文档介绍：该【数学与应用数学专业本科人才培养方案 】是由【Duan760501】上传分享，文档一共【9】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【数学与应用数学专业本科人才培养方案 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。数学与应用数学专业本科人才培养方案
一、专业基本信息
学科门类:理学数学类
专业名称:数学与应用数学MathematicsandAppliedMathematics
专业代码:070101
授予学位:理学学士
标准学制:四年
二、专业特色
本专业自创办以来,一直专注于师范教育,除为基层中小学培养了大批优秀的教学及管理人才,也为诸多重点高校输送了大量研究生生源;现在该专业拥有一批具有博士学位且教学经验丰富的专任教师,在人才培养上强调打好理论基础的同时也注重学生的实践技能训练,并与多所重点中小学合作建立了实****基地来保障学生的实践技能教学;
三、专业培养目标
本专业培养能适应社会发展需要,德、智、体、美全面发展,系统掌握数学科学的基本理论、基础知识和基本方法,掌握现代数学教育基本理论和基本技能,具有良好的数学修养;能运用数学知识和使用计算机解决若干实际问题;能在中小学、数学及与数学相关的领域从事数学教育、教学研究、教育管理、应用研究的具有创新精神和实践能力的应用型中高级专门人才;
四、专业培养规格
1、素质要求
思想素质:热爱祖国,有科学的世界观、人生观和价值观,有责任心和社会责任感,自觉遵纪守法,注重职业道德,具有诚信意识和团队精神;
文化素质:有较高的文化素养,有一定的文学艺术修养、人际沟通修养和现代意识;
专业素质:掌握较多的数学知识,学会“数学方式”的理性思维和科学的研究方法,能够对实际问题建立数学模型,能够用规范的数学语言表达自己的思想,具备求实创新意识;
身心素质:身体健康,心理健康;
2、能力要求
学****能力:具有较强的分析能力、归纳能力、抽象能力、空间想象能力、演绎推理能力、准确计算的能力、运用数学软件的能力、学****新的数学知识的能力;
实践能力:具有较高的理论联系实际的能力、较强的解决实际问题的能力;
创新能力:有创造性思维,有一定的科学研究能力以及对新知识、新技术的敏锐性;
创业能力:具备一定的创业思维和创业意识,敢于创业,勇于尝试;
3、知识结构要求
了解近代数学的发展概貌及其在社会发展中的作用,了解数学科学的若干最新发展,数学教学领域的一些最新研究成果和教学方法,了解相近专业的一般原理和知识;学****文理渗透课程,获得广泛的人文和科学修养;
具有比较扎实的数学基础,初步掌握数学科学的基本思想方法,其中包括数学建模、数学计算、解决实际问题等基本能力;
熟悉数学教育的基本过程和方法,熟悉教育学、心理学基本理论以及数学教育理论,熟悉教育法规;
具备良好的教师职业素养和从事数学教育的基本能力;具有较强的语言表达能力、人际沟通能力和班级管理能力;
掌握计算机的基本原理和运用手段,具有良好的使用计算机的能力,能够进行简单的程序编写;掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获得相关信息的基本方法,具有一定的科研素质和能力;
五、培养目标、培养规格与标准实现拓扑图
一级目标
二级目标
三级目标
实现课程、教学环节
一、知识
工具性知识
熟练掌握一门外国语
大学英语读写课、大学英语听说课、拓展英语
熟练使用计算机
大学计算机基础、数学软件
会进行文献检索
文献检索
懂科技写作
毕业论文、论文选讲
人文社会科学知识
有一定的文学、哲学、历史、经济等社会科学知识
大学语文,文史哲通论,任意选修课、数学史
自然科学知识
有较多的物理学知识,会做物理实验
大学物理、大学物理实验
专业知识
掌握较多的分析、代数、几何和随机数学方面的知识
