文档介绍：该【张佐香《洁净之莲》阅读答案 】是由【开心果】上传分享，文档一共【20】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【张佐香《洁净之莲》阅读答案 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。张佐香?洁净之莲?阅读答案
篇一:九年级语文模拟试卷
九年级语文模拟试卷
总分值:150分测试时间:150分钟
一(20分)得分:
,按要求答复以下问题。〔4分〕
翻开岁月的扉页,回首走过的路程,那日渐远离的过去,留给我们许多清淅的记忆:班级姓名考号春的柔情,夏的奔腾,秋的充实,冬的庄重。年轻而渴求的心承载着我们的职任与梦想,驱使我们以自信且坚实的脚步去踏响今天的旋律。①给文段中加点字注音。〔2分〕路程〔〕承载〔〕②找出文段中的两个错别字并加以改正。〔2分〕,请逐一进行修改(可以调整语序,可以添加、删除或更换词语等,但不得改变原句要表达的意思)。(4分〕①3月21日下午,我市召开古淮河两岸景观规划。市委常委、常务副市长戚寿余出席会议并致辞。戚寿余说,市委市政府高度重视古淮河两岸规划建设工作,②特邀专家对目前古淮河两岸规划建设中存在的问题进行讨论和研讨,进而进行整体景观规划,争取将该工程做成中国南北地理分界线上的地标。序号,修改:_________________________序号,修改:“与经典有约〞语文周活动中,发现?西游记?和?格列佛游记?都具有运用挖苦艺术揭示社会现实的特点,请你分别结合两部小说中具体内容证明该同学的观点。〔4分〕
?西游记?:______________________________________________________________________________________________________________________________________________?格列佛游记?:、文名句填空(①~⑥题为必答题;⑦~⑩题为选答题,从中任选两题作答,假设答两题以上,只批阅前两题)。(8分)必答题①江山代有才人出,。〔赵翼?论诗?〕②春蚕到死丝方尽,。〔李商隐?无题?〕③问君何能尔,。〔陶渊明?饮酒?〕④长风破浪会有时,。〔李白?行路难?〕
⑤山重水复疑无路,。〔陆游?游山西村?〕⑥,再而衰,三而竭。〔?曹刿论战?〕
选答题
⑦其为人也,,乐以忘忧,不知老之将至云尔。〔?论语?〕⑧山高月小,。〔苏轼?后赤壁赋?〕
⑨绳锯木断,。〔罗大经?鹤林玉露?〕
⑩横眉冷对千夫指,。〔鲁迅?自嘲?〕
二(70分)
〔一〕阅读王勃?送杜少府之任蜀川?,完成5~6题。〔3分〕
城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。
海内存知己,天涯假设比邻。无为在歧路,儿女共沾巾。
?〔1分〕
答:________________________________________________________________________
“炼字〞的角度,赏析首联中的“辅〞或“望〞字。〔2分〕
答:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
〔二〕阅读甲文?鱼我所欲也?和乙文?文天祥传?节选,完成7~10题。(16分)
【甲文】鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也,义,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也。死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,那么凡可以得生者何不用也。使人之所恶莫甚于死者,那么凡可以辟患者何不为也!由是那么生而有不用也,由是那么可以辟患而有不为也,是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
【乙文】天祥至潮阳,见弘范①,左右命之拜,不拜。弘范遂以客礼见之,与俱入厓山,使为书招张世杰。天祥曰:“吾不能扞②父母,乃教人叛父母,可乎?〞索之固,乃书所过零丁洋诗与之。其末有云:“人生自古谁无死?留取丹心照汗青。〞弘范笑而置之。厓山破,军中置酒大会。弘范曰:“国亡,丞相忠孝尽矣,能改心以事宋者事皇上,将不失为宰相也。〞天祥泫然③出涕,曰:“国亡不能捄④,为人臣者死有余罪,况敢逃其死而二其心乎!〞〔节选自?宋史·文天祥传?〕
【注】①弘范:元军元帅。②扞〔hàn〕:保卫。③泫〔xuàn〕然:水滴下的样子。④捄:同“救〞
。〔4分〕
①有所不辟〔〕②贤者能勿丧耳〔〕
③以事宋者事皇上〔〕④泫然出涕〔〕
。〔4分〕
①生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也。
译文:_____________________________________________________________________②国亡不能捄,为人臣者死有余罪,况敢逃其死而二其心乎!
