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学****教育心得体会
学****教育心得体会篇1
学前教育是指诞生至六、七岁儿童的教育,包括学前社会教育和家庭教育。它的教育任务和要求是:重视幼儿的身体健康和共性进展及良好****惯的养成,重视学前儿童智力进展和入学校的预备。幼儿期是智力进展极为快速的时期,这时期孩子精力充分、惊奇 心强,求知欲旺盛,富于幻想,宠爱发问,适当、正确的学前教育对幼儿智力及其日后的进展有很大的作用。天才儿童的诞生无不与正确的学前教育有关,尤其是智力方面的学前教育。当然,学前教育也是一个多方面的培育过程,不仅留意智力教育,更加关怀幼儿的心理健康。这个年龄段的儿童心智进展极不成熟,需要家长及幼师乐观的引导。现在的孩子很多都是独生子女,自我意识很强,缺乏对他人的关怀,不懂得共享,因此,作为家长和幼师,应乐观引导孩子学会关怀他人,学会共享,乐于共享。
这两年来,通过专业基础课程的认真学****让我学到许多学问,取得较好的成果,有了更多的心得体会,总结如下:
一、树立正确的教育理念,形成乐观的现代儿童观,因材施教。
苏联教育家乌申斯基有句名言:“良好的****惯是人在某种神经系统中存放的道德资本,这资本不断增值,而人在其整个一生中享受着它的利息。”这句话道出了良好的****惯对于人的极重要性。在国内,不少教育家也指出:“儿童教育就是培育好****惯。”
学前教育不能只留意儿童智力开发,更重要的是引导儿童形成正确的价值观,培育良好的生活****惯,学会与他人相处。幼儿时期简洁受外界影响,具有很强的可塑性。这就需要老师树立正确的教育理念,形成乐观的现代儿童观,因材施教。每个幼儿都有不一样的性格,不一样的天赋,不能以一种方式去教育他。比如说:“有一个小伴侣很调皮,每天上课不认真,还经常打小伴侣。对于这样的幼儿就要让他有种成就感,让他当一个小组长啊,管管班上其他的小伴侣,这样他会更好的约束自己,”所以对不同的幼儿要用不同的方法,这样才能发挥孩子们各自的特长,做到因材施教。幼儿老师要真正以公正的态度对待每一个孩子,用欣赏的、进展的眼光看待每一个孩子,进而形成乐观乐观的“儿童观”。
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只有认真学****教育理论,树立正确的现代儿童观,不仅要重视对儿童文化学问的传授,更要重视对儿童思想品德的教育,即不仅要“教书”,更要“育人”,并且把两者辩证统一地结合起来,让孩子们有个奇妙的“乐园”,可以快欢快乐的健康成长。
二、制定学****方案,合理支配时间,实现自我突破。
凡事预则立,不预则废。要是没有一个良好的学****方案,花再多的努力也会事倍功半。做什么事有了方案就简洁取得好的结果,反之则不然。有没有学****方案对你的学****效果有着深刻的影响。要正确利用好每天、每时、每刻的学****时间。平常,学会要养成这样一种****惯,每天早上起来就对一天的学****作个大致的支配:什么时候学****什么时候复****和做作业,什么时候阅读课外书籍等都做到心中有数,并且一件一件按时完成。一般来说,早晨空气清爽,环境安静,精神饱满,这是最好的学****时间。下午较为疲乏,应以复****旧课练****为主。晚上外界干扰少,留意力简洁集中,这时应抓紧时间做作业。这样坚持下去,就会养成科学利用时间的好****惯。
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常言道:“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。”零星时间看似很少,利用价值很小,但集腋成裘,聚沙成塔,将零星时间集合起来,就是宝贵的整段时间。学会利用在等待中铺张的时间。等公交车、等人的这些等待的时间加起来其实是很可观的。只是由于它们单独时间都比较短,所以简洁被大家忽视掉。其实5分钟也可以做很多的事情,比如说温****随身的笔记,看看学前教育的课外书。假如能够充分利用好这些“边角料”时间,经过确定的量的积累,就会产生质的飞跃,就确定会收到意想不到的效果,实现自我突破。
