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国培心得体会1
金秋十月,桂花飘香,在这硕果累累秋收获的季节里,我们**县的四十八名,来自农村一线的中小学教师,带着幻想,带着渴望,在10月31日那天从**来到了漂亮的省城**,在**师范大学参与为期三个月的“国培规划”——**省中小学农村骨干教师脱产置换研修班的培训。时间匆忙,转瞬间培训马上完毕,这两个月以来,我们除收获很多学问外,更多的是收获感动。
重视,学院领导陈卓院长一次次的寝室的问候,胆心我们学员教师在这严寒的冬天里,学****受冷,没有热心,一床床御寒的棉被,无不表达了学院领导对国培学员的关怀和重视。
关爱,让我感受最深的就是我们国培化学班的班主任王光彦教师,他顾不上休息,忙前忙后,有时在为我们学员上课、同时还在给**的在校生上课,况且是两个校区,宝山校区与白云校区两地相距25公里,有时王教师瞻前顾后为我们学员效劳,一次次的联系给我们上课的教师和未到的学员,忙事饭都没有吃,一条条发给学员温馨提示的短信,一声声对生病学员的问候,王教师既是我们班主任,同时也是我们学****生活中最好的朋友,学员遇到困难,他都会准时想方法解决,王教师的一举一动,像一名兄长,让我们感受到了家的暖和。
学****在集中学****期间,王教师让我们化学班的全部教师能学到更多的东西,能得与省城里的优秀的优秀教师、名师相互学****沟通的时机,王教师联系了**市金阳试验一中的校长,让我们这次参培的学员参与了金阳试验一中王光觥教师的最具有当代新课改的化学示范课,并听取了王教师的课后说课,及专家的评课,与名师们一起评课,让我们感受了怎样说课、评课的新方法,最终还参观了金阳试验一中。
太多的教师,太多的事情,太多的感动??感谢您,教师!感谢您,**师范大学!
国培心得体会2
理性相统一的特性。正是这些特性,使诚信成为普遍的社会伦理原则,对社会和个人都起着标准和引导的作用。
诚信教育是培育和践行核心价值观的桥梁
首先,诚信教育是核心价值观教育的根底环节。从诚信教育做起,从塑造公民诚信品行、加强社会诚信体系建立等方面做起,大力加强诚信教育,大力培育诚信文化和诚信意识。诚信教育需要家庭、学校、社会的通力合作。要“把诚信建立摆在突出位置,大力推动政务诚信、商务诚信、社会诚信和司法诚信建立,抓紧建立健全掩盖全社会的诚信体系,加大对失信行为惩戒力度,在全社会广泛形成守信荣耀、失信可耻的气氛”。
其次,培育和践行社会主义核心价值观需要社会诚信体系的支撑。首先要从政府诚信做起。诚信,既是对个人的要求,也是对政府和制度的要求。假如没有政府诚信和制度诚信,个人诚信是很难建立起来的。
最终,要以诚信的态度去践行社会主义核心价值观。核心价值观要内化于心、外化于行,需要贯彻和落实到实践层面。这就要求人们由内而外地认知和认同,以诚信的态度来践行。践行社会主义核心价值观,必需从心里认同,然后才能做到知行合一、言行全都。践行社会主义核心价值观,要从个人做起,从诚信做起,在熟悉、改造自然和社会的活动中,敬重客观事实,信守承诺,反对虚妄和哄骗。只有国家、社会和个人都讲诚信,人人都以诚信原则要求和约束自己,社会主义核心价值观才能真正成为社会风气。
国培心得体会3
在这个繁忙的世界里,有没有一首能扣动你心弦的“歌”:它经得住时间的考验、流行的积淀;它促使你停住脚步,好好的思索自己该怎样做事;它可以代表这个时代的特征并且具有剧烈的社会意义。很幸运,我听到了这样一首“歌”,并且成为了它的忠诚“粉丝”。这首“歌”就是我有幸能够参与的20xx年国家培训工程,下面请倾听我为您演奏的这首美丽的歌曲。
转轴拨弦三两声,未成曲调先有情
20xx年9月25日,我来到山西大学附属中学,开头了我的国培生活。走进校门,迎上的是亲切的笑脸,听到的是朴实的话语。教师们细致周到,为我们安排了温馨的住宅和可口的饭菜。下午我们领到了本学期的学****安排,又与附中的领导教师共同探讨了学****规划,那一刻,我明白:国家出这么的钱来培育我们这些乡村教师,自己肯定要严格要求自己,争取在这段时间里有质的突破,回到家乡能够不负众望,担起学校甚至县里英语教育的重任。
20xx年9月26日,根据规划,今日我见到了我的师傅——曹爱萍(省骨干教师)。初次见面,就被曹教师名贵的气质吸引(我没想到做教师可以这么名贵),她温顺可亲,热忱坦诚,我知道自己遇到了一位好师傅,明白了自己抱负中的教师形象该是什么样子。只要自己肯下功夫,做个有心人,这次的学****定会芝麻开花节节高。加油,程伶俐!