数学分析、高等代数、解析几何、常微分方程、复变函数、概率论与数理统计
掌握从事数学教育的心理学,教育学等理论知识
心理学基础、教育学基础、教育心理学、数学教学论、中学数学研究、数学课程与教学研究改革、中高考数学研究
二、能力
获取知识
具有较强的分析能力、归纳能力、抽象能力、空间想象能力、演绎推理能力、准确计算的能力
实变函数、泛函分析、近世代数、初等数论
运用数学软件的能力、学****新的数学知识的能力
数学软件、数学课件制作、文献检索
应用知识
具有较高的理论联系实际的能力、较强的解决实际问题的能力
数学模型、数值分析
创新创业
有创造性思维,有一定的创新创业能力
大学生职业发展与就业指导、大学生社会实践
三、素质
思想道德素质
热爱祖国,有科学的世界观、人生观和价值观,有责任心和社会责任感,自觉遵纪守法,注重职业道德,具有诚信意识和团队精神
思想道德修养与法律基础、中国近现代史纲要、马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策、教师职业理念与道德修养、教育法律法规、入学教育
文化素质
有较高的文化素养,有一定的文学艺术修养、人际沟通修养
大学语文、文史哲通论、任意选修课
专业素质
学会“数学方式”的理性思维和科学的研究方法,能够对实际问题建立数学模型,能够用规范的数学语言表达自己的思想
专业导论、数学模型、毕业论文、专业英语、数学分析、高等代数
具备基本的师范技能,能在中小学从事教学和班级管理工作
教师口语普通话、教师书写、简笔画、班主任与班级管理、中学生心理健康与辅导、微格教学
身心素质
身体健康,心理健康
体育、大学生心理健康教育、
军事训练
六、教育教学活动周计划
年级
一年级
二年级
三年级
四年级
合计
学期
一
二
三
一
二
三
一
二
三
一
二
课堂教学
12
16
16
16
16
16
92
入学教育
1
1
军事训练
3
3
复****考试
2
2
2
2
2
2
12
劳动教育
分散安排
社会实践
分散安排
课程实****br/>4
4
4
12
认知实****br/>技能实训
专业实****br/>8
8
毕业论文
8
8
就业实践
23
23
毕业教育
1
1
机动
寒暑假
12
12
12
4
40
合计
52
52
52
44
200
七、主干学科与专业核心课程
主干学科:数学
专业核心课程:数学分析、高等代数、解析几何、常微分方程、复变函数、概率论与数理统计、实变函数、教育心理学、数学教学论
八、课程体系结构与学时学分构成表
课程类别
学时数
学分数
学时比例%
学时
课内教
实验实践学时
通识教育平台
必修课
664
426
238
选修课
160
160
0
10
学科专业教育平台
学科专业基础课
544
544
0
34
专业方向课
576
464
112
33
专业选修课
544
480
64
36
小计
2488
2074
414
100
集中实践教学
专业实****br/>8
/
每周计1个学分
专业见****br/>2
/
生产实****br/>2
/
毕业论文
8
/
课程设计
1
/
军事训练与新生入学教育
4
/
其他
/
小计
25
/
素质拓展
思想道德教育活动、大学生心理健康教育
5
科研项目参与、各类竞赛培训、各类专业资格证书培训、参加各类学术报告和学术创新研究项目等
社会实践、志愿服务活动、社团活动
科技、文化、艺术、体育、学术等活动
创新创业活动
合计
九、教学计划进程表
1、数学与应用数学专业课程计划表
课程类别
课程名称
学分
学时分配
开课学期
考核方式
辅修课程
双学位课
开课单位
合
计
讲
授
实
验
上机
见****br/>课外
通识教育课
必
修
课
思想道德修养与法律基础
3
48
32
16
二
C
思政课部
中国近现代史纲要
2
32
24
8
二
C
思政课部
马克思主义基本原理
3
48
