文档介绍：模块四
人员招聘
伯乐识马慧眼识英
引例: 苏珊考官的故事
毕业于哈佛大学的苏珊女士在中国工作期间,被聘担任哈佛大学在中国招生的面试考官;
有几个曾在原校考试一直名列前茅的中国尖子生,却出乎意料地落选了;
苏珊女士一语道破其中地要害:“考分高幷不能说明所有的问题,这不是我们挑选学生的唯一标准”。
那么,
她是怎样面试学生、
又是怎样评判学生的呢?
引例: 苏珊考官的故事(续)
“我其实幷不懂他们要报考的专业,也不考他们的学业知识,那些都在成绩单上有了。
我只是跟他们面对面地聊聊天,让他们有个愉快地谈话经历。同每个人约谈一个多小时,然后,根据我的印象写一个详细的面试报告”。
苏珊女士在谈到对中国考生的印象时说:“中国考生普遍缺少课外活动的锻炼。主要精力都放在教科书和完成学校的作业上,因此,知识面窄,社会活动能力和与人相处的能力都比较低”。
“还有一点是很糟糕的!”------作假的现象很严重!
有的学生在填写成绩单时,故意把成绩不好的科目漏填或写错,有的推荐信也是假的。凡遇到此种情况,这个考生就失去了报考资格,根本不予以考虑。
因为,我们很看重一个人的道德品质,没有诚实还能有什么别的东西呢!”
员工招聘与筛选所要达到的目的
怎样才能招募到最好的员工?
高工资有效吗?
低工资能找到合适的人选吗?
如何筛选不合适(不理想)的求职者?
什么样的聘用标准才是有效的?
怎样做才能不挫伤不合格人员来求职的积极性?
录用哪些人?
招聘有效吗?
本模块主要任务
了解人员招聘的相关理论知识
掌握人员招聘的基本程序
重点掌握人员甄选的方法
模块四人员招聘
引言
任务一招聘概述
任务二制定招聘计划
任务三人员甄选
任务四人员录用
任务五招聘评估
招一个什么样的人 ???
君子:
道德高
才能低
圣人:
道德高
才能高
愚人:
道德低
才能低
小人:
道德低
才能高
才能高
道德高
德才兼备为上选之人
道德修养差而有才之人,需格外当心
道德修养好,才能差点的为中选之人
德才均不具备者不用
道德低
才能低
司马光的用人之道
能人:
个人打算多
能力很强
完人:
骨干精英
差人:
事业心差
业务也差
好人:
事业心强
业务较差
文化亲和力高
能力强
企业存在与发展的支柱
应合适安排其岗位让他们发挥作用
会对企业造成巨大的伤害。发现一个清除一个
淘汰
能力弱
文化亲和力低
韦尔奇用人之道
工作能力强
工作热情低
工作能力强
工作热情高
工作能力低
工作热情低
工作能力低
工作热情高
热情高
能力强
重用,鼓励
培训或调用
勿留
解雇,调出
能力弱
热情低
麦肯锡用人之道