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摘要
大学生安全教育是针对当代大学生安全知识缺乏、自我保护意识薄弱的实际情况,紧紧围绕大学生学习、生活、成长、成才的各个方面,简要介绍校园各种安全事故发生的原因、防范方法和避害技巧,并阐述了相关知识和法律法规展示了各种安全案例和标志等的一门教育学科。以既能帮助大学生加强自身修养,保持健康心理,养成良好的安全习惯,又能帮助大学生提高安全意识,掌握安全知识和防范技能,增强自我防范能力为目的开设的一门学科,本文以大学生安全教育的目的和意义以及现状和未来展望来综述大学生安全教育。
关键字:大学生安全,教育,火灾
大学生安全教育的目的
当代大学生缺乏安全教育,各种校园伤害事件时有发生,屡见不鲜,所以我们应该有一定的安全知识,能够预知危险因数的到来,能够有一定的防范意识。大学生的安全教育,是指高等学校为了维护学校的正常秩序,维护大学生的人身、财产安全和身心健康,提高大学生的安全防范意识与自我保护技能,从学校实际情况出发,依照国家有关法律、法规的规定,对大学生进行国家法律法规、学校安全规章和纪律、安全知识与防范技能的教育活动。随着社会的不断进步,我国高等教育的长足发展,高校承载的责任日益加重,学生的人身安全、心理安全的隐患增多,影响大学生安全的因素越来越复杂多变,大学生的安全问题也就显得日益严重和突出。安全问题不仅是学生在校学习、生活中经常遇到的问题,也是今后毕业走向社会经常遇到的问题。所以,必须加强对高校大学生的安全教育。
火灾:,不要惊慌,不盲目地行动,选择正确的逃
生方法。
如果您被困火中,您应当利用周围一切可利用的条件
逃生,可以利用消防电梯、室内楼梯进行逃生,普通电梯千万不能乘坐,因为普通电梯极易断电,没有防烟功效,火灾发生时被卡在空中的可能性极大。同时,也可以利用阳台、过道以及建筑物外墙的水管进行逃生。
牢记火场逃生自救十条:
一、 熟悉环境,记清方位,明确路线,迅速撤离;
二、 通道不堵,出口不封,门不上锁,确保畅通;
三、 听从指挥,不拥不挤,相互照应,有序撤离;
四、 发生意外,呼唤他人,不拖时间,不贪财物;
五、 自我防护,低姿匍匐,湿巾捂鼻,防止毒气;
六、 直奔通道,顺序疏散,不入电梯,以防被关;
七、 保持镇静,就地取材,自制绳索,安全逃生;
八、 烟火封道,关紧门窗,湿布塞缝,防烟侵入;
九、 火已烧身,切勿惊跑,就地打滚,压灭火苗;十、无法自逃,向外招呼,让人救援,脱离困境。
夏天游泳安全
,防治水下抽经。
,能够随时使用。
。
a上海商学院宿舍楼的火灾系602室住宿学生使用“热得快”电器故障,并引燃周围可燃物所致。导致四个女生跳楼身亡。
,西安音乐学院学生药家鑫将张妙撞倒并连刺数刀致受害人死亡的事件
,而其作案者竟是是黄洋的同寝室室友林某。
.大学生安全教育的意义
维护校园安全,推进依法治国、依法治校加强高校安全教育,
对于维护校园公共安全,保证大学生的正常学习生活和健康成
长,具有重要意义;对“依法治国、依法治校”标准的不断提高具有促进意义。学生的安全知识和安全意识的提高,不仅能够帮助学生在遇到危险时成功自救,把危险和损失降到最低,同时也能够使学生对可能发生的危害有高度敏感性,自觉维护校园公共安全,防患于未然。
满足在校大学生的安全需要
加强在校生的安全教育,能够完善在校大学生的知识结构,提高其防灾应变的能力。大学生在校学习文化科学技术知识的同时,学习、了解、掌握一些安全常识,不仅可以减少自身在校期间的安全风险,还可以依靠法律法规的力量保护自己维护自己的正当权益,并逐步适应市场经济发展的需要。
提高大学生适应社会的能力以及对危机防范意识和处置能力
高校毕业生由于涉世不深,对社会的阴暗面缺乏足够的认识和了解,加之很少受到安全教育致使其安全意识淡薄。加强大学生安全教育,能够弥补中小学以及过去高等教育中安全知识和教育的不足,提高大学生适应社会的能力以及对危机防范意识和处置能力,使他们在未来能担当起社会主义现代化事业建设者和接班人的重任。
提高大学生的综合素质随着我国改革的不断深入,人才的竞争越来越激烈,走出高校的毕业生们能否经受得住挫折,是对现代人才素质的一个考验。
认清当前复杂的社会治安形势
随着我国高等教育事业的蓬勃发展和各项改革的不断深化,多层次、多形式办学格局已经形成,后勤社会化改革也在逐步深入,市场经济的触角迅速地深入校园,校园已由过去封闭型的“世外桃源”变为开放型的“小社会”,治安形势更显复杂和严峻。大学生在校学科学文化技术知识的同时,应更多地学习、了解、掌握一些法律知识和安全常识,可以依靠法律法规的力量保护自己,维护自己或他人的正当权益。
通常情况下,我们所指的学习安全主要是校内教学实习和校外生产实习两方面。在实习操作中,如果不慎就会出现事故,轻则伤其身体,重则威胁生命。随着高校不断扩招,学生人数大量增加,高校普遍处于满负荷或超负荷的工作状态。同时扩招后,学生的个性意识、家庭依赖性较强;法纪观念淡薄,独立能力较差。因此,有的学生因为争夺学习场所、学习资料或活动场所等与别人发生摩擦;有的学生在寝室为别人影响自己学习或睡觉而打架;有的学生汹酒造成酒精中毒,胃出血,甚至与别人争吵打架;还有的学生则因感情问题而伤害他人。网络聊天随着互联网的发展应运而生,大学生是一个思想活跃的群体,容易接受新生事物。网络聊天为他们提供了一个可以和任何陌生人交流、沟通,甚或是交朋友的平台,给他们带来了很大的乐趣。由于网络是虚拟的,通过它获取到的信息都是华丽的,而信息是否真实,有待考证。因此,对于分辨能力还不是很强的大学生来说,在聊天中很容易相信网络上的人或信息,使得大学生上当受骗的几率大大增加,人身和财产安全受到威胁。
在大学生中间,心理问题的存在具有普遍性,只不过有程度的差别,主要有以下几个方面。一是心理抑郁。自动关闭与外界或他人的沟通渠道,对现实事物与生活环境的变化与刺激极为敏感稍有不适应环境的状况,便把原因归结为外部社会或者群体,很少进行自我的反思,不能够主动寻找排遣心理郁闷的方式与方法不断加重抑郁的倾向。二是有一部分学生,面临一时的困难与矛盾,容易陷入钻牛角尖的死胡同而难以自拔,一旦遇到诱发因素,心理障碍可能集中爆发,甚至有可能采取极端手段,结束自己的生命,全然不顾父母的哀伤,家庭的痛苦。葬送自己的青春与生命,造成极大的社会影响,令人扼腕叹息。三是嫉妒心理排斥心理十分严重,对于学业成绩优秀或是社会工作能力突出以及家庭经济状况优越的学生,心底十分羡慕,但表现出来的则是深深的嫉妒,因此常常以匪夷所思的怪异行为表现出对他人强烈的排斥倾向,以非理性的举动非难其他学生,造成了大学生群体的不和谐。