五年级奥数消去法解应用题.docx

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在一些应用题中,会同时出现两个或两个以上并列的未知数,并给出相应的几个等量关
,但在小学阶段常用消去法解答此类应用题.
即依据题中数据特色,经过剖析比较,去同存异,想法抵消掉此中的一个或两个未知数,
,再依据题中数目关系,求出其余的未知数.
,也是解答一
,有益于孩子的后续学****br/>应用消去法解答较复杂的的应用题,需要运用到等式的基天性质:在等式的两边同时乘
以或除以同一个数(0除外),等式仍旧建立.
依据这个性质能够将题目中所给的条件合适转变,想法使题中某一项在前后不一样的等量
关系中,拥有相等的数目,进而能够抵消掉这一项.
解题策略:先梳理好题目给出的条件,列出相应的等量关系式,在每个等量关系式中按
同样的次序摆列不一样的未知项,便于剖析、比较、转变条件、抵消未知项、求解.
课后小练****br/>、2箱苹果和3箱梨共重100千克;2箱橘子、?(20千克)
、3匹马和4头牛每日共吃草143千克;1只羊、4匹马和2头牛每日吃草

匹马每日吃草多少千克?(
)
甲、乙、丙3人去买水果,甲买1箱苹果和1箱梨,共付55元;乙买1箱梨和1箱橘子,
共付50
元;丙买
1箱橘子和
1箱苹果,共付

.(橘子20元,
苹果25
元,梨30
元)
,假如两箱两箱地称他们的重量,分别是83千克、
中最轻的箱子重多少千克?(A最轻,41千克)
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