三、培育乐观的学****态度,养成良好的学********惯,提高学****效率。
孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”意思说,干一件事,知道它,了解它不如爱好它,爱好它不如乐在其中。“好”和“乐”就是情愿学,宠爱学,这就是爱好。爱好是最好的老师,有爱好才能产生乐观的学****态度,就要去实践它,达到乐在其中,有爱好才会形成学****的主动性和乐观性,所以说:爱好是学****的不竭的动力源泉。只要我宠爱当老师,宠爱教孩子,我就会端正自己的学****态度,情愿去学,宠爱去学,养成良好的学********惯,使之相辅相成。
学****态度是内因,学********惯是外因,只有端正学****态度,才能形成良好的学********惯。学********惯是在学****过程中经过反复练****形成并进展,成为一种个体需要的自动化学****行为方式。良好的学********惯,有利于激发学学****的乐观性和主动性;有利于形成学****策略,提高学****效率;有利于培育自主学****力气;有利于培育创新精神和制造力气,使自身终身受益。学****态度是内因,学********惯是外因,只有端正学****态度,才能形成良好的学********惯。
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四、多做笔记,理论联系实际,学会自我反思,自我总结。
俗话说好记性不如烂笔头。在学****的过程中要养成做笔记的****惯,考前复****时可以充分利用这一资源。做笔记的过程就是将书本学问进行系统化整理的过程。内容要少而精,且条理清晰,看后很简洁记住,比抱着厚厚的课本复****要轻松许多,不会造成大的心理压力。最终复****时,笔记就是自己建的一个学问体系,把学问点串起来记就很简洁了。多做笔记有助于提高学****效率;有助于加强记忆,还可以对学问点进行查漏补缺。
学前教育不能单纯作为学问进行学****还要理论联系实际,把所学的教育理论运用于教学当中,同时在教学中学****和探究新的教育理论。这就要求我们在学****中要学会自我反思,自我总结。所谓“温故而知新”,我们要对自己平常学****的成果和心得进行准时的反思与总结。只有静下心来,我们才能够对自己在学****过程中遇到的一些问题,做到准时的发觉,然后进行准时的补救。古人云:“思己之过方成才”。反思,不行不做的一件事。反思的过程中才能知道自己的弱点,要害,不足之处在那里。加以改正,加以完善,不断地进步,进取,成功就会指日可待。人只有在不断的反思与改正中才能成长。我每天下班都养成一个良好****惯,首先是打开计算机,把一天的学****任务完成后。开头自我反思,并且写反思日记。把消逝的问题进行自我总结,能够总结解决的问题就自己解决,警惕自己的懒散,假如不能解决的问题就发布到网路平台,让家人和伴侣同学来督促我改正,这样,在不断的总结中,我的专业水平提升很快。
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通过这两年的学****使我学到了许多关于幼儿教育方面的理论学问,在整个实****教学的过程中,收获了很多,成长了很多!这些理论学问将会给将来的工作打下坚实的基础。但我知道自己不能松懈,人活到老学到老。我还需要不断补充学问,充实自己,在实践教育中创新改进方法,对得起社会,对得起孩子,对得起幼师这份神圣的职业!
