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篇一:关于读书的手抄报
关于读书的手抄报一、关于读书的名言、。
。,老大徒伤悲。,老来方悔读书迟。,其义自见。,熟读深思子自知。,学海无涯苦作舟。,下笔如有神。
。,生命的禅堂。。
。。。,在战斗中获得英勇。。,掘得越深,泉水越清。,就会不断地减少。。
。。,确实是一下子不要学特别多的东西。,是一股强大的文明力量。,还怕有什么做不来的。
,他们的独创精神来自他们的博学。,但是他一定应该学到老。。
。。
。。,同时还要修正错误乃至对错误的认识。
提高境地,光信书不如无书陋就简,而搞学咨询是不能因陋就简的。,少咨询收获。,像交了一个益友。————臧克家
,同样地,真正的学者往往不是读了特别多书的人,而是读了有用的书的人。————-,确实是选择好书。————,比不阅读还要坏。我们必须会如此一种本领,选择最有价值、最适宜本人所需要的读物。——————别林斯基a〕不好的书也像不好的朋友一样,可能会把你戕害。————,他必定不致缺少一个忠实的朋友,一个良好的教师,一个可爱的伴侣,一个优婉的抚慰者。a.——伊萨克·巴罗b〕书籍鼓舞了我的智慧和心灵,它协助我从腐臭的泥潭中脱身出来,假设没有它们,我就会溺死在那儿面,会被愚笨和鄙陋的东西呛住。——-?高尔基论青年?c
〕三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。——,那么其志凝:故书痴者文必工,艺痴者技必良。——世之落拓而无成者,皆自谓不痴者也。——蒲松龄:?阿宝?,就要冲破不利条件限制,利用生活所提供的有利条件,并去制造新的条件。——-,想要连跑带跳地把过去的一切文化遗产得着,那是办不到的。这需要有坚决的坚韧性和艰辛的劳动。要明白,在这条路上克服困难,这件事本身确实是特别好的兴奋剂。————?奥斯特洛夫斯基?二、读书的名人故事:l鲁迅嚼辣椒驱寒鲁迅先生从小认真学****青年时,在江南水师学堂读书头卖掉,然后买了几本书,又买了一串红辣椒。
(范文)
每当晚上严寒时,夜读难耐,他便摘下一颗辣椒,放在嘴里嚼着,直辣得额头冒汗。他就用这种方法驱寒坚持读书。由于苦读书,后来终于成为我国著名的文学家。l王亚南苦读成才王亚南睡三脚床王亚南小时候胸有大志,热爱读书。他在读中学时,为了争取更多的时间读书,专门把本人睡的木板床的一条脚锯短半尺,成为三脚床。每天读到深
夜,疲劳时上床去睡一觉后迷糊中一翻身,床向短脚方向倾斜过去,他一下子被惊醒过来,便立即下床,伏案夜读。天天如此,从未连续。结果他年年都获得优良的成绩,被誉为班内的三杰之一。他由于青年时勤奋刻苦读书,后来,终于成为我国出色的经济学家。l张广厚吃书数学家张广厚有一次看到了一篇关于亏值的论文,觉得对本人的研究工作有用途,就一遍又一遍地反复阅读。这篇论文共20多页,他反反复复地念了半年多。由于经常的反复翻摸,雪白的书页上,留下一条明显的黑印。他的妻子对他开玩笑说,这哪叫念书啊,简直是吃书。l高尔基救书世界文豪高尔基对书感情独深,爱书如命。
篇二:读书手抄报材料
成稿材料
名人故事
王亚南绑在柱子上读书:我国著名的马克思主义经济学家、?资本论?最早的中文翻译者王亚南,1933年乘船去欧洲。客轮行至红海,突然巨浪滔天,船摇摆得使人无法站稳。这时,戴着眼镜的王亚南,手上拿着一本书,走进餐厅,恳求效劳员说:“请你把我绑在这根柱子上吧!〞效劳员以为他是怕本人被浪头甩到海里去,就照他的话,将王亚南牢牢地绑在柱子上。绑好后,王亚南翻开书,聚精会神地读起来。船上的外国人看见了,无不向他投来惊异的目光,连声赞美说:“啊!中国人,真了不起!〞
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著名历史学家麦考莱曾给一个小女孩写信说,假设有人要我当最伟大的国王,一辈子住在宫殿里,有花园、佳肴、美酒、大马车、华美的衣服和成百的仆人,条件是不同意我读书,那么我决不当国王。
我宁愿做一个穷人,住在藏书特别多的阁楼里,也不愿当一个不能读书的国王。
?名人方法
华罗庚把读书过程归结为“由厚到薄〞、“由薄到厚〞两个阶段。当你对书的内容真正有了透彻的理解,抓住了全书的要点,掌握了全书的精神本质后,读书就由厚变薄了,愈是明白得透彻,就愈有薄的感受。假设在读书过程中,你对各章节又作深化的讨论,在每页上加添注解,补充参考材料,那么,书又会愈读愈厚。因而,读书确实是由厚到薄,又由薄到厚的双向过程
