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2023全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/11
婴幼儿教育策略
教育犹如盖楼房,由很多局部组成,包括学前教育、小学教育、初中教育、高中教育等阶段。现在,更为提倡的是终生教育。而学前教育那么如同盖楼房的第一步打地基。地基牢固了,整栋楼房的质量就会稳固,反之,地基不牢固,楼房的整体性能,尤其是平安质量就会令人质疑。同样,一个人接受的学前教育质量好,终生教育的质量就高,这个人就会成长为一个身心健康、个性和谐的人,反之,如果在婴幼儿期未接受到科学的、正确的教育,就会对这个人一生的开展造成不良影响,从而耽误一个人终生的开展。因此,我们应该高度重视婴幼儿教育,运用正确、科学的教育模式和手段开展婴幼儿教育,让孩子们接受良好的早期教育,从而,拥有一个完美的起跑点,为其今后的开展奠定良好根底。
一、配备全能的、高素质的教师队伍,为实施科学有效地婴幼儿教育提供坚实的人力保障。
教师是实施婴幼儿教育的主体。教师素质直接影响婴幼儿教育的质量。婴幼儿教育不同于中小学教育,婴幼儿的年龄特点和身心开展规律也不同于中小学生,这些对我们来讲,都是工作中面临的挑战,我们要不断地调整自己的身份和地位,正确的在工作中给自己定位,承担起母亲、教师、教练、心理医生的多重角色,方能开展科学有效地早期教育。因此,做为新时代的幼儿教师,必须勤学****多学****用知识武装自己的头脑,不断提升自身的文化水平和专业知识,做一个全能型的综合教师。
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1、承担母亲的角色,具备敏感特性。
婴幼儿的身心开展正处于初始开展阶段,如果能够敏感的发现他们每一开展阶段的关键期和兴奋区,并能实施相应的科学教育,那么孩子们就会获得每个阶段的最好开展。反之,如果错过了孩子开展的关键期,就会耽误孩子的开展,对其一生的开展都会产生不良影响。如同张教授举得自闭儿的例子,正是因为保姆在孩子语言开展的关键期,没有和孩子交流,为孩子创设丰富的语言交流环境,提供有效地刺激,使得孩子错过了语言开展的关键期,逐渐成长为一个自闭儿,当父母发现孩子的缺点后,再进行相应的矫治,难度非常大,效果也欠佳。因此,我们应该承担起母亲的角色,除了照顾孩子的生活,为孩子身体的正常发育创造条件外,更要能够敏感的发现孩子成长的关键期,为孩子创设一个良好的生活、学****环境,提供有效地刺激,让孩子们在操作和实践中获得各方面的开展。
2、承担教师的角色,具备专业性
作为一名教师,必须具备良好的专业素质和科学的、专业的操作手段及操作技能,能够运用科学的教育方法解决工作中遇到的难题,带着孩子们在快乐、轻松的气氛中生活学****从而获得身心的和谐开展。尤其是在解决孩子的问题上,一定要在尊重每个孩子的根底上,了解每个孩子的身心开展特点,针对每个孩子,采取科学的教育方法,让他们在我们的正确教育、引导下,在原有根底上获得良好开展。如同张教授讲的例子,家长对教师打孩子这一做法不满意,不是不可以打,但是,做为接受过专业训练的老师,应该采用更加科学、有效地方法去解决问题,而不是向家长一样去打孩子。因此,我们必须要加强自身学****从文化知识、专业技能、专业素质等多方面入手,做一个专业性的教师。
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3、承担教练的角色,关注教育的结果。
教练与教师的不同之处在于教练注重的是结果,教师注重的是过程。但是,现在,在我们只注重教育过程的教育中,所完成的教育目标是开展好的孩子始终是开展好的孩子,素质不达标的孩子始终是不达标的孩子。因为,孩子的自律性很差,在活动中,规那么对于他们来讲根本不起任何作用,他们会随着做的好的孩子,不管自己是否按照老师的要求完成了活动而结束自己的活动。因此,我们在注重教育活动过程的同时,更要注重量的完成,即目标的达成与否,我们要在每个活动开始前,从活动准备、活动开展等做好充分考虑,必要时使用一定的辅助教具,让每个孩子按照规那么完成活动,到达目标,从而获得有效开展。
4、承担心理医生的角色,关注幼儿心理健康。
