文档介绍：
( )
A认知功能 B鉴别功能 C教育功能 D审美功能
2.( )是美育的核心,也是实施美育的主要途径
A艺术教育 B美术课 C审美能力培养 D培育艺术家
( )
A工艺与设计艺术的基本特征是实用与审美、物质与精神、技能与创造
B设计艺术主要包括产品设计、环境设计、视觉设计三方面
C艺术设计室工业革命在国际上兴起的一门交叉性应用学科
D艺术设计在造型艺术中处于基础地位
( )和教育结合的产物,是一个历史课题
A欣赏 B 认知 C审美 D美学
( )学科
A学校自行规定 B由地方规定 C文化性 D选修科目
“双基”水平、美术的心理素质和( )得到提高和发展
A想象力 B实践能力 C美术素养 D美术鉴赏力
( )
后印象派之父
( )是法国艺术家杜米埃的作品
《拾穗者》 B.《画室》 C.《三等车厢》 D.《石工》
( )
A国务院 B教育部 C省级人民政府 D市级人民政府
()。
A促进学生发展 B促进教师发展 C选拔人才 D修满学分
“欣赏·评述”学****领域是指学生通过对( )、美术作品和美术现象等进行观察、描述和分析,逐步形成审美趣味和美术欣赏能力的学****领域。
A自然美 B社会美 C艺术美 D行为美
()。
()的感知、理解和创造为特征。
()的主要途径。
15. 关于教学方法有以下的描述,你认为不正确的一项是()
A. 教学方法是教师对教学认识与实践经验总结的产物
B. 教学方法对实现教学目标有重要的作用
C. 教学方法是完成美术教学任务教师在教学中采用的教授方法
D. 教学方法一旦形成便具有相对的独立性
16.《美术课程标准》中各学****领域分别由目标、()和评价要点三部分组成。
A. 教学建议 B. 学****活动建议
C. 活动建议 D. 教学实施建议
17.“运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理,了解创意、设计方法和媒材的加工方法,进行设计和装饰,美化身边的环境。”是( )学段设计与应用领域的目标。
A,第一 B,第二 C,第三 D,第四
,一般认为3~5岁属于( )
“得山之骨”、“与山传神”的画家是( )
李成
20.( )在山西芮城县发现的永乐宫完整的保存960平方米的元代道教壁画
,代表作品是( )
《列女仁