◎郭沫假设曾写过一副读书联:“读不在三更五鼓,功只怕一曝十寒。〞意思是说,读书要靠平时下功夫,不能一心血来潮就加班加点搞突出。要想获得成功,必须锲而不舍,持之以恒,决不能时而勤奋时而懈怠,三天打鱼两天晒网。
“总、分、合〞三步读书法
所谓总,确实是先对全书构成总体印象。在阅读前言、后记、编后等总述性东西的根底上,认真地阅读目录,概括理解全书的构造、体系、线索内容和要点等。
所谓分,确实是在“总〞体理解根底上,逐页却不是逐字地掠读全文。在掠读中,要特别留意书中的重点、要点以及与本人需要亲密相关的内容。
所谓合,确实是在掠读全书后,把已经获得的印象条理化、系统化,使观点与材料有机结合。通过认真考虑、综合,弄清全书的内在联络,以到达总结、深化、提高的目的。
名人名言
书读得多而不去考虑,你会觉得你明白的特别多,书读得多又考虑,你会觉得你不明白的特别多。——伏尔泰
在所阅读的书本中找出能够把本人引到深处的东西,把其他一切统统抛掉,确实是抛掉使头脑负担过重和会把本人诱离要点的一切。——爱因斯坦
籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。——惠普尔
其他材料
读书手抄报内容:名人名言系列
书读得多而不去考虑,你会觉得你明白的特别多,书读得多又考虑,你会觉得你不明白的特别多。——伏尔泰
我扑在书上,就像一个饥饿的人扑在面包上一样。——高尔基
保护书籍吧,它是知识的源泉。——高尔基
一本好书确实是一个好的社会,它能够熏陶人的感情与气质,使人高尚。——波罗果夫书是全世界的营养品。——莎士比亚
书——这是一代对另一代精神上的遗训,这是行将就木的老人对刚刚开场生活的青年人的中选,这是行将去休息的站岗人对走来接替他的岗位的站岗人的命令。——赫尔岑书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。——惠普尔
优秀的书籍是抚育出色人才的珍贵乳汁,它作为人类财富保存下来,并为人类生活的进一步开展效劳。——弥尔顿
书籍是人类的编年史,它将整个人类积累的无数丰富的经历,世世代代传下去。——坎耶里
在所阅读的书本中找出能够把本人引到深处的东西,把其他一切统统抛掉,确实是抛掉使头脑负担过重和会把本人诱离要点的一切。——爱因斯坦
书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。——惠普尔
读书手抄报内容:名人读书故事
在制造读书手抄报的时候,能够参加名人读书的故事,那么读书手抄报的内容就会特别丰富了!
◎鲁迅嚼辣椒驱寒
鲁迅先生从小认真学****青年时,在江南水师学堂读书,第一学期成绩优良,学校到南京鼓楼街头卖掉,然后买了几本书,又买了一串红辣椒。每当晚上严寒时,夜读难耐,他便摘下一颗辣椒,放在嘴里嚼着,直辣得额头冒汗。他就用这种方法驱寒坚持读书。由于苦读书,后来终于成为我国著名的文学家。
◎王亚南苦读成才
王亚南绑在柱子上读书:我国著名的马克思主义经济学家、?资本论?最早的中文翻译者王亚南,1933年乘船去欧洲。客轮行至红海,突然巨浪滔天,船摇摆得使人无法站稳。这时,戴着眼镜的王亚南,手上拿着一本书,走进餐厅,恳求效劳员说:“请你把我绑在这根柱子上吧!〞效劳员以为他是怕本人被浪头甩到海里去,就照他的话,将王亚南牢牢地绑在柱子上。绑好后,王亚南翻开书,聚精会神地读起来。船上的外国人看见了,无不向他投来惊异的目光,连声赞美说:“啊!中国人,真了不起!〞
◎郭沫假设曾写过一副读书联:“读不在三更五鼓,功只怕一曝十寒。〞意思是说,读书要靠平时下功夫,不能一心血来潮就加班加点搞突出。要想获得成功,必须锲而不舍,持之以恒,决不能时而勤奋时而懈怠,三天打鱼两天晒网。
◎华罗庚把读书过程归结为“由厚到薄〞、“由薄到厚〞两个阶段。当你对书的内容真正有了透彻的理解,抓住了全书的要点,掌握了全书的精神本质后,读书就由厚变薄了,愈是明白得透彻,就愈有薄的感受。假设在读书过程中,你对各章节又作深化的讨论,在每页上加添注解,补充参考材料,那么,书又会愈读愈厚。因而,读书确实是由厚到薄,又由薄到厚的双向过程
华罗庚猜书
