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学反省
《分类与整理》教课反省
《分类与整理(一)》
《分类与整理》是新教材的一节交融《分类》与《统计》的一节新课。本章内容分为两节课,第一课时《象形统计图》,第二节是《简单统计表》。我感觉“象形统计图”的这个词的含义是:本来统计里都是画方格表示物体的数目。
此刻是让孩子把图形涂实。画物体的形状,因此才叫“象形统计图”。小学数学教课反省
这节课中我感觉上的时候有点拖沓了,时间主要浪费在让孩子从分类到“象
形统计图的”搁置过程中,我感觉应当能这样改良:能够让两个学生先后把气球
的分类展现出来,一个依据气球的形状分,一个依据气球的颜色分,而后再让--
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-----------------孩子用这些气球的学具再分别变换成象形统计图。这样会比我从前
的更省时间。
也不至于后边的练****题还没办理完就下课了。
《分类与整理(二)》
本节课的教课要点应当是让学生初步学会用简单的统计表来整理分类后的
结果。因此,本节课的教课思路是:创建情境,产生整理分类结果的疑惑---利用例题,初步学会用简单统计表整理分类结果---学会运用,初步学会用简单统计表整理班级学生人数分类的结果。
第一环节的设计基本达到了教课目的,可是还有两个能够改良的地方。一是开始的设问应当要更直接一点,就要修业生把班级中的同学按男生和女生来分红两组,再数一数各有多少人,这样能够节俭好多的时间,不会让学生产生
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歧义。二是教师揭露课题时,要同时把预先准备好的简单统计表出示在黑板上,这样能学生理解统计表是如何的印象更深,进行下边的教课更流利。
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-------------------------接下来的教课环节就是经过例题教课,让学生初步学会用简单
统计表来整理分类结果。第一张统计表是教师做示范来达成,第二张统计表是指名学生口述来达成,学生基本上看懂简单统计表。
《分类与整理》单元反省
这个单元的内容编排较从前有了很大的改变,它既包含分类,还包含简单
的统计图和统计表,比从前增添了很大的难度,教参安排3课时学完,我率领学生向来学了一个礼拜才完整学透辟。
经过今日测试状况看出,学生关于分类的观点、分类的方法,象形统计图,简单的统计表,认识很到位,掌握很好。
可是我也发现了学生生活经验严重缺失,有一道题是画了8只小动物,要
求把4条腿的动物圈起来,好多学生居然把鸡、鸭、啄木鸟、章鱼、瓢虫等动物都圈上了,几乎太可笑了。新课程倡导要在生活中学****数学,我向来很着重这一点,可是学生生活经验这样缺少,我真是没想到。我们的学生必定要增强
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----------------------外学****与阅读,拓展知识面
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内容总结
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《分类与整理》教课反省
《分类与整理(一)》
《分类与整理》是新教材的一节交融《分类》与《统计》的一节新课
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《分类与整理(一)》
《分类与整理》是新教材的一节交融《分类》与《统计》的一节新课