译文:______________________________________________________________________
“鱼〞和“熊掌〞设喻有什么好处?〔4分〕
答:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
“舍生取义〞的贤者,请结合乙文内容说说他的“义〞表现在哪些方面?〔4
分〕
答:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(三)阅读?用心作画印象深?,完成11~13题。(14分)
用心作画印象深
⑴人的想象力是无穷的。心理意象的方法已经广泛应用到运发动心理训练乃至专业技能训练当中。同样地,如何利用我们的想象力来促进中学科知识的学****也是一项重要的课题。
⑵2021年,教育心理学家做了一个使用心理意象法学****的实验。他们让学生在35分钟内读一篇关于双极水分子的科学类文章。其中一组学生被要求尽量去理解教材,另一组学生被要求读文章并且用简单而清晰的图像来想象文章的每个段落。最后,对学生进行测验,以检验他们对文章的理解。这些测验不是简单地考查记忆,还考查根据文章内容进行推理的能力。结果发现,被提示用图像来想象文章内容的学生获得了更高的分数。
⑶这说明在阅读学****材料时,尝试在心里用图像来描绘自己所读到的内容比单纯地一看而过要好得多。比方,当你在记忆英文单词“um-brella〞时,相比于只记它的这些字母组合,如果能够在头脑中呈现你所拥有的雨伞的形象,把它们连结起来,那么会记得更牢。再如,你在记忆日本的首都“东京〞时,如果能够在头脑中想象出原有记忆中的世界地图,然后标记上东京的地理位置,那么你根本就可以记住“东京〞了。
⑷心理意象法的关键就是把抽象的东西形象化。在心理学界早就流传一句话:只要能付诸比喻和联想,使其“可见〞,就没有记不住理解不了的东西。我们要做的就是把抽象的学****内容放到一个心理图像里,这个心理图像可能是一个具体的物品、一幅画面、一个动态的故事。心理意象法可以把新的知识整合起来,并且时常能与过去的知识或者我们自己生活中常见的事物和场景相联系,因而能够提升我们的记忆和理解。
〔选自?百科知识?2021年第9期,何吴明〕
,说说文题“用心作画印象深〞所要表达的意思,以此为题有什么好处?〔4分〕答:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
⑵、第⑶段中所举事例能否对调位置?〔5分〕
答:_______________________________________________________________________________________________________________________________
______________________
⑷段,思考心理意象法能够提升我们的记忆和理解的原因有哪些?〔5分〕答:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(四)阅读?洁净之莲?,完成14~16题。(16分)
洁净之莲
⑴莲是我挚爱的意象。在我居住的水乡,有水的地方就有莲的倩影。天性使然,莲看
上去要比所有的水生植物美得多。我爱的是莲的优美和慧心。
⑵一湾碧水之上,莲亭亭如盖。整个莲塘像一块绿色的陆地,一层层的远去。间或,有一枝枝或白或粉的花,在翡翠般油绿发亮的叶间忽隐忽现。杨万里的“接天莲叶无穷碧〞写尽了莲盛开时大气磅礴的美丽,而我那么尤爱月光下的白荷。我疑心那白荷的皎洁晶莹是由月华浸染而成的。(A)我仿佛看见莲瓣怯生生地伸出手掌收集四周的露水和月光。莲于恬静的岁月中给了田园生活一个精致的点缀。
⑶莲塘流动着令人心神摇荡的优美。走过莲塘的人,谁都无法拒绝无法躲避,只有沉浸其中。文人墨客用无比倾慕的眼神和姿态为莲写诗作词绘画,以至于千年之后我依然能从墨迹中感受到他们在莲面前无法自拔的情形。爱莲写莲画莲之人,借莲歌咏自己心志清远,性格高洁,莲使他们的日常生活得到了艺术升华。
⑷莲盛开在古今中外的诗文与画幅中,皆为洁净清爽之意。法国印象派画家莫奈在垂暮之年,把莲塘上众多美的瞬间和形象用颜料固定在画布上,让它们永留人间。清淡素雅的莲是他追求至美的理想主题。他最终力竭倒在了莲池旁,躺在了他心爱的莲的怀抱,亘古与莲相依相伴。莫奈与莲的情感相融,魂魄相交,他洞穿了人世的芜杂纷繁,进入了幻化的深处。那是自我的世界,也是无我的世界。混沌散开,污浊逸去,心中的莲瓣缓缓展开。无喜无忧,无生无死。如此境界,物我两忘。