著名数学家华罗庚读书的方法与众不同。他拿到一本书,不是翻开从头至尾地读,而是对着书考虑一会,然后闭目静思。他猜想书的谋篇规划,斟酌完毕再翻开书,假设作者的思路与本人猜想的一致,他就不再读了。华罗庚这种猜读法不仅节约了读书时间,而已培养了本人的思维力和想象力,不至于使本人沦为书的奴隶。
张广厚吃书
数学家张广厚有一次看到了一篇关于亏值的论文,觉得对本人的研究工作有用途,就一遍又一遍地反复阅读。这篇论文共20多页,他反反复复地念了半年多。由于经常的反复翻摸,雪白的书页上,留下一条明显的黑印。他的妻子对他开玩笑说,这哪叫念书啊,简直是吃书。
高尔基救书
世界文豪高尔基对书感情独深,爱书如命。有一次,他的房间失火了,他首先抱起的是书籍,其它的任何东西他都不考虑。为了抢救书籍,他险些被烧死。他说:“书籍一面启示
着我的智慧和心灵,一面协助我在一片烂泥塘里站起来,假设不是书籍的话,我就漂浮在这片泥塘里,我就要被愚蠢和下流淹死。〞
巴金的读书方法
著名作家巴金的读书方法十分奇特,由于他是在没有书本的情况下进展的。读书而无书确实算得天下一奇了,这到底是如何回事呢?巴金说:“我第二次住院治疗,每天午睡不到一小时,就下床坐在小沙发上,等候护士同志两点钟来量体温。我坐着,一动也不动,但并没有打瞌睡。我的脑子不肯休息。它在回忆我过去读过的一些书,一些作品,好似它想在我的经历力完全衰退之前,保存下一点美妙的东西。
〞
原来他的读书法确实是静坐在那儿回忆曾经读过的书。如此有许多好处:
(1)不受条件限制,能够充分利用时间。巴金列举了两个例子:一个是苏联卫国战争期间,列宁格勒长期被德军包围的时候,有一位少女在日记中写着“某某型,?安娜·卡列尼娜?〞一类的句子。当时没有电,也没有蜡烛,整个城市实行灯火管制,她不能读书,而是在黑背地静坐回忆书中的情节。托尔斯泰的小说协助她度过了那些恐惧的黑夜。另一个例子是他本人在十年内乱中的亲身经历。他说:“‘文革’期间要是造反派同意我写日记,同意我照本人的意思写日记,我的日记中一定写满了书名。人们会惊奇:我的书房给贴了封条,加上锁,封闭了十年,我从哪里找到那些书来阅读?他们忘了人的脑子里有一个大仓库,里面储存着别人拿不走的东西。〞这两个事例说明,在一切不具备正常读书条件的情况下都能够“读书〞。
(2)温故而知新。通过回忆,将过去读过的书拿出来一点点地咀嚼,就象牛反刍一样,能进一步消化吸收。每回忆一次都会有新的理解,新的认识,新的收获。
(3)能够不断地从已读过的书中汲取精神力量。巴金说:“我如今跟疾病作斗争,也从各种各样的作品中得到鼓舞??即便在病中我没有精神阅读新的作品,过去精神财富的积累也够我这有限余生消耗的。不断到死,人都需要光和热。〞
抗日战争期间,曹禺在四川江安国立剧专任教。一年夏天,有一次曹禺的家属预备了澡盆和热水,要他去洗澡,如今曹禺正在看书,爱不释手,一推再推,最后在家属的再三催促下,他才一手拿着毛巾,一手拿着书步入内室。一个钟头过去了,未见人出来,房内不时传出稀落的水响声,又一个钟头过去了,情况照旧。曹禺的家属顿生不明白,推门一看,原来曹禺坐在澡盆里,一手拿着书看,另一只手拿着毛巾在有意无意地拍水。
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著名历史学家麦考莱曾给一个小女孩写信说,假设有人要我当最伟大的国王,一辈子住在宫殿里,有花园、佳肴、美酒、大马车、华美的衣服和成百的仆人,条件是不同意我读书,那么我决不当国王。
我宁愿做一个穷人,住在藏书特别多的阁楼里,也不愿当一个不能读书的国王。
“浸透〞读书法
杨振宁教授认为:既然知识是互相浸透和扩展的,掌握知识的方法也应该与此相****惯。当我们专心学****一门课程或潜心研究一个课题时,假设有认识地把智慧的触角伸向邻近的知识领域,必定别有一番意境。在那些熟悉的知识链条中的一环,那么特别有可能得到意想不到的新觉察。
关于那些相关专业的书籍,假设时间和精力同意,不妨拿来读一读,暂弄不明白也没关系,一些有价值的启示,也许正产生于半通之中。采纳浸透性学****方法,会使我们的视野开阔,思路活泼,大力提高学****的效率。
“乐趣〞读书法
英国作家毛姆提出“为乐趣而读书〞的主张,他说:“我也不劝你一定要读完一本再读一本。就我本人而言,我觉察同时读五、六本书反而更合理。由于,我们无法每一天都有保持不变的心情,而且,即便在一天之内也不见得会对一本书具有同样的热情。〞
“总、分、合〞三步读书法