文档介绍：高等教育“十二五”规划教材
学前教育专业系列教材
学前教育学
(第二版)
魏建培主编
科学出版社
职教技术出版中心
北京
内容简介
本书就学前教育的基本理论与实践进行了系统阐述。本书具有以下几
个特点:一是坚持儿童本位,充分体现社会进步对学前儿童的新要求,反
映学前儿童研究的最新成果;二是强烈的实践意识,强调理论与实践紧密
结合,培养未来学前教师的实践意识和实践能力;三是强调终身学****重
视多元理论话语对学前教育的理解阐述,提升学前教师的理论思辨能力和
反思实践能力,为未来学前教师在职专业发展奠定基础,使其成为终身学<br****者。
本书可作为大学、高职学前教育专业教材使用,也可作为社会有关人
员和家庭进行学前儿童教育的参考书。
图书在版编目(CIP)数据
学前教育学/魏建培主编.—2 版.—北京:科学出版社,
(高等教育“十二五”规划教材·学前教育专业系列教材)
ISBN 978-7-03-036190-5
Ⅰ.①学…Ⅱ.①魏…Ⅲ.①学前教育-教育理论-高等学校-教材
Ⅳ.①G610
中国版本图书馆 CIP 数据核字(2012)第 297468 号
责任编辑:王彦/ 责任校对:耿耘
责任印制:吕春珉/ 封面设计:东方人华平面设计部
印刷
科学出版社发行各地新华书店经销
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2008 年 5 月第一版开本:787×1092 1/16
2012 年 12 月第二版印张:12
2012 年 12 月第一次印刷字数:270 000
定价: 元
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学前教育专业系列教材编委会
主任常立学
委员(按姓氏笔画排序)
王敬良巩汝训刘从连刘克宽
刘建华孙汀兰李传银李维金
杨文杨明杨世诚肖兰英
宋兆静陈文华陈伟军罗家英
屈玉霞贺金玉
编写人员名单
主编魏建培
副主编庄建东科学出版社
撰稿人魏建培庄建东乔勇张兴峰
职教技术出版中心
隋立国王海霞王红菊
第二版前言
由于历史原因,我国的学前教育基础比较薄弱。改革开放以来,我国学前教育事业
得到了长足的发展并逐渐形成了自己的特色,但和世界主要发达地区相比,无论是学前
教育立法、政府资金投入、教育理念、课程改革、师资培养等方面均存在种种不足。近
年来,随着我国社会经济的不断发展以及人民群众生活水平的进一步提高,党和政府高
度重视我国学前教育事业的发展,《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~
2020)》明确提出要“积极发展学前教育”。正是在这一背景下,为了不辜负时代的重托,
我们对《学前教育学》进行了进一步修订,将最新的教育理念和教育经验融入教材,这
对于促进我国学前教师的专业发展和学前教育的改革发展具有非常重要的意义。
《学前教育学》一书自 2008 年出版以来,被全国多家高校作为学前教育专业教材
使用。在听取了许多专家、学者和一线教师提出的宝贵建议后,也为了适应当今世界学
前教育的最新发展,编者对本书进行了修订,在此对专家学者和教师提出的宝贵建议深
表谢意。此次修订保留了原书的基本框架,但对部分章节内容作出了修改,同时增加一
些图片,使得全书观念上和知识上更加符合时代特点,图文并茂,增强了本书的理论性、
适用性和实用性。
此次修订由魏建培担任主编,并负责全面统稿工作,庄建东、隋立国和王海霞担任
副主编协助统稿。各编者具体分工如下:乔勇编写第一章、第二章;李月华编写第三章、
第四章;隋立国编写第五章、第八章;庄建东编写第七章;王海霞编写第九章;魏建培
编写第六章、第十章。
本书在修订过程中得到了责任编辑王彦女士的大力支持,在此表示衷心的感谢。另
外各院校师生对本书的修订也提出了许多宝贵意见,在此一并表示谢意。
由于编者水平及研究水平有限,如有舛误,敬请指正。
第一版前言
进入 21 世纪,所有国家都在呼吁教育变革,所有地区都开始了亘古未有的崭新的
教育实验。我国基础教育课程改革正是在这样的时空背景下逐步展开的,当代教育理论
的话语体系和学校课程教学实践的话语体系正在发生着深刻的范式转换。这一改革的成
功与否直接关系到我国的教育和社会的未来,作为基础教育一部分的