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语文的表达方式篇一
叙述是写作中最基本、最常见的一种表达方式,它是作者对人物的经验和事务的发展改变过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。在写事文章中应用较为广泛。
描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来,再现给读者的一种表达方式。它是记叙文,特殊是文学创作中的主要表达方式之一。在一般的抒情、争论、说明文中,有时也把它作为一种协助手段。描写的手法运用得好,能逼真传神、生动形象,使读者如见其人、如闻其声、如临其境,从中受到剧烈的艺术感染。
抒情就是抒发和表现作者的感情。它是抒情文体中的主要表达方式,在一般的文学作品和记叙文中,也经常把它作为重要的协助表达手段。
争论就是作者对某个争论对象发表见解,以表明自己的观点和看法。它的。作用在于使文章显明、深刻,具有较强的哲理性和理论深度。在争论文中,它是主要表达方式;在一般记叙文、说明文或文学作品中,也常被当作协助表达手段。
说明是用简明扼要的文字,把事物的形态、性质、特征、成因、关系、功用等解说清晰的表达方式。这种被解说的对象,有的是实体的事物,如山川、江河、花草、树木、建筑、器物等;有的是抽象的道理,如思想、意识、修养、观点、概念、原理、技术等。
语文手抄报篇二
我眼中的语文是一门独特的艺术,绚丽多彩,是李白的杯中酒;是诸葛亮的三十六计;是曹雪芹的梦中泪。
语文就像一座神奇的金字塔,里面隐藏着很多奇妙。南美洲的一堆石像是怎么回事,让我们发挥出无限的想象力去探究,去探讨发觉。
语文是一册绚丽多彩的画卷,里面有很多神奇的学问。它就像《西游记》中孙悟空三打白骨精扣人心弦的场面,《水浒传》里一百零八位英雄聚义分座次的动人兄弟情:好一句“不求同年同月同日生,但求同年同月同日死”。
语文就像那连绵起伏的高山撑起我们的希望,高山是那么的高,天空则是终点,我们载着语文一步一个脚印,脚踏实地地爬过高山,越过拦路虎,成为语文的王者。
语文是一望无垠的大海,里面有多数的海洋动物,它们不管哪个部位,哪个器官都是语文。张若虚就以大海引发以下的诗句:春江潮水连海平,海上明月共潮生。意思是春天潮水浩浩荡荡,与大海连成一片,一轮明月从海上升起,多么奇妙的画卷,这些都是语文。
语文在魔术师的手中变得绚丽多彩,语文就是一门独特的艺术,语文与我们生活休戚相关,生活有多广袤,语文就有多广袤,所以我们要学好语文。
语文手抄报篇三
语文也是一门艺术,它须要我们从读、说、写三方面去学****去品尝,去发扬,去观赏。
只要有了学****语文的爱好,才会发觉其中的乐趣,才有助于我们去持之以恒地学****语文,没有持之以恒的精神,根本学不好语文。
还有,我们要勤学好问,要记住不懂就要问,特殊是在读课外的古文言文,古诗、词时,假如在其中有些字、词、句我们不能完全理解,这就须要去查工具书,或者刚好去问老师,总之肯定要刚好地弄明白,这样才能学好古诗词,我们要切记千万不能不懂装懂,使自己的心中留下怀疑,因为日月积累,心中的怀疑就会越来越大。
”这也就说明白有爱好去学****是学好的根本,学****语文也一样。
在与别人的交谈中,我们要学会运用自己从阅读中获得的学问,这样,我们就能将语文与生活紧密地联系起来。
语文的来历篇四
第一、文字和文字语言。没有文字的产生就没有语文教学产生的可能性。当然,文字作为语文教学的基石,仅仅是因为它的这种对于语文教学的发生意义还是不够的,更重要的是它作为文字语言的记载和表达功能。正是因为文字的记载和表达功能,才有了文字的书写、解读等技能的教化的须要。
其次、文字典籍。没有文字典籍,就没有了语文教学的根本凭借和作为空间。我们拿什么来教学生呢?莫非就是教学生认字?古人独创字并不是唯字而已,而是为了用文字符号去反映客观世界和主观世界,因为有了文字典籍,才有了语言的文化,语文才有了宽广的内涵,语文教学也才有了无限的作为空间。不正是因为语文教学的须要,孔子才编辑了我国历史上第一部儒家经典--《诗经》吗?
第三、社会的须要。语文教学,首先根源于社会的须要。文字的独创,文字经典的著述,都是因为社会的须要,也正是因为社会的须要,文字和文字经典须要代代相传,这才有了语文教学。没有社会的须要,就没有文字的书写、解读等技能的社会性,也就没有教化的社会意义,当然也就不能形成语文教学。
有关语文的作文篇五
我从小就喜爱语言文字,因此对语文课特殊感爱好。我的爱好是读书,所以常常在业余时间阅读一些书籍,画线一些精彩的片段或一些富有学问性的名人名言,以及一些课外的小常识。这样,渐渐地积累,我的学问就会越积越多,那时我发觉书是一个恒久也学不完的学问库,它会帮助我解决各种问题,来帮助我探究大千世界。天才在于学****只是在于积累。笛尔卡曾说过:“读一本好书,就是和很多高尚上的人谈话。”当我读书时,正如笛尔卡所说,我感觉到我的身边立即出现了学问渊博的孔子,急中生智的司马光,还有……我感觉他们正坐在我的身旁,同我一起探讨世界万象。
我不只是爱好读书,还有一个好的学********惯,那就是课前预****课后复****我每天放学回家后,第一步就是完成老师留的作业,而其次步就是预****和复****了。我每次都会先复****今日所学的,然后拿起语文书和全解起先预****预****完后带着昨天在预****中的疑问去听老师讲课,通过在课上仔细听讲,解决了预****中的问题。所以,我才能在前几次检测中取得比较满足的成果。
“不吃饭则饥,不读书则愚。”“不听老师言,学问不周全。”所以,我们肯定要学好语文。同学们,赢在****惯,这就是我学****语文的心得体会,希望咱们共同进步哦!
文学家的故事篇六
钱钟书是我国着名的大作家,也是一位学贯中西的高校者。
1929年夏,钱钟书中学毕业,报考当时的全国最高学府----清华高校,就在入学考试时,钱钟书拿到数学试卷,一道道数学题看起来像天书一样,他几乎都不会做,但迫不得已,就硬着头皮做了几道题,也不知对错。
发榜的时候,钱钟书看到自己的数学只考了15分。()而根据清华高校的招生规定,只要有一门课程不及格,就不予录用。他的数学考得这么差,应当说是一点儿希望都没有了。可是他的国文和英文成果都是满分,当时的校长罗家伦看到钱钟书的英文、中文成果俱佳,高出一般考生一大截,就确定打破常规,破格录用。
正是罗家伦的这一次破例,成就了学贯中西的一代学者。