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话剧校本课程纲要
话剧校本课程纲要
课程名称
话剧
课程材料
剧本、道具等
课时总数
30
课程类型
限选课
授课对象
社团成员
授课教师
李晓霞
授课时间
活动时间
课程说明
随着时代的发展,学生的表现欲望比以往任何时候都表现得强烈,渴望得到他人的认同,需要一个实现自我价值、张扬个性的平台。特别是在新一轮课程改革不断深入,学生在教学活动中的主体地位进一步凸显的情况下,他们对语文教学活动中的课本剧表演、英语教学中的情境会话表现出了浓厚的兴趣。参与能力进一步增强,表演水平进一步提高。在学校成立学生话剧团,巳连续成功举办四届校园戏剧节的大环境下,学生对戏剧有了一定的认识,具备了一定的戏剧知识,对戏剧这种独具知识性、趣味性、审美性、思想性、教育性的综合艺术的喜爱程度日益加深,为我们进行戏剧校本课程开发奠定了良好的基础。
课程目标
帮助学生理解课程内容,较为扎实地掌握学科及有关话剧知识;引导学生不断发现自己,体验成功的快乐,发展学生的个性和特长;增强学生的合作意识,提高学生感受美、欣赏美、表现美、创造美的能力;培养学生高尚的道德情操的健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度。
课程内容
第一课:教学内容:戏剧的初步认识
第二课:教学内容:人物对白训练(一)
第三课:教学内容:人物对白训练(二)
第四课:教学内容:人物对白训练(三)
第五课:教学内容:人物动作训练
第六课:教学内容:肢体训练
第七课:教学内容:课本剧的创编
第八课:教学内容:生活情境短剧表演(一)
第九课:教学内容:生活情境短剧表演(二)
第十课:教学内容:戏剧——京剧脸谱
第十一课:教学内容:古装戏剧的行当
第十二课:教学内容:校园艺术节保留剧目赏析
第十三课:教学内容:学期培训汇报
课程实施
授课方式:采取教师讲授和示范、学生实践相结合的教学方法。
教学工具和手段:剧本、道具、多媒体设施等。
课程评价
校本课程根据学生参加活动的态度、所演作品进行评价。等级包括:优秀、良好、合格、待合格等级,并作为“优秀学生”评比条件。
学生成果可通过参赛、汇报演出等形式得以展示,还可以让学生将最满意的作品留校珍藏。