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跳蚤市场方案篇一
现在每家都是一个孩子,家长们在孩子身上特殊舍得花费。每家为宝宝买的玩具、书籍、服装等儿童用品都是摆满了大橱小柜。随着宝宝年龄的增长,玩具衣服书籍都面临着淘汰。留着又奢侈空间,弃之又惋惜。特殊是一些益智功能的玩具和书籍往往对适龄的幼儿有着特别的价值。因此,我们希望能够通过跳蚤市场这个渠道,让幼儿来交换平常不常用的物品,这样我们的孩子不仅可以得到物美价廉的物品,更能提高物品运用率,削减资源奢侈。
一、活动时间:20xx年6月26日
二、活动目的
1、通过参加跳蚤市场的买卖活动,引导儿童关注生活、学会生活、享受生活,在情景模拟和实践中提高实践实力和社会适应实力。
2、培育儿童市场意识和物质交换意识,树立走向社会、走向市场的经营观念,陶冶爱的情操,宣扬勤俭朴实的生活作风。
三、人员安排
活动负责人:张海燕、李绘宇、李珍珍、唐玉洁
维持秩序:张海燕、李绘宇
背景布置:侯光芹、赵娜娜、宋丽娟
刻字:张海燕
照相:王晓
各班级老师引导幼儿进行买卖、交换活动。
四、活动打算
1、自备商品:不用的幼儿用书、玩具、衣物或者是其它的物品,标价自定。
2、自备摊位布(报纸)、椅子
3、划分场地(按年级组)
五、活动流程
1、5:00—5:30布置摊位
2、5:30活动起先
3、7:00活动结束
六、留意事项
1、活动进行前,请与孩子沟通此次活动的意义、须要孩子协作了解的事项。
2、每位幼儿须有家长陪伴,请家长看好孩子,确保平安。
3、需自备水壶、摊位布、零钱包、小喇叭等有关物品。
4、让孩子们发挥自己的才能,把自己的摊位布置的别出心裁。
5、严格遵守买卖自由,公允交易的原则。
试验幼儿园
跳蚤市场方案篇二
本次活动的意义在于培育孩子们的理财实力、沟通交往实力及市场交换和物质交换意识,让闲置的儿童用品充分利用起来,让儿童在情景模拟中提高实践实力和社会交往实力。
一、活动时间:
二、活动地点:
幼儿园操场
三、活动过程:
(一)小班组幼儿玩具、图书交换活动流程
1、前期打算(5:105:20):家长在老师的引导下帮助珍宝在指定区域内摆好摊。
2、互动小嬉戏(5:205:30):幼儿一起朗读共享儿歌,玩几个互动小嬉戏。
3、礼物交换、共享(5:306:00):每个家庭一个固定摊位,在礼物交换过程中,激励幼儿大胆走出去主动与他人沟通交换礼物。(每个摊位必需有人看管,大人、小孩不限)
(二)中大班组幼儿跳蚤市场流程
1、前期打算(5:105:20):家长在老师的引导下帮助珍宝在指定区域内摆好摊,放好商品和价签,布置海报等。
2、开业典礼(5:205:40):为幼儿颁发营业许可证
3、跳蚤市场营业(5:406:10):幼儿根据要求进行玩具、图书的换购
4、结束:
A、规定时间内,幼儿卖完自己的货物后如想离开就可离场。
B、请家长回家统计好孩子今日卖了多少东西,收入多少,买了什么东西,支出多少做个简洁统计,次日带到幼儿园做个小结。
四、请您协作
1、请家长和孩子利用休息期间一起将家里囤积多时的玩具、图书整理出来,清洗、消毒,确保平安、卫生;请让孩子一起干活,学会整理自己的东西。
2、和孩子一起对图书玩具估价、贴签;家长要征求孩子的看法噢!中班幼儿玩具、图书价格在15元,大班幼儿玩具、图书价格在110元
3、家长帮助孩子练****推销的口号或者介绍的说辞,活动中让孩子向其他小挚友介绍自己的商品,可自备小喇叭。
4、让幼儿相识10元以内的钱币,中班幼儿知道5以内的钱币换算,大班幼儿知道10以内的钱币换算。
5、在培育孩子理财实力的同时也使他们明白一个道理财宝是要靠劳动来创建的。
6、向孩子简洁讲解跳蚤市场的交易方式。
7、提前打算好零钱,部分幼儿需在家长指导下进行交易。
8、本活动各家庭都不是以赚钱为目的的,价格要适中。
9、活动当天肯定喧闹非凡,请家长照看好自己小孩的平安。
跳蚤市场方案篇三
一、活动目的:
1、让学生能走近生活,感受生活。
2、丰富学生的校内生活,提高学生的组织实力,培育学生的团队合作精神。
3、熬炼和提高自我管理的实力和组织实力,初步培育学生的商品意识。
二、活动时间:20xx年4月18日(周五)上午9点30分——11点;
下午13:30——15:00
注:学生早上8点钟在教室集中,8:00—8:30各班级进行平安卫生教化,
8:30——9:30为打算时间,9:30分准时起先。
三、活动地点:各班教室
注:全部店铺均在教室(教室靠门两边让学生出入,另一边设计成商铺)
四、活动对象:一到六年级全体学生
五、活动打算:
