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幼儿园:《瓶子罐子来分家》.docx

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幼儿园:《瓶子罐子来分家》.docx

上传人:1772186**** 2022/10/2 文件大小:10 KB

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幼儿园:《瓶子罐子来分家》.docx

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活动目标
.在仔细观察瓶罐的基础上,学****按一种特征进行分类。
.尝试用“我把瓶子送到了XX”的语句表达分类维度。
活动准备
.材料准备:红色、白色、葫芦形、圆柱形的瓶子和罐子假设干(总数多于幼儿人数);颜色分类标记卡片(红色、白色)、形状分类标记卡片(葫芦形、圆柱形)、大小分类标记卡片;贴有标记卡片的篮子,与标签数量相等。
.经验准备:已感受过各类瓶罐的主要特征。
活动准备
.瓶罐宝宝捉迷藏
找一找瓶罐宝宝。
一瓶子宝宝和罐子宝宝藏起来了,我们快去找一找吧。说一说瓶罐宝宝。
说一说你找到的瓶子宝宝/罐子宝宝长什么样子。(颜色、形状。)
小结:这些瓶子宝宝的颜色不一样,有红色的、白色的。形状也不一样,有的是圆柱形的,有的是葫芦形的。
摸一摸、捏一捏瓶罐宝宝。
请你摸一摸,捏一捏,它们有什么不同?
小结:这些瓶子宝宝的材质也不一样,有的是塑料的,有的是铁皮的。
.瓶罐宝宝做游戏
按颜色给瓶宝宝分类。
瓶子宝宝上幼儿园了,老师说红色的排一队,白色的排一队,赶紧送你的瓶宝宝去排队吧。
幼儿操作,将手中的瓶宝宝按颜色分类摆放。师幼一起检查是否有误,然后分别贴上相应的颜色卡片(红色、白色)。
按形状给瓶宝宝分类。
(出示葫芦形、圆柱形卡片)老师要带瓶宝宝做早操了,看看老师有什么要求。
圆柱形的站成一个圈,葫芦形的站成另外一个圈。赶紧送你的瓶宝宝去排队吧。
幼儿操作,将瓶宝宝按形状分类摆放在相应的圈上。请幼儿说说:“我把XX(瓶子的名称)瓶子送到了XX(类别的名称)。”
个别幼儿尝试分类。
谁来帮可口可乐罐子找到它的家?谁来帮椰汁瓶子找到它的家?(备注:每次游戏只出示一种类型的图示卡片,引导幼儿进行一个维度的分类。)
.瓶罐宝宝来找家
认识分类卡。
这些卡片上有什么?
这些都是分类的要求,有的按颜色分、有的按大小分、有的按形状分。
自由选择小组,尝试根据图示将瓶子进行分类。
一请小朋友们分别根据瓶罐的颜色、形状、大小的不同把它们送到各自的家中,如红色的瓶罐和白色的瓶罐应放在不同的篮子里……
你刚才拿的是什么,分到了哪里?为什么这样分?(请个别幼儿表述分类的法。)
活动延伸:
将瓶子宝宝分家的材料投放到科学区,让幼儿继续进行探索。请幼儿设计更多的分类标志进行挑战。