32
16
三
T
思政课部
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
6
96
64
32
四
T
思政课部
大学英语读写课Ⅰ
24
24
一
T
外语学院
大学英语读写课Ⅱ
2
32
32
二
C
外语学院
大学英语读写课Ⅲ
2
32
32
三
T
外语学院
大学英语听说课Ⅰ
24
24
一
T
外语学院
大学英语听说课Ⅱ
2
32
32
二
C
外语学院
大学英语听说课Ⅲ
2
32
32
三
T
外语学院
拓展英语
2
32
32
四
C
外语学院
大学计算机基础
32
16
16
一
C
计科院
高级语言程序设计
3
48
24
24
二
C
计科院
文献检索
1
16
10
6
三
C
图书馆
体育Ⅰ
1
24
24
一
C
体育学院
体育Ⅱ
1
32
32
二
T
体育学院
体育Ⅲ
1
32
32
三
C
体育学院
体育Ⅳ
1
32
32
四
C
体育学院
小计
648
410
46
192
专业导论
1
16
16
一
C
数统学院
军事训练
2
一
C
学工部、人武部
军事理论
2
一
C
学工部、人武部
形势与政策
2
C
思政课部
大学生心理健康教育
2
32
12
20
C
学工处
大学生职业发展与就业指导1
1
14
14
二
C
招就处
大学生职业发展与就业指导2
1
14
14
六
C
招就处
大学生社会实践
2
C
团委
小计
1
16
16
20
合计
664
426
46
192
选修课
指定
大学语文
2
32
32
三
C
文传学院
中国文化概论
2
32
32
二
C
文传学院
小计
4
64
64
任选
本专业学生在校学****期间除指定选修之外,还必须选修不少于6学分的人文、社会科学类公选课;
小计
6
96
96
合计
10
160
160
总计
824
586
46
192
学
科
基
础
课
必
修
课
数学分析一
72
72
一
T
F
S
数统学院
数学分析二
6
96
96
二
T
F
S
数统学院
数学分析三
6
96
96
三
T
数统学院
高等代数一
72
72
一
T
F
S
数统学院
高等代数二
6
96
96
二
T
数统学院
小计
27
432
432
数统学院
选
修
课
至少选修6个学分
解析几何
3
48
48
一
T
S
数统学院
实变函数
4
64
64
五
T
数统学院
工程制图
3
48
48
二
C
电信学院
向量函数
1
16
16
三
C
数统学院
小计
7
112
112
合计
34
544
544
专业课
必
修
课
心理学基础
2
32
32
二
T
教育学院
教育学基础
3
48
48
三
T
教育学院
教育心理学
2
32
32
四
T
教育学院
大学物理B
6
96
96
三
T
电信学院
大学物理实验B
1
32
32
三
C
电信学院
常微分方程
4
64
64
四
T
F
S
数统学院
复变函数
4
64
64
四
T
F
S
数统学院
概率论与数理统计
5
80
64
16
五
T
F
S
数统学院
数学教学论
3
48
48
六
T
S
数统学院
微格教学技能训练
1
16
16
六
CS
数统学院
数学软件
2
64
16
48
六
C
数统学院
小计
33
576
464
48
64
选修课
方向
选
修
课
教师口语普通话
1
8
8
1-6
CS
教务处
教师书写
1
8
8
1-6
CS
教务处
简笔画
1
8
8
1-6
CS
教务处
课件制作
1
16
12
4
1-6
CS
教务处
教师职业理念与道德修养
2
6
6
5-6
C
教育学院
教育法律法规
6
6
5-6
班主任与班级管理
6
6
5-6
中学生心理健康与辅导
6
6
5-6
近世代数
3
48
48
四
T
数统学院
初等数论
3
48
48
三
T
数统学院
泛函分析
3
48
48
六
T
数统学院