当今社会是一个竞争力剧烈的社会。人们的生活压力愈来愈大,患有心理疾病的人也愈来愈多。也许,有人会质疑,***的生活压力大,心理不健康是可能的,但是,孩子们整天无忧无虑,啥都不用发愁,会有什么心理问题呢。是的,孩子虽然没有生活的压力,但是,他们生活在大环境中,父母、家人、周围的社会等都会影响孩子的心理开展,对他们的身心健康成长产生影响。因此,现在,患有心理疾病的幼儿也愈来愈多,例如自闭儿。因此,我们必须要承担起心理医生的角色,学****相应的心理教育方法,开设心理卫生健康教育,关注个别幼儿,让孩子们获得身心的和谐开展。
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总之,做为新时代的幼儿教师,我们必须要科学审视自己的工作,正确的定位自己的角色,不断学****充实自己,科学开展婴幼儿教育,成为孩子们健康成长的领路人。
二、优化教育环境,为科学、有效地开展婴幼儿教育创设良好的物质环境。
遗传决定论提倡的是遗传基因决定人的一生,环境决定论提倡的是环境决定人的一生。但现在,提倡的是遗传基因决定人的先天素质,环境影响人的后天开展。先天素质不能改变,就像一个五音不全的人,他自身根本就不具备唱歌的素质,不管通过怎样的训练,也不可能成为歌唱家。但环境却是可以改变的。 一个先天素质优秀的人,如果成长在一个肮脏、龌龊的环境中,他永远也不会成为一个优秀的人才,反之,一个先天素质不好的人,如果生活在一个良好的家庭环境和学****环境中,他也会成长为一个优秀的人才。因此,我们必须要为孩子们创设一个健康、和谐、愉快、平等的学****环境和生活环境,包括孩子们学****材料的准备、学****气氛的创设等,只有这样,才对孩子的成长产生良好影响,为孩子今后的开展奠定良好的根底。
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三、遵循脑开展规律,开展科学的早期婴幼儿教育。
现在,我们的幼儿教育存在许多误区,比方说幼儿园开设识字课便是小学化,幼儿园学****的知识必须要理解、记住、学会等等,这些都是对幼儿园教育的一种狭隘认识。我们开展的婴幼儿教育遵循的原那么应该是“孩子听到的比听会的重要,看到的比看会的重要,学到的比学会的重要〞,也就是说,我们应该为孩子输入适合他年龄阶段的、必要的、有强度的、富有挑战性的刺激,让孩子们在对这些有效刺激的接受中,获得全面、和谐、高质量的开展。这要求我们要做到:
1、采用科学的教育方法开展幼儿园教育。
幼儿园开展各种教育活动可以,但一定要采用科学的方法,不能为了记住和学会去开展,而是为了让孩子学会学****而去开展。例如识字课,可以结合故事教学、生活教育等等开展,让孩子了解,而不是非要孩子记住和会写。
2、实行“按需分配〞的教育模式
张教授举的日本孩子和中国孩子夏令营的例子,让我们深刻反思自己的教育,并感到如果不改变教育模式,我们的孩子一定会必输无疑。因此,我们要实施
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“按需分配〞的教育模式,从而让孩子们在良好的教育内容、科学的教育模式和教育方法的影响下,学会生活、学会求知、学会做事、学会做人。
3、提供有效地刺激。
我们在选择教育内容时,必须要根据幼儿的成长需求,选择最适合幼儿年龄特点的、最具教育意义的内容开展,唯有这样,才能让孩子们获得最有效的学****br/> 4、重视关键期教育
关键期教育非常重要,并且环环相扣,因此,我们必须要重视关键期教育,敏感的发现孩子每个成长阶段的需要,让孩子们获得良好开展。
四、实施科学的家庭教育,形成家园合力,共同开展有效地婴幼儿教育。
家庭是幼儿成长的环境,家庭教育影响孩子的一生。因此,作为家长,必须要不断学****掌握科学育儿的方法,与幼儿园、老师配合,共同开展早期婴幼儿教育,唯有这样,才能让孩子获得最优开展。其中,我们要遵循的十二法那么有:归属法那么、希望法那么、力量法那么、管理法那么、声音法那么、典范法那么、求独存异法那么、惩罚法那么、后果法那么、距离法那么、无视法那么、坚持法那么,运用这十二法那么,科学的指导我们的家庭教育工作,让孩子们从小接受良好的家庭熏陶。
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总之,婴幼儿教育是终生教育的根底,我们是实施婴幼儿教育的主体,让我们共同努力,让孩子们在起跑线获得最好的开展。