1、各班主任依据学生的需求、学生的实际购买实力购买所须要的商品,在活动现场进行买卖;也可适当的购买一些食物现场进行买卖,各中队按实际需求进行购买。
2、各中队要提前制作好跳蚤市场宣扬海报,并粘贴在教室门口进行宣扬。
3、依据活动方案,各班主任发出倡议,动员学生在活动前变废为宝,并选取自己所要的商品。
4、全部商品要求健康、卫生、平安,班主任对相关的商品进行把关,合格产品才能进入跳蚤市场。
5、各中队统计好商品,要定好物品价格并贴好标签,填写好表格。辅导员要对物品价格作适当指导,价格要求合理,在卖出时做好记录。
6、每个班级和同学要打算好肯定数目的零钱和交换或买卖的物品,主动参与本次活动。
7、活动前各中队打算好广告宣扬语(可在宣扬台进行宣扬)、宣扬海报(贴在教室门口)或干脆当面宣扬,吸引顾客光临,采纳各种方法吸引师生目光。
8、各中队依据活动内容和形式支配好班级的售货员、会计、推销员、市场管理员、环保员等,并做好自己的标记佩戴。
9、物品卖出的`钱或本次活动获得的利润,由班主任征询学生看法自由确定,并刚好反馈给相关家长,同时动员学生尽可能地购买一件自己宠爱的物品。
六、活动要求:
1、设计展台
要求:(1)每班事先支配学生将桌椅至指定地点设摊。
(2)每班设计一个招牌,并起个名称,如“爱心超市”、“蓝月亮小卖场”等等。设计新奇,美观,尽量不要雷同。(可以用小黑板等)
(3)每个展台支配5—8位服务员。(可佩带自己设计统一标记,如服务卡、头饰、帽子等)
2、买卖物品
要求:
(1)各中队自己出资购买合适的商品进行买卖。
(2)也可以是学生多余的学****用品,看过的图书,用过的玩具及多余的小摆设,自己制作的手工艺品、书画作品、VCD等,以自己多余的、物美价廉物品为佳,。
(3)买卖物品要求健康、卫生、平安,班主任对买卖物品进行验收后才能进入市场。
(4)全部物品要求质量完好,必需保持七、八成新。
(5)每位学生最好打算1~2件买卖物品,买卖物品需经家长同意。
(6)每件物品都贴上标价,且每件价格最好不超过10元。
3、活动组织形式:以中队为单位
七、活动过程:
1、各班布置商铺,打算桌椅。
2、当广播响起音乐时,各中队起先进行跳蚤市场活动,学生到各个班级自由选购物品,做到文明购买。
3、剩下的商品降价出卖,未售出的商品物归原主,其余商品由班主任自行处理。
4、跳蚤市场结束后由班主任负责进行统计。
八、留意事项:
1、活动要求全校师生人人参加。
2、跳蚤市场活动要留意各中队之间的沟通,不能局限在本中队,活动中全部的服务人员要求对顾客做到微笑服务、优质服务,让顾客买得称心。
3、跳蚤市场活动过程中,各班可打算些广告宣扬语拿到买卖宣扬台,由宣扬员进行宣扬。
4、在活动中还须要保持校内卫生,不乱丢纸屑,各展台活动后搞好场地卫生。评比小组将对整个活动过程进行卫生监督,对有不讲卫生行为的个人或班级进行点名指责。
5、各班选出本班安保人员在买卖过程中维护好秩序。
6、班主任和带班老师要关注和处理好交易过程中出现的意外问题,营造欢快、活泼、文明、平安的商品贸易环境。
九、人员支配:
1、总指导:z
买卖区总负责:z
2、巡察:z
3、各班摊铺负责:班主任及带班老师。
一(1)班:zz一(2)班:zzz
4、摄影:zz
5、广播、音乐:zz
跳蚤市场方案篇四
现在每家都是一个孩子,家长们在孩子身上特殊舍得花费。每家为宝宝买的玩具、书籍、服装等儿童用品都是摆满了大橱小柜。随着宝宝年龄的增长,玩具衣服书籍都面临着淘汰。留着又奢侈空间,弃之又惋惜。特殊是一些益智功能的玩具和书籍往往对适龄的幼儿有着特别的价值。因此,我们希望能够通过跳蚤市场这个渠道,让幼儿来交换平常不常用的物品,这样我们的孩子不仅可以得到物美价廉的物品,更能提高物品运用率,削减资源奢侈。
一、活动时间:
20XX年6月26日
二、活动目的
1、通过参加跳蚤市场的买卖活动,引导儿童关注生活、学会生活、享受生活,在情景模拟和实践中提高实践实力和社会适应实力。
2、培育儿童市场意识和物质交换意识,树立走向社会、走向市场的经营观念,陶冶爱的情操,宣扬勤俭朴实的生活作风。
三、人员安排
活动负责人:张海燕、李绘宇、李珍珍、唐玉洁
维持秩序:张海燕、李绘宇
背景布置:侯光芹、赵娜娜、宋丽娟
刻字:张海燕
照相:王晓
各班级老师引导幼儿进行买卖、交换活动。
四、活动打算
1、自备商品:不用的幼儿用书、玩具、衣物或者是其它的物品,标价自定。
2、自备摊位布(报纸)、椅子
3、划分场地(按年级组)
五、活动流程
1、5:00—5:30布置摊位
2、5:30活动起先
3、7:00活动结束
六、留意事项
1、活动进行前,请与孩子沟通此次活动的意义、须要孩子协作了解的事项。