数值分析
4
64
48
16
六
T
S
数统学院
中学数学研究
3
48
48
六
C
数统学院
数学课程与教学改革研究
1
16
16
六
C
数统学院
中高考数学研究
1
16
14
2
六
C
数统学院
小计
24
352
330
16
6
专业任选课
至少选修12个学分
运筹学
3
48
42
6
五
C
数统学院
数学模型
4
64
48
16
五
C
数统学院
微分几何
3
48
48
五
C
数统学院
数学课件制作
2
32
32
五
C
数统学院
数学史
2
32
32
五
C
数统学院
数学教育研究方法
2
32
24
8
六
C
数统学院
数学教学案例赏析
1
16
14
2
六
C
数统学院
数分选讲
2
32
32
六
C
数统学院
高代选讲
2
32
32
六
C
数统学院
点集拓扑
3
48
48
六
C
数统学院
统计学
3
48
38
10
六
C
数统学院
专业英语
2
32
32
六
C
数统学院
论文选讲
1
16
16
六
C
数统学院
竞赛数学
2
32
32
六
C
数统学院
小计
12
192
150
32
10
合计
36
544
480
48
16
选修课合计
合计
69
1120
944
96
80
专业课合计
总计
2488
2074
96
46
272
全部课程
注:1、考核方式:T--考试、C--考查、CS--测试、F—辅修课程、S—双学位课程;
2、军事训练与军事理论课由学工部处、人武部在新生入学时组织实施并考核,形势与政策安排课外讲座,大学生社会实践,心理健康教育,大学生职业发展与就业指导1、2等均不计入总学时、总学分;
2、短学期安排进程表
学年
学期
时间
内容
开课单位
一
一
17-18
书法、演讲、辩论等以锻炼学生师范技能为主的专题比赛
数学与统计学院
二
7、18
参加省级、国家级学科竞赛
数学与统计学院
二
一
7-8
生产实****br/>电信学院
二
17-18
地域教育现状调查
数学与统计学院
三
一
9-10
见****br/>数学与统计学院
二
17-18
校内试讲
数学与统计学院
十、相关说明
1、本专业学生毕业需修满教学计划进程表中的通识教育平台和学科教育平台所规定的学分,还需达到集中实践教学环节的学分要求以及未包含在该环节的短学期学分要求;
2、此外,学生在校期间必须取得5个以上的素质拓展学分,作为学生毕业的必要条件之一;学生参与各类学科竞赛、科研项目、学术研究、文体竞赛等活动,获得省、部级以上奖励的,或在省级以上公开发行的学术刊物发表学术论文的,可申请获得素质拓展学分;素质拓展学分超过5个学分的部分可替代公共选修课学分,但每名学生素质拓展学分替代公共选修课学分累计不超过6学分见附表;
附表:
素质拓展学分计算一览表
项目
考核内容及标准
学分值
备注
竞赛
、校级各种比赛奖
国家级一等奖
9
国家级二等奖
8
国家级三等奖
7
省部级一等奖
7
省部级二等奖
6
省部级三等奖
5
院级一等奖
3
院级二等奖
2
院级三等奖
1
培训
各类专业相关资格证书培训
1~3
不累加
发表论文与交流论文
、SSCI、EI或ISTP收录的学术论文
第1-3名
6
等差递减2分
、CSSCI
第1-3名
4
等差递减1分
第1-2名
2
等差递减1分
科研
活动
4
2辅助教师进行科学研究、成绩突出总结报告
2
1
毕业论文不计入
,并整理形成报告摘要
分/次
1~3
创业
根据创业情况认定学分
课外实验活动
、制作产品
审定合格
2
,有规范的实验报告
考核优秀
2
考核合格
1
、改制实验仪器、设备维修
技术负责人
2
骨干成员
一般成员
1
素质拓展教育
完成相应任务撰写出有一定水平的调查报告
2
学工、团委及其他社团组织的社会实践及素质拓展活动
1~2
注:1各类竞赛均应经学校教务处备案同意;
2同一项目获得各种奖励者,只计最高分,不重复计分;
起草人:审定人: