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创意产业背景下宁波自主品牌的设计与创新研究.doc

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唐松柏[摘要]随着工业的快速发展,以大规模制造业为主的生产性型态,在国际国内竞争日益激烈的情况下,会逐渐失去其优势。除了向高科技方向发展之外,建立“后福特”时期的生产型态,提升以知识为基础的竞争力是每个政府所必须考虑的。以品牌设计为核心的生产领域应是知识经济附加值最高的类型之一。本文通过对自主品牌创新构建模式的研究,对于如何形成完善的产业链,如何增强宁波企业自主品牌创新意识和提升自主创新能力,探索出切实可行的地区自主品牌创新模式。
[关键词]自主品牌设计创新
宁波作为我国沿海地区经济发展较快城市之一,被誉为品牌之都,服装之城。无论经济、贸易、出口、加工等都已经走在国内前列,但自主品牌处于相对落后的阶段,国际品牌少之又少,缺乏市场核心竞争力,在当今经济形势下面临严峻的考验。为此,如何加强该地区的自主品牌的建设与发展,增强品牌价值及创新实力,提高产品核心竞争力,以顺应当前国际形势是摆在我们面前急需解决的难题。
一、宁波品牌现状
截止目前,宁波市已经拥有中国品牌产品44个,中国驰名商标39个,另有12个品牌成为“中国500最具价值品牌”。品牌产品销售收入已占全部产品销量的30%左右。在出口品牌建设方面,去年全市自主品牌出口比重已达15%左右,走在国内同类城市前列。在商务部审议通过的“商务部重点培育和发展的出口名牌”名单中,全国共有190家企业榜上有名,而宁波一个城市就有20个,占总数的十分之一强,是全国拥有国家级出口品牌最多的城市。宁波作为制造业大市,更多的企业尚处于贴牌生产(OEM)阶段,企业缺乏原创性;或者意识到产业方向而又缺乏实现设计方向的设计能力。另据不完全统计,%。%的企业自认为其产品的技术水平在地方性区域内领先,%的企业认为其产品的技术水平在国内居领先地位,%。宁波出口商品的平均利润率仅在6%~12%。这也反映出宁波出口产品质量不占优势,总体科技水平不高,导致产品附加值低。面对知识经济背景下的产业转型,宁波制造业想要在这一轮转型中生存,就必须努力探索如何针对行业方向、把创意内容转化为具体的产品的能力,在该背景下进行这种实践性研究是十分有意义的。
二、宁波自主品牌创新构建模式研究
宁波作为国际贸易的重要窗口,处在寒流的最前端,大量的企业的关注焦点从外贸转到内外兼顾,扩大国内市场****惯了订单生产经营的外销企业面对中国这个熟悉又陌生的市场往往陷入另一种竞争模式――品牌行销的竞争模式。他们缺乏品牌行销的意识,国内市场的品牌塑造,营销团队,渠道拓展,产品策略,商业模式常常成为企业迈不过的坎,结构的完善也正是国内企业品牌行销的关键突破口。
,创意是品牌的灵魂
品牌,是一种消费者的文化。品牌形象来自消费者在消费产品时所获得的最切身、最实际的感受,品牌是消费者对于商品的独特感受和体验。处在产品同质化程度越来越高的今天,品牌所赋予产品的文化附加值影响着消费者对同质化产品的选择。因此,人们的品牌消费,本质上是文化消费。品牌消费,就是一种消费者的文化。营销法则告诉我们:企业要卖给顾客的,不是具体的商品本身,而是商品后面那些看不见的东西。知名品牌的成功,得益于他们赋予了产品与消费者内心认同的文化产生共鸣的内涵,从而借文化激起消费者的情感共鸣及消费欲望。
创新是品牌的灵魂,是品牌生生不息、持续发展的动力源。市场竞争的实践证明,每一个品牌都有逐渐老化的过程,为什么有的企业历经百年而不衰,有的则很快消失?答案就在于创新。创新是一套完整的体系,包括观念创新、制度创新、技术创新等。
(1)观念创新为先导。创新的实质是思想的解放。品牌创新取决于企业经营观念和思维模式的转变。制度创新为保障。
