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修辞手法
考点导读
①鉴赏古代诗歌的形象、语言、
表达技巧;
②评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度。
1、整体了解表达技巧。
2、掌握常见的修辞手法及其效果。
学****目标:
修辞手法
比喻、借代、夸张、对偶、 比拟、排比、设问、反问、 起兴、双关、叠词、互文等;
表现手法:
文艺表现方法
虚实结合、用典、联想想像、衬托(正衬或反衬)烘托、渲染、象征、对比、直抒胸臆、借景抒情、融情于景、托物言志、借古讽今、对写法
表达方式
记叙
描写
议论
抒情
抒情可分为直接抒情,间接抒情(借景抒情、情景交融、托物言志)。
动静结合、多角度描写、细节描写、渲染、白描
篇章结构
先景后情、先情后景、以景结情、重章叠句、卒章显志、抑扬、伏笔铺垫、照应、以小见大、对比开门见山、首句标目、卒章显志、以景结情、总分得当、以小见大、层层深入、过渡照应、伏笔铺垫、悬念、承上启下、引出下文、总结全文、首尾呼应、首尾照应等。
修辞手法:
江上看山(宋·苏轼)
船上看山走如马,倏乎过去数百群。
前山槎牙忽变态,后岭杂沓如惊奔。
仰看微径斜缭绕,上有行人高缥缈。
舟中举手欲与言,孤帆南去如飞鸟。
【析】此诗将江两岸的群山喻为马群,且以行船为参照物,把群山那一静态的景物动化,写得形象生动。“飞鸟”喻“孤帆”,突出了舟行之快。
比喻
比喻使诗歌所描绘的意象更加形象生动外,能突出事物特征。
比喻能将抽象化为具体,能将无形化为有形。
比喻
离愁渐远渐无穷,迢迢不断如春水。 (欧阳修《踏莎行》)
问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。 (李煜《虞美人》)
离恨恰如春草,更行更远还生。 (李煜《清平乐》)
不直接说出要表达的事物,而借用相关事物代替。
用借代的手法可以使语言简练、含蓄,同时,能突现描写对象的特征,引发读者联想。
2、借代