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“行走之礼”主题班会活动方案
五年3班朱春洪
活动目的:
、培育小学生恪守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座的优秀质量。
2、详细目标(1)、认识交通表记,恪守交通规则。(2)、上学放学时
走规定路线。(3)、搭车有序排队,不拥堵、不插队。(4)、上下楼梯靠
右行,不上跑、不下跳,不并排前行,不推挤他人。(5)、乘自动扶梯靠右站立,
空出左边通道。(6)、不乱按电梯的按钮。
活动过程:
(一)、活动导引:
1、中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼貌是中华民族的优秀传统,像《孔
融让梨》,《黄香诚意敬父亲母亲》等很多历史小故事到现在深深教育着我们。
2、作为新一代的少年少儿,我们更不可以忘掉传统,力求做一个讲文明,懂
礼貌的勤学生,让文明之美在我们小学生身上得以表现。
3、在平常生活中,人们常常走到一同,走路也得讲礼仪,我们认识到,讲
文明应从点滴小事做起,从身旁做起,让文明之花开遍校园。
(二):表演小品
或许有人说:“走路太简单了,有什么礼仪可讲究呢”请大家先看看马路上的一场场“表演”吧。
1)、“横队齐步走”:某校放学,构成一排排不规则的横队,边走边谈。
2)、“接力赛跑”:小明逛逛廊上,背后小勇赶来追赶,们一不当心,小勇
一头撞上了门框,皮肉开花。
3)、“跑低栏”:在广阔的马路上,小杰跑过慢车道飞身跳过护栏。讨论:这些“运动员”要不要学习如何走路呢走路有没有礼仪可讲呢
4)、表演几种错误的走路姿势:如猫腰走、抢路走、边走边吃边说、东张西望的走、蹦跳走、边走边看书——等。
、教师出示正确的走路姿势
其实,走路也是一门学识。不论是在平常生活中仍是在交际场合,走路常常
是最引人凝望的体态语言。正确的走姿,能表现一种动向美,能表现一个人的风
采微风范,更能表现一个人的青春活力和自我魅力。
(三)赏识正确的礼仪
请王妤童给我们介绍她准备的照片和图片
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(他们是怎么恪守行走之礼的请学生主动说)
1)放学走规定路线
2)搭车排队
3)上下楼梯靠右行
4)乘电梯靠右行
5)不乱按电梯按钮
男:假如我们每一个人都能恪守礼仪,
女:我们的生活会更为友好、美好。
男:文明礼仪是一幅画,令人心旷神怡
女:文明礼仪是一首诗,令人心驰向往。
合:我们要做文明的使者,把中华民族的优秀传统传承下去,让礼仪之花开遍祖国的每个角落。
男:请赏识:诗朗读:《文明是花》
(四)朗读《文明是花》
文明是一朵花,一朵永远芬芳的花。
我们用真挚去灌溉,用热忱来培育。
礼仪是一首诗,一首淡雅清爽的诗。
我们用理解去消融,用关爱来欣慰。
我们是跨世纪的少先队员,我们要做新时代文明的代言。
雨露下,我们播撒文明的种子;阳光里,我们装束心中的春季。
带给他人一个浅笑,他人给你快乐无量。
带给他人一个暖和,他人给你绚烂心情。
带给他人一片真挚,他人给你深沉想念。
送给他人一份礼让,他人给你恭敬万千。
让我们插上文明的翅膀,
飞向蓝天,
飞向将来告诉太阳,
告诉月亮,我们是新世纪马上展翅的雄鹰要游览。
(五)、讨论:
1、以下几种的走姿对不对,问什么
第1种:横冲直撞行走时,专爱挑人多的地方走,在人群之中乱冲乱撞,甚至碰撞到他人的身体,这是极其失仪的。
第2种;抢道先行前进时多注意照料和方便他人。经过人多路窄之处务必讲究“先来后到”,对他人“礼让三分”。
第3种:阻截道路在道路狭小之处,悠闲自得地漫步而行,甚至逛逛停停,或很多人并排而行,明显是不当的。
第4钟:蹦蹦跳跳必然注意保持自己的风范。不宜使自己的情绪过分地表面化。若一旦激动起来,走路便会出现上蹿下跳甚至是连蹦带跳的失态状况。
总结:正确的走姿如一位良师良友,相信对我们此后的生活大有帮助。
