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教学目的
,培养学生圈划关键词句的才能,引导学生对文章或语段的主要内容和根本情感有一个总体把握。(精品文档请下载)
,理解景物描写对刻画人物的作用。
。学****文中主人公香雪的淳朴、自尊、执著和坚毅的品质。
教学重点
,把握文章主要内容和根本情感,把握香雪的形象特点。
,理解景物描写对刻画人物的作用。
教学难点
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教学方法
指导阅读法、讨论法
教学过程
一、导入新课
:一分钟能做什么?(学生众说纷纭)
2。老师:一分钟,我看了一页书;一分钟,我阅读了一那么新闻;一分钟,也许我什么都不干,就楞了一会儿神……(精品文档请下载)
那么,一列火车一分钟的停靠能给大山深处带来什么呢?
让我们走进铁凝的抒情小说《哦,香雪》,看看在大山深处,火车停靠的一分钟里发生了什么.
作家剪影
铁凝,1957年生,当代著名作家,河北赵县人,现任中共第十八届中央委员,中国作家协会主席.(精品文档请下载)
长篇小说《玫瑰门》、《无雨之城》、《大浴女》、《笨花》;
中篇小说《麦秸垛》、《对面》、《午后悬崖》、《永远有多远》、《没有纽扣的红衬衫》;(精品文档请下载)
短篇小说《哦,香雪》、《孕妇和牛》、《马路动作》、《安德烈的晚上》.(精品文档请下载)
和散文、电影文学剧本等百余篇、部,300余万字。(精品文档请下载)
散文集《女人的白夜》获中国首届鲁迅文学奖,中篇小说《永远有多远》获第二届鲁迅文学奖。根据小说改编的电影《哦,香雪》获第41届柏林国际电影节青春片最高奖。电影《红衣少女》获1985年中国电影"金鸡奖””百花奖"优秀故事片奖。部分作品译成英、法、德、日、俄、丹麦、西班牙等文字。(精品文档请下载)
这篇小说是发表于《青年文学》1982年第五期,并获得1982年全国最正确短篇小说奖。
三、理解写作背景,帮助理解课文内容
《哦,香雪》写的是一列火车经过小山村台儿沟时,带给以香雪为代表的一群山村少女的种种冲击,以此折射出受现代文明冲击的农村蹒跚前进的身影。小说借台儿沟的一角,写出了改革开放后中国农村从历史的阴影下走出,摆脱封闭、愚昧和落后,走向开放、文明和进步的痛苦和喜悦,构思巧妙,表述独特,语言精巧。(精品文档请下载)
铁凝眼中的《哦,香雪》
世上最纯洁、美丽的情感就是少女的梦想,尽管它幼稚、缥缈,甚至可笑,尽管它也许是人性中最为软弱的一部分,但同时也是最可珍贵的一种情感,作为美的对象,它可以洗涤人性中那些功利的、自私的、丑陋的部分,至少可以作为这些东西的反衬和对照。我写她们,那是因为我真心地热爱她们,即使是自私、愚昧、落后也总那么真切,那么感人.(精品文档请下载)
今晚安静,在灯下一口气读完了你的小说《哦,香雪》,心里有说不出的愉快,这篇小说,从头到尾都是诗,它是一泻千里的,,是清泉。它所经过的地方,也都是纯洁的境界。我想:过去读过什么作品以后有这种纯洁的感觉呢,我第一个想到的,竟是苏东坡的《赤壁赋》(老作家孙犁给铁凝的一封信)(精品文档请下载)
在小说中,作家以女性特有的细腻、敏感突现了作品的抒情风格。今天就让我们一起来欣赏这篇美丽的小说和一群美丽的姑娘。
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感知课文,讨论把握几个问题
背景+人物+情节=小说
(一)小说是以什么为背景的?主要描写了那些人物?主要通过哪几个故事情节表现的呢?
明确:背景——一个位于北方大山深处的偏僻小山村台儿沟
人物——一群淳朴、仁慈但性格各异的山村少女
小说主要写了四个情节:
“北京话”的议论.
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引子:火车开进了深山
(二)火车开进深山以前,台儿沟是个什么样子?
明确:台儿沟人历来是吃过晚饭就钻被窝,仿佛是在同一时刻听到了大山无声的命令。台儿沟那一小片石头房子也在同一时刻突然完全静止了,静得那样深沉、真切,好似在默默地向大山诉说着自己的忠诚。这里的人们质朴纯洁,一天只吃两顿饭,生活贫穷落后,被大山挡着,封闭保守,就像世外桃源一样,和世隔绝,不知道外边的世界是个什么样?(精品文档请下载)
(三)火车开进深山以后,台儿沟发生了怎样的变化?