一天一天过去,十一长假就要来了,心里有万分不舍,由于要临时告辞附中。在这转轴拨弦的三两声中,我已体会到了它的深情厚谊——在教学中我的许多疑问正在一一而解,我对教师这份职业有了新的理解和期盼。渐渐的,我将收获更多影响我一生的东西——只因国培而转变。
嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘
成长中的各项收获就像大大小小的珍宝,我把它们保藏在自己的玉盘中,也乐于与大家一起共享。
先跟您介绍一下我最大的这颗珍宝——态度打算高度。
我原以为自己是一个合格的教师——爱自己的学生,乐于奉献,工作仔细,专业素养高,有才智,有***。在看到这些优点的同时,我犯了一个大错,那就是傲慢。在我们那个小地方,时间久了,人会满于自己所取得的那些小成就,然后就不再进取,而我恰恰就是这样。
来到山大附中,接触最多的人就是我的师傅,转变我最多的也是我的师傅。在教学中,师傅首先展现给我的是她的专业素养(不是炫耀的呈现,而是悄悄的滋润),其次是她精湛的上课技能和对学生的爱心。然而最打动我的是她虚心的态度,我悄悄的想:师傅这么优秀,为何还这般虚心?随着时间的消逝和对师傅以及山大附中其他教师的了解,我慢慢体会到:这里的教师把教师这份工作当做一项事业去追求,而非一份养家糊口的职业去完成,有了这样的态度,谁会去傲慢,谁又会去不负责任!
当我把教师当做一份事业去追求时,信任无论自己在今后的工作中是一帆风顺还是面对困难险阻,都不会轻易的傲慢或轻言放弃。这样的态度是我收获的最大的一颗珍宝。
下面来观赏我的另一颗珍宝——如何做一名优秀的教师?
教育的价值在于为人的一生幸福做预备,而不是为灾难做预备,应是挖掘学生内在的宝藏,将美妙的情感潜能挖掘出来,点燃盼望之火,培育品学兼优和具有创新精神的人。读完这段话,作为教师有何感想?在我们的教学生涯中有没有做过损害学生的事,损害学生又有多深呢?我们的学生中有多少成为合格的社会公民,有多少成为对社会有奉献的人,又有多少成为危害社会的人?一名优秀的教师有什么样的标志?我们又该如何成为一名优秀的教师呢?
上面这些问题是我这段时间常常会问到自己的问题,也是我在山大附中学****中反复思索的问题。时利民教师在一次讲座中为我解决了这个怀疑。优秀教师的是个标志(十问):
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?学生累不累?作业多不多?
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?爱不爱学生?上课有没有***?
、教学阅历和方法优秀不优秀?
?学生听不听,服不服,爱不爱教师?
?教学质量监控不监控?教学质量是否步步高?
、命题和教材开发水平高不高?
(组内争论课、校内讨论课、校外展现课)表现踊跃不踊跃?是否常常开?
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通过上面十问,我检讨了自己做的缺乏之处,并且有了前进的方向。有了这些方向的指导,信任每一位教师都知道如何成长为一名优秀的教师——功夫下在备课上,本领显在课堂上,课改重在愿学会学学会上,目标放在落实上,效果表达在成绩上,情感表达在毫无怨言的付出上。
大珍宝自然光荣夺目,小珍宝也同样精彩。本次培训还有个特色——长短期培训相结合。山西师范大学的培训是很多小珍宝的汇合,这里有很多名家的精彩讲座:邹为诚教授的如何写教学设计,秦秀白教授的踏踏实实做学问等。这里还有许多一线教师的实战演****范存志教师的幽默教学,王小秀教师的精致细致,孙晓宁教师的无微不至都深深打动学员的心。
有付出不肯定有收获,但没有付出就肯定没有收获。看到各位教师的精彩一面,让我想到他们背后付出的悄悄无闻。胜利总在风雨后,我会向这些优秀教师学****让我的学生受到最幸福的教育!
曲终收拨留神画,四弦一声如裂帛
国培接近尾声,我盼望自己的学****可以画上一个完善的句号。
首先感谢领导给我这个时机出去学****先进的理念和教学方法、前沿的教学模式、国家的进展趋势和走向,这为我以后的教育教学指明白方向,也为我能够成为一名优秀教育家增加了筹码,感谢你们!
其次感谢我的师傅和山大附中的各位教师,是你们让我见识到别样的天空和天空中的万物生灵,让我知道教师的宏大和美妙。从你们的身上许多优秀教师该具备的优秀品质。感谢你们!
再次我要感谢我的学生,曾经由于我的阅历缺乏和对教师这份职业的不了解,耽搁了他们的成长与进展;现在,经过四个月的培训,我有信念、有力量、有***带着他们高飞,飞向蔚蓝的天空,寻找最美妙的将来!我肩负重任,由于我不仅想让自己的学生幸福的学****我还想让全县的学生幸福的学****所以我会尽己所能把学到的学问、技巧和才智带给家乡的教师,和他们并肩奋斗,共创襄汾教育的无限精彩!
