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幼儿园小小班半日活动方案(1)
一、入园、晨间活动(8::30—9:00)
1、老师热情接待家长和幼儿,询问幼儿身体情况,观察幼儿情绪状况。
2、能用礼貌用语主动向老师问好。
3、幼儿能选择自己感兴趣的玩具玩耍并懂得如何玩耍.
二、早操、户外活动(9:00—9:50)
1、主动愉快地参加早操活动.
2、精神饱满,能跟跟随音乐有节奏地做操.
3、能排队有秩序的进展户外活动
三、盥洗(9:50—10:00)
1、可以不推挤,排队有序的入厕。
2、便后主动洗手,不玩水。
四、喝牛奶(10:00—10:10)
1、培养幼儿正确喝牛奶的姿势.
2、养成不乱撒,爱干净的好习惯。
五、集中教育活动(10:10—10:30)
活动名称:小小班社会领域《我上幼儿园》
活动目的:
1、知道自己长大了,要上幼儿园做游戏、学本领。
2、喜欢幼儿园,愿意来幼儿园.
活动准备:布袋小鸭、幼儿园大门(积木拼搭)
活动过程:
1、激趣导入
(1)老师出示布袋小鸭跟小朋友打招呼,吸引幼儿的注意和兴趣。
(2)老师边表演边讲述故事《小鸭上幼儿园》
2、知道自己长大了,要像小鸭一样到幼儿园来学本领.
(1)提问:小鸭是怎么上幼儿园的?今天我们班谁像小鸭一样高快乐兴上幼儿园的?
(2)小结:爸爸妈妈上班去了,我们也已经长大了,要高快乐兴上幼儿园做游戏、学本领。
(3)欣赏儿歌《我上幼儿园》
六、游戏活动(10:30-11:00)
游戏名称:把戏玩球
活动目的:
培养幼儿抛接球的才能,体验朋友间合作游戏的快乐.
活动准备:各种颜色的球假设干.
活动过程:
玩法一:
两个幼儿一组,大约相隔两米。一个幼儿仍给另一个幼儿,接着后,在扔给抛球的幼儿,游戏反复进展。
玩法二:
数名幼儿站立,把两腿分开,变成火车洞,火车洞两头一头一名幼儿,一名幼儿发球,另一名幼儿接球,游戏反复进展。(精品文档请下载)
玩法三:
幼儿围成圆圈,间隔大约一米。一个幼儿滚给另一名幼儿,游戏反复进展。
七、盥洗、餐前游戏(11:00—11:15)
1、可以不推挤,排队有序的入厕。
2、便后主动洗手,不玩水。
3、手指游戏《五只小猴荡秋千》
八、午餐(11:15—11:45)
1、能愉快的进餐。
2、培养幼儿正确的进餐习惯,不浪费,不挑食.
九、餐后漫步(11:45—12:00)
篇二:小班半日活动方案
一、生活活动:目的:1、幼儿可以情绪安定愉快来园,有礼貌的向老师们问好,配合老师晨检,
并和家长说再见,指导幼儿整理好自己的衣服、帽子等,放在自己的柜子里。
2、培养幼儿良好的卫生习惯,进餐习惯,不挑食、偏食。
策略:1、老师接待幼儿入园时态度和蔼。以礼貌的言行主动向小朋友及家长问候。
2、创设良好的进餐环境:播放轻松的音乐、报菜谱等。
3、和幼儿一起讨论正确的盥洗方法,以儿歌的形式提示幼儿盥洗要求。
二、教育活动:
活动名称:安康--《爱吃水果的牛》
活动目的:1、喜欢吃安康食物。多吃水果、不挑食
2、通过阅读故事,知道水果、牛奶营养好,爱吃水果和牛奶。
活动准备:ppt;大奶牛教具3个;红黄蓝颜料;奶瓶;幼儿已认识几种常见的水果
活动过程:
一、围绕画面展开想象:
出示ppt,让幼儿观察满肚子都是水果的牛,引起幼儿的阅读兴趣:这是什么动物?
它的肚子里都是什么?这只牛为什么会有一肚子的水果呢?
二、欣赏故事,交流各自喜欢的水果:(理解水果对人的好处)
1、欣赏故事,熟悉故事内容。
老师:“从前,在村子里住着一只爱吃水果和蔬菜的牛。它的主人每天都喂它吃
各种好吃的水果。请你们猜一猜主人喂它吃了什么水果呢?”支持鼓励幼儿做出不同的
答复,如苹果、鸭梨、葡萄、樱桃等.
