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学年度自我评价篇1
一学年的学习任务又已接近尾声,默然回首,这一年来虽没有轰轰烈烈的战果,但在潜移默化中仍取得了很多不行磨灭的成绩。为了发扬成绩,弥补缺乏,以利于今后的工作和学习,特自我评价如下:
从20xx年入校就读以来,始终以严谨的态度和满腔的热忱投身于学习中,虽然有胜利的喜悦,但也有失败的辛酸。然而日益剧烈竟争的社会也使我充分地熟悉到:成为一名德智体美劳全面进展的优秀大学生的重要性。因此,我仍旧孜孜不倦,不断地挑战自我,充实自己,为实现人生的价值打下坚实的根底。
一、思想品德方面
我有着良好道德修养,坚决的政治方向。在平日的学习、生活中,我积极地向党组织靠拢,使我对党有了可更为深刻的熟悉。并参与了学院组织的“入党积极分子”的培训。在学校遵纪守法、爱惜公共设施、乐于关怀和帮忙他人,勇于批判与自我批判,树立了正确的人生观和价值观。并以务实求真的精神热心参加学校的公益宣传和爱国活动。
本人一贯具有喜爱祖国,喜爱党的优良传统,思想上积极要求上进,仔细学习“与时俱进”的时代特色,以一名新世纪团员的要求时刻鞭策自己。这一年来我始终坚持自强不息,立志成材的信念,始终保持着昂扬的斗志和坚韧不拔的作风,坚决不移地朝着既定的奋斗目标前进。
二、学习方面
严格要求自己,,刻苦钻研,勤奋好学,态度端正,目标明确,根本上坚固的把握了一些专业学问和技能,同时把所学的理论学问应用于实践活动中,把所学学问转化为动手力量、应用力量和制造力量,力求理论和实践的统一。在学习和把握本专业理论学问和应用技能的同时,还留意各方面学问的扩展,广泛的涉猎其他学科的学问,从而提高了自身的思想文化素养,为成为一名优秀的大学生而不懈奋斗
三、身体、心理素养方面
在生活上,养成了良好的生活习惯,生活充实而有条理,有严谨的生活态度和良好的生活作风,为人热忱大方,诚恳守信,乐于助人,拥有自己的良好出事原则,能与同学们和谐相处;积极参与各项课外活动,从而不断的丰富自己的阅历。在心理方面,我熬炼顽强的意志品质,塑造安康人格,克制各种心理障碍,以适应社会进展要求。
积极的人在每一次忧患中都看到一个时机,而消极的人则在每个时机都看到某种忧患。我很积极,够乐观,我坚信我的将来不是梦!天行健,君子以自强不息!
学年度自我评价篇2
一晃一年的大学生活过去了。我从进入大学就读以来,始终一严谨的态度和积极的热忱投身于学习和工作中,虽然有胜利的泪水,也有失败的辛酸,然而日益剧烈的社会竟争也使我充分地熟悉到成为一名德智体全面进展的优秀大学生的重要性。无论如何,过去的是我不断奋斗、不断完善自我的一年。
在思想上,我努力要求积极上进,喜爱祖国,喜爱人民,坚持四项根本原则,坚决拥护中国共产党的领导,忠诚党的教育事业,教书育人,为人师表。按时参与政治学,努力改造自己的人生观,仔细学习党中心的文件和有关教育的法律、法规。
在学习上,严格要求自己,靠着对考研目标和学问的剧烈追求,刻苦钻研,勤奋好学,态度端正,目标明确,根本上坚固的把握了一些专业学问和技能,作到了理论联系实际;除了专业学问的学习外,还留意各方面学问的扩展,广泛的涉猎其他学科的学问,从而提高了自身的思想文化素养,为成为一名优秀的大学生而不懈奋斗。通过我的刻苦努力,在上期荣获院设一等奖学金,并被院列为了冒尖生培育对象。转载请来自:
在工作上,仔细负责,有较好的组织力量,在担当分团委宣传部委员期间,工作塌实,任劳任怨,责任心强,屡次、协作部长精彩的完成了院团委的宣传活动和系内的各项宣传活动。我结合自身的特长,积极为系增光,曾在院团委举办的海报制作大赛及手抄报竞赛中屡次获奖。由于工作积极努力,成绩突出,被评为院“优秀共青团员”,得到教师和同学们的全都好评。
在生活上,养成了良好的生活习惯,生活充实而有条理,有严谨的生活态度和良好的生活态度和生活作风,为人热忱大方,诚恳守信,乐于助人,拥有自己的良好处事原则,能与同学们和谐相处;积极参与各项课外活动,从而不断的丰富自己的阅历,曾在寒假社会实践中被评为“先进个人”的称号,并在各项文娱体育活动中屡次获奖。我的缺乏之处就是人际交往力量较差,我在今后的学习生活中肯定会不断的熬炼完善自己,争取作一名优秀的大学生。
学年度自我评价篇3
一、思想方面
我时刻关怀自己的政治思想学习,但是对政治理论学习不够透彻,觉得那些理论性太强。现在深刻熟悉到这种思想要不得,要提高思想觉悟。
二、工作方面
1、我坚守岗位,从不旷课或随便请假。作为一名科任教师,我对全班学生负责,常常找学生谈心,建立了良好的师生关系。
2、教学方法不够创新,课堂效率有待进一步提高。
3、没有真正深入学生中去了解学生(尤其是后进生)。
三、行为方面
做事没有预见性,在班级治理中,有时在事情发生之前,对学生没有准时的教育,而是事情发生之后才进展处理。
四、作风方面
对待工作有时抱有幸运心理,在工作中总想查找捷径,只安于外表的处理方法,没有创新精神,经过深入学习摆正了心态,调整了作风。
五、力量方面
在教学中,我以教学大纲为本,以学生为主,仔细钻研,敢于创新。我能够积极主动的对待工作,但钻研程度不够。在工作中遇到难题,不擅长思索,对业务学问的把握不够重视,没有一整套的学习学问的规划。现在与我而言,要让自己加强教研和业务学。
签名:
年月日
学年度自我评价篇4
今年来到了新的学校,承受了新的课改。如今,我们上课的学习方法与以往相比可大不一样;原来的课堂上同学们就像一只只害怕的“小老鼠”,而教师就是那只令我们胆战心惊的“猫”;如今,我发觉原来猫和老鼠也能成为好朋友!课堂上我们每个人既是“教师”又是学生;每个人都有当小教师上台展现的时机,为了当个合格的“教师”,我们可都下大工夫了。妈妈也说我现在的变化很大,原来我都不敢大声说话,现在能主动给她说自己在校的表现及校内的趣事。妈妈还说,原来写作业,非得看着吵着催促着才能完成,而且质量很差。而实施课改以来,我一回到家又是查资料,又是问家长,不用妈妈说我很快就完成了作业,而且还乐此不疲,觉得写作业是一件欢乐的事!朋友们,听我这么一介绍,你是否特殊想了解一下我们是怎么上课的吧!接下来,我就向大家说一说我们上课的情景。
每次上新课前教师都要给我们发一张“导学案”,上面有新课的重点、难点以及需要我们把握和探究的学问。每次上课我们都依据导学案仔细查阅资料,先自己解决上面的问题,假如遇到自己解决不了的问题,上课时我们就分小组争论,每个同学都有时机发表自己的见解,看谁的见解更有说服力。小组争论后还有班级辩论赛,同学们一个个唇枪舌战,争得面红耳赤。这时,我觉得每个人都像一个了不起的“大律师”,假如最终谁也说服不了谁,就只好请我们教师这个“大法官”来定夺了。
课堂展现这个环节就更好玩了。你瞧,张妍俨然一个小教师,她一手背在身后,一手指着黑板,仰头挺胸,正在给同学们讲《泊船瓜洲》这首诗呢!看他讲得这么好,我也不甘示弱,大踏步走上讲台,边背诵边表演,我精彩的表演博得了教师和同学的阵阵掌声,,对于我这个既内向又胆小的学生来说,这在以前是肯定不会有的。分角色朗读就更精彩了,这时我们都变成了一个个超级演员,有欢快的声音、有悲凉的声音,台下的同学一会儿眼含热泪,一会儿开怀大笑……如今,你走进我们五一班,到处能看到同学们热忱四射的表演;时时能听到同学们妙语连珠的对抗;经常能看到同学们团团围坐争论的热火朝天及回答下列问题“教师,我认为”、“教师,我想发表一下我的观点”、“教师,我的观点和她有些不同”、“教师,我认为他有一个小小的失误,我来帮他修正一下”时布满的自信与睿智。还有,我们班成绩最差的一名同学——周春辉。经过帮扶对子的帮忙,如今的课堂上总是积极地发言,而且常能得到同学们热闹的掌声!
我的课堂我做主!我快乐,我欢乐!今后,我还要不断的展现自我,从展现中体会喜悦开心,收获胜利与自信!