国培心得体会4
教育是促进学生身心进展的事业,在教育教学治理过程中,方法和手段诸多,个人认为惩处也是其中必不行少的一种帮助手段。由于没有惩处,,教育界存在诸多争议,褒贬不一。通过国培,我对惩处教育较为认可。它使我明白:在教育中既有急躁细致的引导,无微不至的关爱,也有引以为戒的惩处。教育意味着肯定的惩处,没有惩处的教育就是不完整的教育,而光有惩处的教育是野蛮的教育,是片面极端地摧残人性的教育,也根本达不到教育的效果,甚至引发受教育对象的反感和对抗。
惩处教育的最高境地乃是不用惩处。在教育中,能够正确地运用惩处的手段,使受教育的对象能够顺当地成长为一个人,便是惩处教育的意义和价值所在了。
个人认为教育中的惩处要发挥其积极作用,要讲究方法与策略,详细做到“有理”、“有利”、“有方”、“有度”。
有理:实施惩处教育肯定要使自己站在道德、纪律的制高点,从班级大局或对学生本人负责的态度动身;要有章可循,有班纪校规和行为标准加以参照;要本着一视同仁的原则、人文关爱的精神,惩前毖后,治病救人;要与家长准时沟通,明白孩子错误的原委,取得信任和谅解。
有利:惩处教育要有利于学生身心的安康成长;有利于警醒教育其他学生;有利于避开家校纠纷的发生。
有方:“学校是允许学生犯错的地方,学生就是有权利犯错的人。”要避开滥用惩处教育方式,惩处教育总体适用原则应当是宽严相济。惩处不是乱罚,更不是体罚;不是罚得越重越好,也不是罚得越离奇越好;要留意敬重学生的人格尊严,维护学生情感与心理安康,爱惜学生的生命安康,敬重学生的身心进展规律和人格心理特点,要因人而异实行针对性方法,对症下药。惩处教育要和赏识教育相结合,才能真正帮忙学生实现自我熟悉、自我反省、自我改正和自我提高。
有度:在提倡以人为本,构建和谐的今日,惩处教育的使用要慎之又慎,要考虑学生的心理和生理承受力量,要考虑由此造成的社会影响。惩处教育不能超过必要的限度,不能超越道德和法律的范围;惩处教育切忌盲目冲动,切忌带有不良心情和感情颜色。惩处教育应当带有温情和热度。信任只要教师能做到惩处有度,批判有方,就肯定能收到抱负的教育效果。
国培心得体会5
过这次“国培规划”的培训,使我学****了许多学问,而且有了深的熟悉,这次在国培规划中我有幸倾听了专家和学者的精彩讲解,多位教育名家的讲座给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受,让我饱享了高规格的“文化大餐!这次培训内容丰富,学术水平高,布满了教育才智,使我开阔了眼界。以下几点是我的心得体会:
一、转变观念
敬业精神与科学的教学法相结合,必定是胜利的保障。而在日常工作中,我常常会说工作忙、杂事多,常埋怨学校教学条件差,学生的根底差,是乐盲,没有特地的教室以及合唱用的站台等,于是工作中总是一副得过且过的思想状态,总想着教不好学生不是我的力量问题,而是很多的客观缘由造成的。通过此次学****彻底转变了我的这种“寄生虫”思想,使我明白了好的条件不是等着我去用,而是需要自己去制造、去挖掘,即使在有限的条件下,也同样能做出不平凡的举动,同样也能培育出优秀的学生。
二、专家引领,思想振荡。无论是这些报告还是授课,都让人耳目一新。特级教师幽默幽默的语言,平易近人的教学风范,令人高山仰止。他们的教学观给了我深深地震撼,他们课堂上那种浑然天成,比照鲜亮的教学风格给我留下深刻的印象。我想这些充分表达了他们平日教学根本功相当过硬,所以才会到达现在教学随心所欲的境地。各位知名专家、学者从自己切身的阅历体会动身,畅谈了他们对教育教学各个领域的独特见解。在畅谈中国农村教育的过去、现在的同时,给我们展现将来中国教育的远景,在专家的引领下,我的思想受到极大的震撼,我们平常思索的太少。寻常我们在学校中,考虑地都是如何上好一堂课,对于学生的长期进展考虑地并不多,更勿论着眼于教育的进展远景,作为新时期的教师,这方面实太欠缺了。
三、同行沟通,共同成长。。本次培训,每位培训教师都有丰富的音乐教学阅历,教学的外部条件也特别相像。因此,学****期间,我们不仅倾听专家的讲座,并且成员之间的互动沟通成为每位培训人员提高自己音乐教学业务水平的一条捷径。在培训过程中,我积极尝试与其他学员之间的沟通,了解到各学校的新课程开展状况,并且留意到他们是如何处理新课程中遇到的种种困惑,以及他们对新课程教材的把握与处理。教师教学根本技能和案例讨论设计,通过这次培训学****如同为我们翻开了一扇窗,拨云见日,使我对它们的理解更加透彻,为今后教学打下了坚实的根底。