明确:火车开来了,也带来了现代文明的风气,。姑娘们为迎接火车,开场梳妆打扮,注重“服饰和容貌”了;起初是观望议论,“日久天长”,“她们开场挎上装满核桃、鸡蛋、大枣的长方形柳条篮子,站在车窗下,抓紧时间跟旅客和和气气地做买卖”,商品经济之风吹进了深山;香雪最后为换一个铅笔盒还登上火车走出了三十里路,希望“上大学、坐上火车到处跑”,“再也不会让人瞧不起",更是超出了物质层次要求,有了精神追求.(精品文档请下载)
(四)“大山"、“火车”并不仅仅是实物,请同学们根据它们的特点考虑一下它们象征了什么?
明确:“大山”象征着封闭、传统;“火车"象征着开放、现代。
五、赏析人物形象
(一)整体感知人物形象
,找一找在火车到来的那短暂的一分钟里,山村里的姑娘们都有着怎样的表现?
明确:这群姑娘都因为火车的经过而搅乱了年轻的心,都像过节一样梳妆打扮,去迎接那列只停一分钟的火车的到来。她们对山外的东西全都充满了好奇:一个发卡、一块比指甲盖还小的手表、一只人造革的书包、一个带磁铁的塑料泡沫铅笔盒……这些都会带给她们热烈的话题和美妙的遐想;在这好奇和向往的目光里,还融入了少女对将来生活的个人梦想。(精品文档请下载)
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明确:不一样。
凤娇:忙着看头饰、手表,和“北京话”做买卖。她注意到的不是妇女头上的金圈子,、红枣等土特产换回自己喜欢的发卡、香皂,甚至花色繁多的纱巾和能松能紧的尼龙袜。(精品文档请下载)
香雪:注意的是车厢里的学生书包;打听北京的大学、配乐诗朗读、铅笔盒。渴望用一篮子鸡蛋换一个班上其他同学都有的自动铅笔盒.(精品文档请下载)
她们有共性,都向往现代文明(新生活)
但又有差异:凤娇等姑娘的关注点是山外人物质层面的生活方式,香雪关注的是山外人的精神文化,她超越了一般姑娘,追求的是自尊、文明。(精品文档请下载)
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明确:因为香雪是她们全村唯一的初中生,文化知识和文化追求使她和其他姑娘们的问题和物品需求都不一样,也正是这样,本来胆小的她才能第一个登上火车,第一个走出这个山村,第一个对山外的世界有了认识。文化知识和文化追求使她和别人不同,比别人的追求更高,显得比别人更英勇,更突出。“知识就是力量",这正是小说着力表现的内容,也是小说折射出来的时代信息之所在。(精品文档请下载)
4。香雪的木制铅笔盒是怎么得来的?
明确:那是她“当木匠的父亲为她考上中学特意制作的,它在台儿沟还是独一无二呢。”
提问:那她为什么还要追求火车上的那个带磁铁的塑料泡沫铅笔盒呢?
明确:因为她的镇上的同桌总是把自己那只宽大的塑料泡沫铅笔盒摆弄得哒哒乱响。,自己的木制铅笔盒在她们眼里成了贫穷、落后、封闭的代名词,她们是瞧不起她的贫穷,是对她和她的小山村的蔑视。香雪的自尊心受到了打击,她想拥有和镇上同学一样的铅笔盒,也想学着同桌那样,把铅笔盒“啪”地合得严严实实。(精品文档请下载)
5。提问:是她爱慕虚荣吗?假设不是,从哪里可以看得出来?
这并不是因为她爱慕虚荣。首先那个铅笔盒主人一定要把铅笔盒送给她,怎么也不要她的鸡蛋,但是,香雪在临下车的时候还是悄悄地把鸡蛋塞在女学生的座位下面了,这让我们看到了一个纯朴的香雪。其次,香雪觉得学生是在哄她……“台儿沟再穷,也没有白拿过别人的东西"……当她知道“北京话”有爱人时“替凤娇委屈,替台儿沟委屈"……“赶快下去,赶快回家,第二天赶快上学,……理直气壮地翻开书包”……在镇上同学面前挣回她代表台儿沟的高贵的自尊,她不要别人看不起她,她要从台儿沟带去和同学一样的带磁铁的塑料泡沫铅笔盒,挣回属于台儿沟的尊严。(精品文档请下载)
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明确:小说用两个情节写香雪想得到铅笔盒,并为此走出了三十里夜路,可见这个铅笔盒不仅是一个实物,它也是一种象征,跟火车一样,是文化和知识的象征,是现代文明的象征。对香雪来说,就像黑夜中一盏闪亮的灯,照着她在追求知识、追求文明的道路上英勇前进。香雪对铅笔盒的追求,就是对文明的追求,可以主动追求文明和进步,才是她身上智慧因素的觉悟。从她身上,可以显示强烈的时代意义。(精品文档请下载)
,香雪是这群女孩中的一员,她有同伴们的纯真、率直、清丽、自尊、自爱,但又有同其他姑娘不同的地方,香雪是一个怎样的女孩?(精品文档请下载)
(1)香雪的外表是美丽清纯的.
