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做一个幸福的老师心理培训心得.docx

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做一个幸福的老师心理培训心得
做一个华蜜的老师心理培训心得1
为了孩子们,也为了自己,做一个华蜜的老师我认为应从以下几个方面做起:
一、要有自己的文化存款
“文化存款”就是阅读经典!为老师终生华蜜准备,华蜜地活着。是的,陶老师将他思索的“读书与老师生命成长的关系”所得,引导老师们读书写作,从而唤醒了老师们感受华蜜的实力,使老师们走上了终生华蜜之旅。去感悟“读书破万卷,教学如有神”的华蜜境界。老师要想发展起来,就要给自己的心灵留下一个阅读经典的空间,从而使自己的教学登上‘会当凌绝顶’的境地。才能获得长久的华蜜。
“经典为伴,华蜜一生”。为什么这样说呢?首先,经典诵读可以使人趋真向善。其次,经典诵读可以使人安静致远。同时,经典诵读还可以使你宠辱不惊。再次,经典诵读还可使人气质高雅。我的感受是多读书、读好书,阅读经典,享受读书的华蜜。
二、要充溢自信,提高自己的业务修养,体验胜利。
自信者的心理状态在任何境况下都是一道漂亮的风景。只要始终充溢自信,不管遇到多么大的困难,遭受多少波折,最终就肯定能够胜利。在要求学生背诵的同时,自己也和学生一起背,与学生竞赛,相互促进,相互提高,从而增加自己的信念。作为老师肯定不要说学生笨,时时刻刻找寻学生的闪光点,多激励表扬他们,激发他们学****的爱好,培育他们的学****热忱,。同时,我时刻注意自身业务水平的提高,利用科学的教化理念武装自己,时刻不遗余力地参加教化教研工作,让自己有足够的能量驾驭课堂,给孩子带来成长的养分。信念是胜利的基础,有了信念就会有胜利体验,在胜利的体验中收获华蜜。
三、宽容学生,建立新型师生关系。 在成长的道路上,难免会犯这样那样的错误。作为一名老师,对违纪学生、不学****的学生、甚至逃学的学生,只有以博大的胸怀去包涵他们,以同等的看法去对待他们,就象对待自己的孩子那样,耐性地帮助他们改正缺点、不足,才能建立起民主的师生关系,创建和谐的育人环境。宽容并不是纵容,宽容也不是对学生的过错无原则地袒护,而是以我们博大的胸怀去激励学生自己改正错误,追求进步,争取胜利。在工作中、生活中,学会宽容,也是为自己留下一份轻松,一份欢乐,一份华蜜。
对于老师来说,是否能感到华蜜是很重要的,这不仅仅影响着自己的人生是否欢乐,更影响着学生,只有老师华蜜,学生才会感到华蜜。
做一个华蜜的老师心理培训心得2
最近我读了《做华蜜的老师》这本书,使我感悟颇深。华蜜是夏日的井水,是雨后的朝阳,是雪中送炭,是为他人忘了自己,是给别人带来欢乐。作为一名一般的老师,华蜜在哪里?
首先,要懂得享受课堂。课堂是老师生命重要舞台。一个懂得享受上课的人,营造一个充溢生命活力的课堂,和学生一起苦痛、一起快乐,你就会少了很多教学的焦虑和苦恼。我们要懂得享受学生,学会感恩学生、呵护学生、敬重学生,而要真正做到这点并不简单,但假如你只知道用你的来管理学生,或许你就会离华蜜更远。
其次做华蜜的老师,要拥有一颗宽容的心。一个老师要有一颗宽容的心,能够成为孩子的良师益友,要学会赏识学生。在评价学生时,多一些激励,使学生时刻感到自信;当学生犯错时,多给学生一些宽容;当学生取得成果时,别忘了给学生送上掌声;当学生有疑难时,做学生的心理医生和真诚的挚友;当学生大胆表现自己时,做学生的观赏者。宽容是阳光,她会让我们每个人拥有健康,拥有华蜜。
3、做华蜜的老师,要擅长营造富有情趣的课堂。新的课程标准要求我们必需树立以人为本的教化理念,一个好老师肯定会给孩子营造一个富有情趣的课堂。在平常的工作中,我们要让教学与读书相得益彰,要享受自己的课堂,使自己乐教,学生乐学,让每次课堂都迸发诞生命的活力,
读了《做华蜜的老师》这本书,让我的心变得豁然开朗起来。在平常的工作和生活中,始终做到从容淡定,宠辱不惊、淡泊名利,与经典为伴,与学生为友,多一些享受,少一些埋怨;多一些赏识,少一些责怪;多一些宽容,少一些苛求。真正做一个拥有“健康的身体,安静的心灵,华蜜的人生”的华蜜老师!