学****教育心得体会篇2
提高师德修养,是时代向我们提出的要求,也是《新义务教育法》赐予我们的义务,在实施素养教育的今日,我们作为老师必需转变观念,树立教育新风。通过学****新义务教育法》,有了深刻的体会。
教育的基本原理告知我们,教育必需有明确的指向性和目的性,主要解决人的进展问题,唤起同学精神世界能动、自主的力气,培育同学成为社会所需的人才。《新义务教育法》要求我们老师应当宠爱社会主义教育事业,努力提高自己的思想、文化、业务水平,疼惜同学,忠于职守。老师必需忠诚于人民的教育事业。
明白了自己的职责所在,也深感肩上担子的沉重。身为一名教育工作者,必需要做到全身心去爱自己的同学。宠爱同学,疼惜同学,服务于同学,同时也是一名教育工作者的天职。师魂即师爱。但在实际工作中做到这一点,却是不易。不管如何,老师要对每位同学的进展负责,敬重他们的人格,在求知的过程中,关怀他们学会做人,学会学****培育他们正确的人生观、世界观和价值观,这样才可称得上不辱使命。
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在全面推动素养教育的今日,作为我们每位教育工作者,不能抱住过去的应试教育一套而不放,应当让同学走进更宽敞领域学****力求全面进展。真由于由于这样的缘由,导致了一些教育工作师德失范。分析得出:老师的观念陈旧,尤其是教育理念的陈旧,只求同学智育的进展,不求全面培育,同时又缺乏心灵的沟通,这是其一,其二,老师在应试教育的框架下,缺少应有的心理品质,缺少爱心,急功近利;其三,缺乏素养教育的考核机制,导致老师在追求升学率中增加了压力,总之,有什么样的教育理念,就有什么样的师德表现。
老师是人类灵魂的工程师,必需具备高尚的道德品质和师德风范,那就得不断地更新自己的学识,身为传人之“道”,解同学之“惑”,老师必需具备广博的学问,才能满足同学的需求。学问时代,老师必需随时代的进展,更新学问。
这段时间通过学****深刻地熟识到:要想成为一名合格的教育工作者,就必需不断地在思想上,政治上,文化上充实自己,为形成良好的师德风尚而出力;更好地做好后勤保障工作,更好地为同学服务,爱岗敬业,使自己成为一名高素养、合格的教育工作者。
学****教育心得体会篇3
即将步入教育工作岗位的高校生学****教育心理学是相当必要的。
我认为,老师是学校心理健康教育的推行者,一个成功的老师,除了要有渊博的学识和优良的教学技能,还要有健全的人格和高尚的品德。老师的言行对同学有很大影响,在他们的心目中,老师是智者——什么都懂;是能者——什么都会。老师的衣着举止,言谈风度等,都会使同学受到深刻的影响。记得那是大一的下学期,带我们《数学分析》课的是任亲谋老师,他衣着朴实大方,给我的第一印象就是他完全一个智者,那种亲和力完全让我感到温和,听其授课如沐春风,受益匪浅。他虽操一口陕西方言,但我也不觉我是外地的,再高深的学问在他讲出来之后是那么的易于理解,传授的思想方法是如此的启迪心灵,这才是我梦中的高校教授。每每在高校校内里见到他,都犹如阳光洒在我的身上,是那么的温和,感觉自己一下子吸取了好多好多的能量,惋惜呀!后来无福再得其授课。人格健全的老师,能在课堂中制造一种和谐与温馨的气氛,使同学如沐春风,轻松快乐,而人格不健全的老师,只能在课堂上造成一种紧急或恐怖的气氛。老师要擅长做好自身的心理调整及保健工作,了解自我,看待自己的优缺点;学****把握心理调整的方法,学会缓解心理压力;调整心情,保持心理的平衡;擅长选择自己心情快乐的角度去思考问题、处理问题,建立起良好的人际关系;培育多种爱好与爱好,陶冶情操,只有这样,才能以乐观健康地工作热忱投入到教学活动中去。
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由于首先,老师是文化的传递者。“师者,所以传道、授业、解惑也”,这是从学问传递的角度来反映老师的重要性。其次,老师是榜样。学高为师,身正为范,同学受教育的过程是人格完善的过程,老师的人格力气是无形的、不行估量的,老师要真正成为同学的引路人。第三,老师是管理者。老师要有较强的组织领导、管理协调力气,才能使教学更有效率,更能促进同学的进展。第四,老师要富有爱心,作为一名老师,对同学的爱应是无私的、公正的,就像父母对待孩子。老师还要擅长发觉每一个同学的闪光点和进展需要。最终,老师是同学的心理辅导者。因此,老师必需要懂教育学、心理学,应了解不同同学的学****心理特点,选择科学合理的、适合本班同学的学****策略,并在上课过程中多加思考,适时改进教学方法和策略,以艺术的眼光去对待教学,争取精益求精。在新课程改革的背景下,确定要认真地贯穿新的教学理念,以同学进展为本,以新的教学姿态迎接新的挑战,使同学的身心都能得到健康的进展。
