良好的职业道德素养,让我更珍惜全部劳动成果,更公道运用父母的血汗钱。在其中我更是学到了一些为人处世的方法,懂得人与人之间的沟通。思想觉悟更是有了肯定的进步。
金无足赤,人无完人。相对优点来说,我同样也有缺点。我的爱好并不广泛,我认为我还须要更加拓宽自己的学问面,努力相识世界,了解国家。正高速迅猛发展的。社会,须要综合型的人才,只有我们驾驭了各个方面的学问,才能为建设有中国特色的社会主义而贡献自己的一份力。我有时候心情会很低落,很消极,不想跟别人说话。遇到事情的时候,会很迟疑,不够坚决,有时候会很冲动,有时会有惰性,会稀里糊涂地生气,还是不够理智跟成熟。性格比较内向,不会主动抓住机会。我们还是缺乏实践,缺乏现实的熬炼和考验。
个人价值观的主要特性篇五
隐藏性
企业为了宣扬和管理的须要,一般都会主动公开企业的价值观,并利用一切的场合和机会广而告之。相反,企业的员工一般不会主动袒露自己的价值观;也不会贸然去刻意了解别人的价值观。可能的缘由有两个,第一、个人价值观属于个人的“隐私”,出于自我爱护心理,除非组织有要求,员工不情愿表露出来;其次、个人价值观已内化为一种潜意识,不简单在意识层面用语言文字表达清晰。只有在某种特定环境下(例如灾难)才会暴露出来。
差异性
俗话说“一种米养千百种人”,人与人之间的差别主要在于其思想观念,也就是价值观。从价值观的不同取向可以衡量一个人的思想境界和品位。
稳定性
一个人价值观的形成不是一朝一夕的事,基本上要经验过一个“认知--自我评估--选择--强化--内化”的过程。一旦形成某种价值观,就难以变更,呈相对稳定的状态。心理学的探讨表明,人成长到17岁时,心智基本发育成熟,世界观基本成型。也就是说,已形成基本稳定的价值观。
可塑性
价值观的稳定性是相对的,会随着时间的推移和环境的改变,特殊是经验过一些事务后,都有可能发生变更。事实上,每个人成长的过程,就是其价值观体系不断构建和自我修正的过程。