⑸众生缘何沉醉于莲如斯!莲是天界与尘世交会顿悟的产物,莲有慧眼,我们见到的佛和菩萨都坐在莲花宝座上,面目慈祥,普度众生。莲的萌生和绽放给人一种茅塞顿开的菩提之悟。(B)碧水之下,是污浊的泥沼,一枝枝莲花挤破浓浓的黑夜从污浊中绽放出一个个美丽的音符。莲仿佛开在天国的梦幻里,它们无视外围的泥沼。究竟要经历怎样的磨砺,我们的心灵才能开出一枝枝洁净之莲呢?我们能像莲一样,从这个充满着妍媸、清浊的尘世之中,用明朗澄澈的心灵找到智慧吗?如果我们拥有莲的慧心,就能从一切的烦恼与灰暗中觉悟,而一切的纷扰的繁尘琐屑都能使我们感知它的意义和价值,我们的心灵就能从尘埃中开出花朵来。
⑹莲的精魄升华在我们的生命中,让生命化做一朵莲花,把功名利禄全抛下……我想,这是莲昭示于人的天启与期待吧!莲是一面心灵的镜子,可以映出清晰的图象,只有纯粹的心灵才能看见心灵的纯粹,被纯粹所感染。愿一切爱莲之人以莲为镜,做洁净的人。洁净的人方为真人。
让我们的心灵和生命在世俗的尘埃中开出素雅洁净的智慧之莲吧。
〔张佐香〕
“洁净之莲〞中莲的“洁净〞有哪几层意思?请简要概括?〔6分〕
答:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
、B两个句子中任选一句,结合语境作简要赏析。〔6分〕
答:_________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
,谈谈你对第⑹段中画线句子的理解。〔4分〕
答:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________(五)阅读?人和书的亲情?,完成17~20题。(21分)
人和书的亲情
⑴许多人与书的关系,犹如与至爱亲朋的关系。谈起书,这些人爱意绵绵,一往情深,仿佛是在谈人生的第一个恋人,好朋友,或可敬的师长。
⑵大约在30年前,一个秀丽的上海女孩儿成了云南插队知青。她可算是知青中年龄最小的一个了,才十四五岁。女孩儿的父母作为大学里的教育领导,“文革〞中在劫难逃,自然是被首批打入另册,女孩儿的家自然也是被抄过的了。在“文革〞中,知识分子的家一旦被抄,那么便再也找不到一本书了。
⑶女孩儿特别伤心,为那些无辜的书哭过。
⑷然而这女孩儿天生是乐观的,因为她已经读过不少名著了。书中某些优秀的人物,那时就抚慰她,开导她,告诉她人逢乱世,襟怀开阔乐观是多么重要。
⑸在云南,有一次女孩儿被指派去开什么会,黄昏在一家小饭馆讨水喝,非常偶然地,她一眼看到了一本书。那本书在一张竹榻下面。人不爬到竹榻下面去,是拿不到那一本书的。女孩儿的眼睛一旦发现了那一本书,目光就再也不能离开它了。
⑹女孩儿颤抖着声音问:“那……是谁的书?……喏,竹榻下面那一本书……〞⑺小饭馆里那时一片肃静,每一个人的目光都注视在女孩儿身上——人们似乎已经好几个世纪没听到过“书〞这个字了,似乎早已忘了书是什么……
⑻“书……竹榻下那一本书……谁的?……〞
⑼女孩儿一手伸入衣兜,一手指向竹榻下——她打算用兜里仅有的几角钱买下那一本书,无论那是一本什么书。而兜里那几角钱,是她的饭钱。
⑽一个男人终于答复她:“别管谁的,你假设爬到竹榻下拿到手,就归你了!〞⑾女孩儿喜上眉梢,乐了。
⑿还有什么可犹豫的呢?女孩当即往土地上一趴,就朝竹榻下面那一本书爬去——云南的竹榻才离地面多高哇,女孩儿全身匍匐着朝那一本书爬去……
⒀当女孩儿手拿着那一本书从竹榻下爬出来,站起来,不仅衣服裤子脏了,连脸儿也弄脏了,头发上满是灰……
⒁但是女孩儿的眼睛是更亮晶晶的了,因为她已经将那一本书拿在自己手里了呀!⒂“你们男人可要说话算话!现在,这一本书属于我了!……〞
⒃小饭馆里又是一阵肃静。
⒄女孩儿疑惑了,双手紧紧将书按在胸前,惟恐被人夺去……
篇二:?亲亲麦子?阅读
一、阅读下面的文字,完成以下题目
亲亲麦子
张佐香
①麦子是一枝灿烂而实在的花朵,开在万里田畴之上,开在农民心坎上。
②麦子的颗粒很美,有土壤般朴素柔和的质地和本色。一粒麦子是美丽的,一颗麦子是美丽的,一地麦子还是美丽的。麦子生命的每一个过程都是美丽的。麦子原本是一粒种子,浸润了阳光、空气、水分,结出黄灿灿的麦粒,丰富了我们的血液和躯体。麦子用它的物质颗粒和精神内核书写着人类的历史。
③当秋阳拂照四野,耕耘完的田畴袒露出丰腴的肌肤,随着父亲手臂的挥动和铿锵的步伐,麦粒穿过深秋的空气落入土地。田野上空一阵又一阵金色的雨在秋阳里一闪一闪。父亲脸上荡漾着微笑的涟漪,把麦粒交给生命的家园。种子要想不丧失自己,就必须走回它生命的家园,走向疏松湿润的土壤,吸收大地的微温和芬芳。在秋雨的润泽下,绿色的剑刺破黑暗的泥土指向天空。嫩嫩的绿芽儿探出头来,它们挨挨挤挤地住在一起,以盛大的形式展开,以集体的力量显示其生存的意义。