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2、讲文明、树新风、学礼仪——走路时应注意什么礼仪
1)、最正确的走姿是什么
2)、在马路上行走,讲究那些礼仪
3)、上下楼梯时,要注意那些礼仪
4)、乘电梯时,要注意那些礼仪
5)、经过走廊的要注意那些礼仪
6)、在拥堵之处要注意那些礼仪
7)、排队要注意那些礼仪
文明走路是一个人文化、道德涵养的标记。也是保护生命安全的重要要素,
大部分人常常置身于公共场所,这就决定了人们的行走不可以我“行”我素,而应
当重视走路礼仪。
一、行走姿势
行如风行走迈步时,应脚尖向前面,脚跟先落地,脚掌紧跟落地。收
腹挺胸,两臀自然摇动,节奏快慢适合。步姿要领:挺胸、仰头、两眼平视、轻盈安稳、步态和步位吻合标准。
二、文明走路礼仪
1、下课时,张开非追赶的正当安全的、文明的活动。2、到专用教室或回到
教室要排队,挨次有次序(或教师带队)。3、上下课、老师先行,来客时,欢迎客
人走前面,送客时,挽留客人走后边。4、上下楼梯要右行。5、上卫生间时,要不
慌不急。6、放学路队行走时,要沉静,成直线。7、上学开大门时,自然迈进校门。
请同学们按要求走吧!走出我们青龙一小的风范!
三、小知识:你知道吗
青少年保健专家以为,正确的坐姿、站姿和走姿不单会使青少年有一个优雅的仪表,并且有助于他们骨骼的健康。正确的走姿是:双脚尽量走在一条直线上,走时脚跟先着地、脚掌后着地,并且胯部随之产生一种韵律般的稍微扭动,双手轻轻向身后甩,挺胸仰头,不驼背含胸、乱晃肩膀,眼光自然前视,不东张西望,东张西望,如行云流水,风范翩翩。
四、作业:
1、想想:你以为走路的礼仪还有哪些
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2、查一查:正确的走姿对我们青少年有什么利处。
“仪表之礼”主题班会
讲课目的:
1、培育同学们升旗仪式的基本规范,教育学生爱常易懂的儿歌形式,帮助学生更好的记着准则。
讲课要点:升旗仪式的基本规范
讲课方法:合作、沟通
教具准备:多媒体课件
讲课过程
一、创办情境
出示课件:天安门广场的升旗仪式
发言:在一些重要场合和重要的国际竞赛中,当五星红旗逐渐升起和奏响嘹
亮的国歌的时候,相信每一其中国人都会为之骄傲。但升旗仪式时也要讲究一些
礼仪。板书课题:参加升旗仪式行规礼仪
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二、合作研究
1、是非分明
点击课件:播放升旗仪式时民众的一些行为。
思虑沟通:你以为哪些行为是对的哪些行为不对
报告沟通:任意走动,嘻嘻打闹是不对的。
行凝望礼、少先队员行队礼是正确的.
2、应当怎么做
我们学校举行升旗仪式,你们应当怎么做
小组合作沟通,教师巡视参加讨论。
师生共同总结:依据从开始到结束的次序来报告
1、升国旗仪式前,听到会合号,快速排队站好,检查服饰能否齐整,有序
进场,保持沉静。
2、迎国旗时,要脱帽肃立,未入行列的同学应原地站好,行凝望礼;升国
旗时,面对国旗行少先队队礼,直至国旗升顶毕。
3、唱国歌时,神态浩大,歌词正确,音调正确,声音宏亮。
4、听专题发言,发言前,要鼓掌欢迎,发言时,要专注听讲,发言毕,要
鼓掌道谢;升旗仪式结束后,要按要求齐整散场。
3、读读背背
为了便于记忆,请把下边的儿歌读读背背
听到会合号声响,快速排队整服饰;
前进有序快静齐,精神振作进操场。
升旗式,受教育,尊敬国旗守礼仪;
迎、升国旗要肃立,大家齐敬队、团礼。
唱国歌,要浩大,唱正确,放大声。
专注听讲守规章,话前话后要鼓掌;
升旗仪式结束后,齐整沉静快散场。
三、讲堂小结
经过这节课的学习,你有什么收获让学生说一说。
依据本节课的学习,模拟升旗仪式的整个过程(在操场进行)此后下课。练
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