“咱们的香雪,天生一副好皮子”,在乘客的眼里,香雪的眼睛是“洁如水晶的”,“令人信任的”,面孔是“干净的”,嘴唇是“柔软的宛假设红缎子似的”。人们看到香雪不但“心中马上会升起一种美妙的感觉,而且不忍心跟她耍滑头,再爱计较的人也会变得大方大度”.(精品文档请下载)
(2)香雪的内心是纯真美妙的.
她纯真无邪:看火车时,她跑在最前面;火车来了,她却缩到最后头。别的姑娘可以就“小白脸儿”、“北京话”调笑,香雪却不但不敢搭腔,甚至听了就脸红.(精品文档请下载)
她渴求进取。
她是台儿沟唯一上初中的人;别的姑娘注意的不是妇女头上的金圈子,就是比指甲盖还小的手表,而香雪注意的那么是车厢里的学生书包;姑娘们总是用鸡蛋、红枣等土
特产换回自己喜欢的发卡、丝巾和尼龙袜,而香雪那么渴望用一篮子鸡蛋换一个自动铅笔盒.(精品文档请下载)
她淳朴自尊。
女同学们对她的嘲笑,使她意识到贫穷是不荣耀的;听“北京话"说他爱人有个亲戚住在西山口的站上时,她替凤娇感到委屈、替台儿沟委屈(因为凤娇好似有点单恋着“北京话”);得到了铅笔盒,她执意将那一篮鸡蛋留下;她认为台儿沟应该是这样的:姑娘不再央求别人,火车上的漂亮小伙子会求上门,火车会停得久一些,会向台儿沟翻开所有的门窗……香雪是多么渴望台儿沟改变现状,变得富足、进步啊!(精品文档请下载)
她坚毅执着。
为了换取铅笔盒,她在那停车一分钟的间隙里,,她甘愿被父母责怪,而且一个人摸黑走了三十里的山路,这对一个平时说话不多,胆子又小的山村少女来说,需要多大的勇气!(精品文档请下载)
(二)鉴赏人物形象
小说成功地塑造了几个个性鲜明的人物形象,着力刻画了香雪这样一个迈向现代文明的农村姑娘的形象,她文静、清纯、朴实,有着丰富的内心世界,又有着崇高的精神追求。作者展示人物这种个性特点,不仅注重人物语言的描写,更注重人物的心理刻画。小说的语言描写和心理描写是怎样刻画人物的呢?(精品文档请下载)
“北京话”对话和回家路上姑娘们的对话,品味讨论她们各是什么性格?从哪些话语里表现出来的?(精品文档请下载)
明确:不同的人物话语不同,潜台词非常丰富。凤娇说话大胆直率:“哟,我们小,你就老了吗?”缩小年龄间隔,暗示下文凤娇对“北京话”的非同一般的感情。香雪少言寡语,性格文静腼腆,内心世界极其丰富。“那个姑娘”虽没名字,打趣凤娇的言谈,泼辣性格清楚不在凤娇之下.(精品文档请下载)
,分析讨论课文都写了香雪的哪些心理活动?为什么要写得这么详细?(精品文档请下载)
小说重点描写了香雪一段小小的历险经历:她在那停车一分钟的间隙里,决然踏进了火车,用积攒的四十个鸡蛋,,她的内心经历了一系列的变化:怕——不怕——犹豫——坚决。(精品文档请下载)
3。她的内心变化是用景物衬托的,找一找相关的景物描写.
(1)第71自然段“如今她害怕这陌生的西山口,害怕四周黑幽幽的大山,害怕叫人心跳的寂静,当风吹响近处的小树林时,她又害怕小树林发出的窸窸窣窣的声音。”——怕(精品文档请下载)
(2)第74自然段“她站了起来,突然感到心里很满意,风也柔和了许多。她发现月亮是这样明净。群山被月光覆盖着,像母亲庄严、神圣的胸脯;那秋风吹干的一树树核桃叶,卷起来像一树树金铃铛,她第一次听清它们在夜晚,在风的怂恿下