2、幼儿边听故事边和其中的人物互动。幼儿选择自己喜欢的水果后,老师继续讲述
:“今天主人又要喂小牛了,他想请小朋友帮助喂小牛。请你在喂小牛的时候,告诉大家你喂了什么。.。。.。主人先喂了小牛红红的苹果。谁的手里拿着红苹果?赶紧来
(精品文档请下载)
喂喂小牛吧!”手拿苹果的幼儿用手中的苹果“喂”
幼儿表示感谢.
老师继续说:“主人又喂小牛吃了黄黄的鸭梨......
3、在讲述中继续和幼儿互动
(1)、老师:“有一天夜里刮起了大风,天气特别冷。主人生病了,村子里所有的
人都生病了。只有爱吃水果的牛没有生病,为什么只有小牛没有生病?”支持幼儿给出
各种答复,比方:“因为他什么都吃。"
(2)、老师:“小牛看着生病的主人和村里的人,
,对主人说:请喝杯苹果奶吧。它又从身体里
挤出了草莓奶,对主人说请喝杯草莓奶吧.....主人喝了各种水果和蔬菜奶,身体渐渐
的好了起来。小牛又把挤出来的各种水果奶送给村子里的人,大家喝了这些奶,病也渐
渐好了起来。大家都非常感谢小牛,同时大家都变成了爱吃水果的人了."在讲述过程
中,还可以停下来通过提问和幼儿互动,或者听一听幼儿提出的问题,大家一起讨论.
4、讲述完毕后,老师可以引导幼儿进一步考虑,比方:“请小朋友们想一想,这个
故事告诉我们怎样才能不生病呢?”支持鼓励幼儿做出不同答复,比方:“像小牛一样
多吃水果、不挑食等。
三、请小朋友品味牛奶
请小朋友洗手、拿水杯品味各种水果牛奶.
活动延伸:,供幼
儿制作水果“喂小牛”。
1、做早操:《ohmybaby》、《十二生肖操》
目的:能愉快的参加课间操活动,动作根本到位。
2、根本动作训练——走、跑、跳、钻、爬.
布置场地:绳子(跳)、拱形门(钻)、沙包、小路、(平衡)垫子(爬)
3、集体活动—-—吹泡泡
目的:1、帮助幼儿在游戏中学会踮脚、下蹲、后跳。
2、进步幼儿和同伴团结合作、自我保护和保护别人的才能。
材料准备:1、吹泡泡玩具材料。
2、老师吹泡泡,让幼儿观察泡泡的各种状态。
3、幼儿已熟悉“吹泡泡”儿歌。
指导:让幼儿大胆想象,充分说一说“泡泡”的变化怎样去表现,在理论。
引导幼儿讨论:“泡泡”还可以怎么样?比方“泡泡”跳一跳、自由降落等。
4、分散活动:
目的:能自主的选择游戏材料,,感受分散游戏的快乐。
活动材料:
1、球类:皮球、软球。
2、投掷类:沙包、飞盘。
3、车类:小汽车、推车、红绿灯。
4、手头类:尾巴、抛彩球。
四、区域活动:
目的:1、能自主选择区域游戏内容,并专注进展游戏。
2、区域活动后,可以主动的进展简单的拾掇和整理。
内容:开放娃娃家、建构区、美工区、图书区、益智区、拼插区、表演区
重点指导:1、美工区
目的:喜欢操作纸、笔等各种工具材料,掌握它们的用处和用法。
策略:在美工区结合主题变化、幼儿开展需要、教育目的投放操作材料(小动物)。
通过游戏形式,鼓励幼儿探究尝试笔、纸等工具材料的不同用处和使用方法.
2、娃娃家
目的:愿意参加角色游戏,在游戏中情绪愉快。
通过游戏再现自己的日常生活经历,如:扮演妈妈做饭等。
策略:尽可能多的提供半成品及废旧材料,使幼儿根据自己的需要和想象随意改造。
材料提供:自制包子皮、饺子皮、橡皮泥、串串、扫帚、簸箕、墩布等。
活动区评价
五、午餐—餐前准备、午餐、餐后安静活动等。
六、假设出现下雨情况,将把户外活动调整为室内游戏.
1、做早操:《十二生肖操》、《ohmybaby》
目的:能愉快的参加课间操活动,动作根本到位。
2、游戏--猜猜我是谁
目的:通过听声音区分小朋友。
增进同伴间的感情。
3、律动游戏———蜗牛和黄鹂鸟、对你不起没关系、我真的很不错
目的:能随音乐做简单律动,进展自我表现,并初步体验和别人沟通、交往的快乐。
篇三:幼儿园方案-半日活动方案方案(小班)
小班半日活动方案方案
一、来园活动
1、接待幼儿,热情和幼儿问好,并指导幼儿同老师打招呼,同家长说“再见".
2、鼓励幼儿选择自己喜欢的区域进展活动,和幼儿交流。
3、指导幼儿按老师的指令迅速地收玩具。
二、体育锻炼