(2)制度是企业创新的重要环节。企业制度的作用是调节企业参与者之间的生产关系。企业创新的实践与作用在很大程度上是依靠制定恰当的制度来实现的。技术创新为落实。
(3)技术创新是品牌创新的落脚点。企业只有依靠技术创新、产品创新确立长期竞争优势,才能实现可持续发展。

品牌建设首先需要具有创造性的高素质的跨国经营创意人才。而现有人才培养模式较为单一僵化,容易遏制创意的发挥,同时,也影响到相关产业界。在这种背景下,探索新的人才培养模式,培养出高素质的创意人才,使其既理解技术、也要熟悉市场消费,明了整个产业的趋势,这对于宁波产业的自主品牌的设计与创新有着根本性的意义。缺乏人才已成为企业境外开拓、创立品牌的最大制约因素之一。所以在培养创意产业人才的初期我们要根据我国国情和地方特点,制定人才培养战略。
(1)提高认识,统筹规划,建立创意人才培养的长效机制。创意人才培养体系的健全完善和高效运转,有赖于政府的大力支持和统筹规划。一方面,制定人才培养战略,明确人才培养目标,需要站在整个宁波经济发展和产业升级的高度,着眼于产业发展全局;另一方面,政府对创意人才培养的重要性的认识程度,对创意人才教育培育的支持力度,在很大程度上决定了创意人才培养的成效。
(2)建设和完善创意人才培养体系。①充分利用各种培训渠道和教育资源。应大力发展社会性教育培训,使之与学校教育一起形成多样化创意人才培养渠道;鼓励学校与创意机构之间的交流与合作;充分利用国外优质教育资源,通过开展国际合作与交流,探索利用国外优质教育资源培养国家紧缺人才的有效途径。②搭建创意人才直接面向市场竞争的“实验场”。通过建立产学研合作教育机构和建设“创意社区”,给创意人才搭建一个参与市场竞争的“实验场”。
三、知识产权保护
由于自主品牌本身所具有的特殊性、原创性,以及风险性,使得对投资者的知识产权利益的保护尤为迫切。加强对自主品牌知识产权保护的特殊性研究,使这种新型经济形态具备了有力的体制保障。
在自主品牌价值链增值过程中,产业活动的核心内容相应地表现为创意理念、创意作品、创意产品(服务)和创意商品等不同形态。然而,从知识产权的角度来看,价值链形成同时也是由知识产权创造到知识产权开发、知识产权交易及知识产权消费的过程。因此,对知识产权的保护不仅始终贯穿于整个产业价值链的增值,而且针对各阶段的不同知识产权活动及其特点,所采取的知识产权保护方法与途径也应有所差异和侧重。
自主品牌的生存与发展离不开知识产权保护,而通过从价值链角度分析产业的整个价值增值过程,可以了解不同阶段主要的知识产权活动及其特点,从而开展更具针对性的知识产权保护。
四、结论
从宁波市看,经过改革开放20多年的积累,综合实力明显增强,产业基础比较雄厚,基础设施日益完善,区位优势更加突出,具有加快经济发展和社会和谐进步的基础条件。同时也面临着深层次的矛盾和问题:粗放型增长方式尚未得到根本转变,资源与环境容量约束趋紧;区域自主品牌意识薄弱;自主品牌国际化能力欠缺;实施可持续发展任务十分艰巨,医疗、卫生、教育等公共产品供给能力相对滞后。克服这些矛盾和问题,必须以科学发展观为指导,坚持统筹发展、协调发展、可持续发展。要紧紧抓住增强自主创新能力作为“十一五”时期经济社会的指导思想,深入实施科教兴市和人才强市战略,培育创新主体,完善创新体系,打造创新品牌,优化创新环境,建设创新型城市和品牌之都。
参考文献:
[1]潘瑾陈晓春:基于价值链分析的创意产业知识产权保护方法与途径探讨[M].2006年第2期
[2]姜文学:创意产业与创意人才培养[J].天津师范大学学报(社会科学版),2008年第5期
[3]毛小红:从“中国制造”到“中国创造”的品牌建设之路[J].商场现代化,总第473期,2006年7月
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