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教学的目的就是教书育人。人格的培育对同学来说是最重要的。为了让同学形成健康的心理,老师就要不断完善自己的人格,不断提升自己的人格魅力。
既然教育心理学对教育如此之重要,那么我们应当如何用有限的时间去达到最大的学****效果呢?我想这也是一个值得我们关注的问题。在信息量如此巨大,学问日新月异的当今世界,对一门课程靠死记硬背是行不通的了。确定要去尝试多种学****方式和学****活动,如材料阅读、争辩、练****试验、案例分析以及课案设计等,理论联系实际,理论思想指导实践,立竿见影,少走些弯路。在实践中领悟,感悟理论思想,力争在原有的基础上有所创新。结合自己的专业在教育事业上有所建树,力争起到带头引领作用,做一个专家型的教育工作者,而不是一个机械式的教书匠,那样的话,自己也苦痛,国人也无望,国家下这么大的气力搞免费师范生教育,培育将来的教育人才,为什么啊?不就是国情所需,情势所需嘛!中国这样一个大国人才济济不假,但教育战线上的人才却远远不够啊!由于中国地大物博啊!自然,人口也不少!国家要进步,要进展,要腾飞啊,所以人口素养得先上去。所以,作为一个准教育工作者,教育好是应当的,教育不好就万万不该了。
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学****教育心得体会篇4
国之古语:人命大于天!虽简洁几个字,却道出了各行各业不行忽视的平安问题。阅古览今:从大的方面来说,国之盛状是“国泰民安”,人民是“安居乐业”;从小的方面来说,家人外出,也是“立即相逢无纸笔,凭君传语报平安”。可见平安是人之根本,完成各项任务的基础。在培育祖国栋梁的校内,“平安”更似警钟长鸣,不能有丝毫松懈之处。作为老师,只有抓好平安教育工作,才能让同学安心学****健壮成长。自参加工作十年来,我对平安教育有如下几点小小的体会。
一、校内的平安教育与教学质量必需双管齐下。
正如“安居乐业”一词中的“安居”与“乐业”是相辅相成的一样,若不“乐业”,能“安居”吗?同理,一个学校,同学以“学****为主,学****是同学的“业”;老师以“教学”为主,教学是老师的“业”。抓好教学质量,培育同学良好的学********惯,激发同学对各种学问的学****爱好,让同学自觉地、自主地学****让同学养成爱看书,爱查阅资料,爱追踪争辩、探究自己感爱好的问题。但须留意,中国是历经长期的科举考试,以及前期的应试教育,令许多人走入了“死读书,读死书”的胡同中。老师在抓教学质量时也会走入一天到晚都是作业的魔鬼似训练,虽然让教室里的孩子们变乖了,不到处惹事了,但低视力的、低力气的同学却是一大片。这是教育中的糟粕现象,我们应当抛弃。古人常提“棋、琴、诗、画”,“文能治国,武能安邦”,“文韬武略”等,以及新中国成立后提倡的“德、智、体、美、劳”全面进展,无不说明白教育的多方面进展。因此,提高教学质量是老师在各科教学方面留意对同学的引导和激发爱好。同学只有爱学****—乐业,才会杜绝在校打架斗殴,无所事事的不良现象。才会让校内真正平安。
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二、必需规范同学的行为****惯。
我国的教育家陶行知先生说过****惯成自然。”良好的行为****惯铸就人的性格,显示人的魅力,体现人的修养。良好的行为****惯让人受益终身。学校是培育人的地方,孩子们良好****惯的养成关系着祖国将来的社会风气。因此,作为教育工作者的我们,在培育同学行为****惯方面应当赏罚分明,公正公正地对待,才能让孩子们“知荣辱,辨是非”,只有爱憎分明,才能营造良好的育人环境。
三、普法教育迫在眉睫。
面对是非观念弱,荣辱感不强的学校生,特别是高班级的孩子,身体的成长让他们对许多事产生惊奇 感。在农村,由于一些家长的乱开玩笑的语句,更让孩子们带进了校内,不加辨别地说和做。给其他同学带来损害。我觉得,学校应当定期开展法制教育,让孩子们明白“肖像权”、“名誉权”等,加强法律意识,安定校内环境。