做一个华蜜的老师心理培训心得3
翻开华阳编著的这本《做一名华蜜的老师》,有种似曾相识的感觉,他用一个个详细的事例向我们讲解并描述了一个个一般的道理,让人觉得不是一个人在乏味的说教,而是生活告知我们的。我想老师作为一名传道,授业,解惑的老师,首先应当是作为一个有思想、有主见、有特性、有自己的价值观的人。因此,我们首先要做一名能懂得体会华蜜、享受华蜜的人,那么拥有一份好的、阳光的、知足常乐的心态就能时时到处感受到华蜜。
这段话写得很好,第15页:老子说:“致虚极,守静笃。”内心平和,才能真正开垦出一盘丰沃醇厚的土地;内心平和,才能培育出无可匹敌的实力;内心平和,才会激发起无限潜能。老师应当用平和的心境,对待四周的红尘俗事;用波澜不惊的心,去攻克学术难题。几千年前老子的才智告知我们,万物纷繁困难,当它们各自返回自己的本原的时候就是“静”;当内心无限安静、平和时,也具有无限的包涵性,就是“虚”。“静”和“虚”能调动我们的主观能动性,去适应这个纷杂扰攘的世界。
那么,要如何打造内心的平和呢?第一,清晰地知道自己内心的欲求。我想就是有多大的实力做多大的事,每件事尽力了就行,不要太在意最终的结果。其次,少计较,多付出。特殊是我们青年老师,更应当趁年轻多做事,不给自己的人生留下太多的缺憾,一份付出,不肯定是一份收获,但肯定是人生的一份财宝。我们要学会感恩,学会宽容,我们的世界就会变得越来越轻松。第三,常常亲近自然,怡情养性。丰富的爱好爱好,往往会让人变得安静乐观。就像有人喜爱养鸟、养花、养鱼,而我喜爱养蚕一样,有人觉得有些惊奇,我在我的空间里也反思了一下,就是能让我乏累、烦躁的心放松、安静。空闲的时间陪着家人去野外活动一下,就觉得超级华蜜了。第四,学会换位思索。在教学中遇到学困生了,不要轻易地生气,要站在对方的角度看问题,放低要求,这样既解放了学生,也解放了自己,少一些纠结,多一份释怀!
***焕发的生命须要由华蜜来打点。华蜜的生活,华蜜的工作,华蜜的成长,华蜜的教书育人。
华蜜的生活须要我们——放下包袱,放松心态。许多时候,我们总是****惯将生活中遇到的种种苦痛、怀疑、失落、担心、艰辛的负面心情,一股脑的塞进自己的大脑,并且埋怨这样的生活像梦魇般缠绕,华蜜从何而来?其实他们的不解是有肯定缘由的。试想:一个整日压抑、被惆怅苦恼“包袱”的人,还怎么能找到心中的阳光?所以,想要过华蜜的生活,就要保持一个良好的心态,静静等待华蜜来敲开你的心门。
而华蜜的教化工作须要我们——培育名贵的精神与综合素养实力,充溢自信的去创建一片属于自己的广袤天空!
