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年部编版二年级下册语文教课计划规划方案
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年部编版二年级下册语文教课计划规划方案
一、学生分析:
二年级四班共有学生45人,男生27人,女生18人。上学
期的期末考试状况为:及格率,优异率,均匀分。本学期,经过二年级上学期的学****我班的学困生均有不一样样程度的进步,因此在这样的状况下,本学期,我的讲课思想要点还是以体有复查为主。上学期,我经过对自主识字能力的研究,激励
学生自主识字,提升了学生的自主识字能力。本学期,要点培育
他们的阅读和写话能力,在上好每一节课的基础上,让学生自由
阅读,自由汲取课外营养来提升孩子的阅读和写话兴趣。
一、教材分析及重难点
本册教材安排课文25篇。教材以专题组织单元,:第1----4
课为“春色篇”,课文内容大多数与春季的物候和热爱春季相关;第5----7课为“爱心篇”,意在培育少儿的爱心;
识字1----4课为“传统文化篇”,意在弘扬中华民族传统
文化;第8----11课为“童话篇”,意在培育学生热爱生活
的感情;第12----14课为“道理篇”,意在培育学生碰到
问题要开动脑筋思虑解决问题的方法;第15----18课为“自
然科技篇”,意在让学生关注科学,进而爱科学,学科学;第19----22课为“故事篇”,意在让学生学****优异质量,
感悟此中的道理;第21---24课为“人物篇”意在让学生学****优异质量,感悟做人的道理;第23----25课为“历史
篇”,意在让学生认识历史故事,感悟先人创办文明的道理。
新编部编版教材新选入14篇课文,此中新选识字4篇。每组课文包含导语,4篇课文和一个“语文园地”,“语文园地”包含五个栏目:识字加油站、字词句运用、写话、展现台、我爱阅读。各部分内容相互联系,组成一个有机的整体。
识字形式多样,课文内容丰富,体裁多样,丰饶童趣,语言规范,简略易懂,插图优良,便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语社交等训练。
本册教材从内容上看主要任务是识字,写字和课文的朗读和句子的认识。从学生的长久发展来看,词语的累积运用,口语表达能力的培育,指引学生发现,研究解决问题也是
讲课要点。难点是识字、写字和课文的朗读。
二、讲课目的
(一)汉语拼音
连续复****汉语拼音,能借助汉语拼音识字正音,阅读。
(二)识字与写字
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1、喜爱学****汉字,有主动识字的梦想。
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2、①认识常用汉字450个,会写250个。要求认识的字能
读准字音,联合词句认识意思,不作字形分析,不要求书写;要求会写的字要能读准字音,认清字形,理解意思,正确书写,练****在口头和书面表达中运用。
②掌握汉字的基本笔划和常用的偏旁部首,能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架构造。初步感觉汉字的形体美。
③养成正确的写字姿势和优异的写字****惯,书写规范、正直、整齐。
④会使用音序查字法和部首查字法查词典,学****独立识字。
3、阅读
①喜爱阅读,感觉阅读的乐趣。学惯用一般话正确流畅有感情地朗读课文,能背诵指定的课文和自己喜爱的课文片段。学****默读、做到不作声、不指读。
②借助读物中的图画阅读。联合上下文和生活实质认识课文中词句的意思,在阅读中累积词语。
③阅读简略的童话、寓言故事,神往美好的情境,关怀自然
和生命,对感兴趣的人物和事件有自己的感觉和想法,并乐于与
人沟通。
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④朗读儿歌、儿歌和简略的古诗,张开想象,获取初步的情
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感体验,感觉语言的优美。
⑤认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中,意会句号、问号、痛惜号所表达的不一样样语气。
⑥累积自己喜爱的成语和格言警语。背诵优异诗文30篇
(段)。
4、写话
①对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写出自己对四周事物的认识和感想。
②在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
③依据表达的需要,学****使用逗号、句号、问号、痛惜号。
5、口语社交
①连续学讲一般话,逐渐养成讲一般话的****惯。
②能仔细听他人发言,努力认识发言的主要内容。
③听故事,看音像作品,能复述粗心和优异情节。
④与他人发言,态度自然大方,有礼貌。
⑤有表达的自信心,踊跃参加讨论,对感兴趣的话题宣布自己的建议。
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三、讲课举措
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1、让学生借助汉语拼音读准字音,分析记忆字形,看图或
联系上下文理解词义。发挥创办性,设计开朗多样的讲课方法。在游戏中,活动中,在语言环境中坚固识字。注意纠正学生的写字姿势,培育优异的写字****惯。
2、重视朗读指导,采纳多种方法,每篇课文都要给学生充
分朗读的时间,充分利用插图,联系生活实质,帮助学生在语言
环境中理解词语和句子的意思。
3、注意每组教材在内容上的联系,从整体上掌握教材内容,
设计讲课方案,创办性地使用教材。
4、讲课时要充散发挥“学****伙伴”的作用,借以指引学生仔细思虑,张开丰富的联想和想象,踊跃参加沟通,讨论和语文实践活动。将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进讲堂,也能够率领学生走出校门,走进自然,社会,生活,使学生在生活中学语文,用语文。
5、指引学生累积好词佳句,优异片段并复****坚固学过的字
词,利用周末作业和学校作业的要求,进行语文基础知识的综合
练****br/>6、激励学生在讲堂上踊跃参加,举手发言,相互释疑,合
作释疑,培育他们勤思善问的****惯和提出问题,解决问题的能力。
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五、讲课进度安排
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周第二天期讲课内容
1、古诗二首
第一周2、找春季
3、开满鲜花的小道
口语社交:注意说话的语气
语文园地一
第二周快乐念书吧
4、邓小平爷爷植树
5、雷锋叔叔,你在哪里
第三周6、千人糕
7、一匹优异的马
语文园地二
第四周识字
1、神州谣
2、传统节日
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3、“贝”的故事
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第五周识字
4、中国美食
口语社交:长大此后做什么
语文园地三
第六周8、彩色的翅膀
9、枫树上的喜鹊
10、沙岸上的童话
第七周11、我是一只小虫子
语文园地四
12、寓言二则
13、
第八周14、小马过河
口语社交:图书借阅合约
第九周语文园地五
期中考试
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、古诗二首
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第十周16、雷雨
17、假如你在野外迷了路
18、太空生活趣事多
第十一周19、泪水茶
20、大象的耳朵
22、青蛙卖泥坑
第十二周语文园地七
先人的摇篮
24、当世界年龄还小的时候
25、羿射九日
第十三周口语社交:介绍一部动画片
语文园地八
第十四周期末复****考试
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