做一个华蜜的老师心理培训心得4
劳碌中拜读了《做一名华蜜的老师》第一章。感受最深的是《心胸坦荡,成就君子之风》这一篇。被书中李钰教授的浩然正气,襟怀坦荡而折服。面对学生的成果,他实事求是;面对学生的***,他坚守职业的操守;面对学生的报复,他坚信人性本善,给误入歧途的学生一个改过自新的机会。这样坦荡做事,宽容待人的气度,正是君子的风范。他用自己的君子风范,感化了学生,转化了那颗被蒙上尘埃的心灵。是值得我们每一个老师去学****的。
胸怀坦荡,不仅是一种气度,更是一种才智。面对生活中的损害和误会,你能始终用宽容的看法和悲悯的情怀泰然处之,这肯定是一种最高的生活才智。作为老师,只有心胸坦荡,才能直面生活中的小坎坷和小风波,将主动暖和的力气传递给每一个人。
华蜜箴言:
“君子之风,山高水长”,胸怀坦荡,极具人格魅力的老师,有如陈年佳酿,年头愈久,酒质愈益醇厚,让人口舌留香回味无穷。他们是真正的谦谦君子。不是盛气凌人的说教,而是用自己的言传身教,让别人如沐春风,用自己大地般的宽厚,去感化每一颗被蒙上尘土的心灵。
老师在教化学生时,除了传授学问,更重要的是“育人”。作为一名好老师,除了拥有渊博的学问,更应当拥有坦荡的胸怀,拥有高尚的师德,只有这样才能真正的为学生传道授业解惑。尤其是作为一名班主任,班主任是一个班集体的“最高长官”时间长了,假如不留意的话,“长官意识”就会表现出来,吩咐似的指挥,不容分辩的指责,居高临下的姿态……而查其根源,归根结底是老师的修养欠缺,胸怀还不够坦荡。坦荡的胸怀取决于一个人的人格、气度、修养,来自于正直的行为、高尚的节操和是非分明的决断。作为班主任要不断的提高自己的相识水平,拓展自身的视野,增长自己的见识,才能真正的荡涤心志,扩展胸怀,成就君子之心。用自己的言传身教作为学生的榜样,给他们照亮成长之路。
在言传身教的同时,还要“三省吾身”。用超越和俯视的眼光去看待生活中的事。不会因为没有得到的利益而耿耿于怀;不会为赢得他人的赞誉而处心积虑;不会为他人的误会而焦虑重重;更不会为生活的重压而折断自己的脊梁。擅长将生活中不行避开的苦恼转化成主动向上的正能量,促使自己不断的前进。身为老师,要在生活中学会限制自己的脾气,尽量调整自己的心情,不要因为学生的一些过错而大发雷霆,不要因为同事的某些作为而郁闷于心。要时时到处严格谛视自己的言行,要用豁达体谅的心态来观照四周的人。尽量将冲冠怒气和不良心情歼灭在萌芽状态,用安静的心态,面对身边的大小诸事。要赏识学生,每一个学生都有自己的闪光点,用一种赏识的目光给学生一种信号,让孩子从中受到鼓舞,会觉得他可以做得更好。这样在老师的引领下,学生们才会明辨是非,坚守原则,不做损人利己的事情。要宽容同事,,他们不行能十全十美。宽容的对待别人就是给自己最好的嘉奖。
坦荡的胸怀犹如一泓泉水,洗涤了全部的污浊,净化了周遭的一切。拥有坦荡胸襟的老师,不为富贵所役,不为诽谤所动,即使在逆境中,也决不灰心失意,依旧坚持正道,做一盏指引学生的明灯。
做一个华蜜的老师心理培训心得5
20__年3月17日下午,我校组织听张印全教授教化思想的讲座《做一名华蜜的老师》。学****很多先进教化工作者的教化思想。对在座的每位老师都是一次灵魂的洗礼,心灵的净化。
正如张教授所说,华蜜无时无刻不在我们身边,只是我们缺少发觉的眼睛。华蜜的人生会更精彩。作为一名老师,华蜜的工作会赢得学生的宠爱。同样面对一件事,华蜜感强的人会主动面对,相反则会充斥着埋怨与无奈,其实不论怎样我们都得面对,不管是责任还是荣誉、欢乐还是哀痛。每个人都想华蜜的生活,拥有欢乐的一生,但在当今社会物欲横流的时代,能华蜜而快乐的工作却成了一件难事。
在实际工作中,我们常常会不自觉的发出牢骚和埋怨的声音,或许说者无心,但却给听者带来不快。我们不否认现在的学生不好教化,会给老师带来许多麻烦,但作为教化者,应当调整心态把这些当做乐趣,只有这样,才能从工作中找到华蜜感。
华蜜是一种心态,是一种感受。丰厚的收入或许不会给你带来华蜜,而面对学生们一张张可爱的笑脸,我们的心里会不由自主的看到明天的希望。作为一名老师,华蜜是学生点滴的进步,是对老师的声声呼喊,是你在说教之后学生感谢的脸,是一次次教室里传出的爽朗的笑声。
是啊!选择了这份神圣的工作,就应告知自己应静默的付出,在学校的这片净土上辛勤的耕耘,时刻露出华蜜的笑脸,对学生,对同事,对全部爱我们的人。与其漫无目的的埋怨,还不如沉下心来思索自己的人生:想做一名华蜜的老师吗?想做一个完备的人吗?行动起来吧,从今日做起,快乐的工作,用放大镜找寻学生身上的优点,用一颗包涵与感恩的心与同事相处,用自己足够的耐性理解现在的学生,那么,你肯定会成为一名华蜜的老师。
反思自己在以往工作中,也曾迷失过方向:没有好好备课就走进课堂,结果学生一个不经意的问题把我难倒时的尴尬会让我面红耳赤;用过于苛刻的语言训斥学生,结果课下学生不计前嫌的问候又使自己懊悔莫及。孩子是天真烂漫的,他们在课堂上的无礼肯定是不经意的,作为老师的我们应当多给学朝气会,学会等待,而不应心急与攀比。
有的老师可能会觉得自己仔细的工作却几年都评优秀,未得到公正的评价,哪来的华蜜感呢!其实你可以这样想:不是你不够优秀,而是别人比你更好,你还须要等待。想想我们每天得有一半的时间是在学校度过的,假如不快乐的工作,华蜜哪会主动敲你的门啊!
华蜜像花儿一样,而对于工作不主动的人这花儿只是昙花一现,相反,假如我们努力地实现自己的价值,华蜜的鲜花会恒久盛开在我们的心田里,从不曾凋谢!努力的工作,热忱欢乐地生活,争做一名华蜜的老师。
做一个华蜜的老师心理培训心得6
最近倾听了支久红教育的心理健康教化讲座,感到受益匪浅。他以《做一名华蜜的老师》为题,对华蜜的含义做了深化浅出的诠释。
如何做一名华蜜的老师?
1、要做一位心理健康的,能体验到自身存在的价值,既能了解自己又能接受自己;既能对自己的实力、性格、心情、优缺点做出恰当、客观的评价,又不会不切实际的对自己提出遥不行及的期望与要求,对自己的生活目标和志向有精确的定位;同时努力发展自身的潜能,扬长补短。
2、做一个酷爱生活,乐于工作,包涵他人,善与人处的自己。老师工作中既要与同事、自己的学生,又要与其他班级的学生,以及学生家长接触。这就要求自己有主动的看法(犹如情、友善、信任、敬重等),避开不良的、消极的看法(敌视、猜忌、嫉妒、畏惧等)。还要求老师珍惜和酷爱生活,主动投入到生活中,享受生活乐趣的同时,工作中发挥自己的特性和聪慧才智,并在工作中获得满意和激励。
3、做一个面对现实,能协调与限制心情,心境良好的自己。老师是一个从事特别职业的一般人,工作中既有开心、乐观、开朗、满足的主动心情,也有悲、忧、愁、怒不良的心情。工作生活中就要适当的表达和限制自己的心情,力求做到喜不狂,哀不伤,胜不骄,败不馁,谦不卑,自尊自重,始终要保持一种乐观的、开朗的心态。
还要做到人格和谐完备。工作中做到一丝不苟,生活中力求:大事讲原则,小事装糊涂,力争在和谐的环境中做和谐的一份子。
做一个华蜜的老师心理培训心得7
寒期里读了陶继新老师的《做一个华蜜的老师》,时时让我们感受到做一个老师真的很华蜜,而这种华蜜的感受从何而来,来源于那一种长期的修身养性,来源于精神上不断超越,超越自我,渐渐达到一种忘我的境界,不断打造华蜜的人生,陶老师将这种高尚的追求化为一种行动就是不断地读书,读古人圣贤书,读经典的文本,在古人经典的思想里遨游。
陶老师的这本书,主要从读书与老师生命成长、打点华蜜人生、孔子的精神世界,这三个方面来讲的。陶老师在书中提到的宗旨就是要读书、多读书、读好书。当我看完以后,我的感受很大,我对读书有了新的相识,特殊是读书走向,要取法乎上。读书是老师生命成长的必需。他主见大量的经典诵读,则是另一种存款,称之为文化存款。只是没有存到银行里,而是存到自己的心灵了,而文化一旦在心灵里安排,就成为人一生华蜜的储蓄。读书有三个层次。第一个是坚持。真要变更自己,就必需从经典诵读起先,且肯定要坚持下去。其次个层次是形成****惯。假如有一个读书的良好****惯,就会日有收获,每天进步。第三个层次是孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。“乐”就在审美层面。陶老师之所以有今日的成就,就是因为有书在丰盈着他的精神世界。最让我感动的一句话就是“在49岁的时候,我从《论语》选出85%以上的篇章背诵。”多么聪慧好学的陶老师,时刻为自己储蓄文化,为心灵增加养分。让我们这些年轻老师深感惭愧!真是我们学****的榜样。