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一、演练目的
为进一步提高全校师生防震减灾和应急避险意识,让师生把握根本的防震避震学问和技能,增加师生的应急疏散力量、自我爱护力量和安全意识。结合我校实际状况,特制定本演练方案。
二、演练组织机构
(一)演练领导小组
组长:李爱忠
副组长:李学英
成员:各处室主任
(二)演练实施小组
指挥长:李爱忠
1、组织协调组:德育处、少队部
职责:负责演练方案的制定,演练实施期间协调指挥;相关信息和(报告)的上传下达等。
2、宣传报道组:教育处、教研处
职责:负责演练的宣传(训练)、演练摄影、记录等。
3、学生引导组:各年级主管及各班主任
职责:负责演练过程中学生疏散的组织和思想训练工作;合理调整学生疏散的速度,特殊是防止过度拥挤造成踩踏是事故;处理学生疏散过程中的偶发大事。
4、后勤保障组:后勤处、财务处
职责:负责演练所需物资的预备,布设演练场地,维护演练现场秩序,统计学生撤离时间,保障参演人员的现场需要。
三、演练安排
(一)演练内容
1、应急避震演练:地震发生那一刻,就近避震。
2、紧急疏散演练:地震发生后(已停顿震惊),疏散到空旷、安全地方。
(二)演练对象:全校师生
(三)演练时间:20__年x月x日(星期x)上午x时x分。
(四)演练信号:以校园播送警报声作为启动信号。
防震避险信号:警报声长鸣30秒;
紧急疏散信号:警报声点鸣30秒。
四、演练预备
各班主任及科任教师在演练前几天,充分利用班晨会、早读、心理安康课及品德训练课对学生进展防震减灾学问宣传训练,示范应急避震标准动作,让学生把握应急避震的正确(方法),阐述地震应急演练的重要意义,讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求,以及各班疏散的路线和集合地点,同时强调演练是预防性、模拟性练****并非真正的地震应急和疏散,以免发生误会而引发地震谣言。
五、演练要求
1、各就各位,各负其责,演练时各有关人员要到达所负责的岗位。
2、周密安排,严谨严厉,把演练作为实战应对,慎重操作,确保万无一失。
3、听从指挥,听从安排,保持镇静,确保安全。
4、保持宁静,动作灵敏标准,严禁推拉、冲撞、拥挤。(特殊强调学生在疏散行进中不得回头查找遗失的物品,防止踩踏我大事)
5、按规定路线疏散,不得串行线路。
六、演练程序
(一)启动程序
指挥员通过播送宣布:各位教师,各位同学,中山街中心小学地震应急疏散演练立刻就要开头了,请大家做好预备,各就各位。请班主任重申演练程序和演练要求。(3分钟)
(二)应急避震演练(1分钟)
1、指挥长宣布演练开头。
2、指挥员通过播送宣布:“地震应急疏散演练开头,现在地震来袭,请同学们紧急避震。”同时警报声响起(长鸣30秒)
3、班主任马上翻开教室前***,保持通畅;同时,告知学生:“地震了,不要慌,保持镇静,快避震。”并指挥学生就近躲避在各自的课桌旁,用单手或书爱护好头部,另一只手抓牢桌腿,尽量卷曲身体,减低身体重心,缩小面积,不要靠近窗口,避开灯扇,避开被砸。
(三)紧急疏散演练
1、1分钟后,指挥员通过播送宣布:“现在地震暂停,马上疏散”。同时警报声响起(点鸣30秒)
2、班主任告知学生:“地震已过,大家起立,赶快撤离教室,到学校操场避险。”同时马上赶到教室门口,维持秩序,保证畅通,引导疏散,指挥学生适当错开时间,掌握速度,逐次疏散。(前门安排坐在前几张桌子的学生排队撤离,***安排坐在后几张桌子的学生排队撤离,让学生用双手抱头或用书本护头并小跑)。同时依据实际状况可喊“大家不要慌,留意脚下,防止滑倒;留意爱护头部,当心坠物;不要向回跑,不要捡东西”等(提示语)。
3、学生疏散完毕后,教师撤离。(学生3分钟内撤离完毕)
4、学生疏散到操场庭院后,要蹲下,爱护头部。教师告知学生:不推挤,不起哄,不要弯腰拾物,不要逆人流前进,在拥挤的人群中,留意双肘撑开平放胸前,形成肯定空间保证呼吸。若发觉有人摔倒,立刻要停下脚步,同时大声呼救,告知后面的人不要向前靠近。
5、以班为单位集队,清点人数,并向年级主管报告,年级主管向校长报告。
6、查实各班人数无误后,指挥长宣布演练完毕。
七、演练(总结)
1、指挥长对演练进展现场总结讲评。
2、班主任准时总结本班演练工作。
3、整理演练资料准时存档。
4、各班主任保存此演练预案以备后用。
地震应急疏散演练方案篇2
为宣传落实落实市区训练局关于《中小学幼儿园防震应急疏散演练通知》的通知精神,提升幼儿园应急疏散演练的组织和治理水平,提高全体师幼的防震减灾意识和地震发生时的应急、自救互救技能,使全体师幼在地震发生时做到临震不乱,处危不慌,行动快速,有序逃命,特开展本次地震疏散安全演练。
一、演练主题:
吸取地震教训,科学自救互救
二、演练目的:
提升幼儿园应急疏散演练的组织治理水平,强化师幼安全意识和应急避险力量。
三、演练时间和地点:
20__年x月x日,在幼儿园教学楼内。
四、演练人员:
全体教师和幼儿。
五、地震演练组织机构和人员分工:
(一)组织机构:
总指挥、副总指挥、成员。
(二)人员分工
1、组织协调组:
负责制定演练方案。安排演练前的宣传训练。演练过程中的协调指挥。信息的上传下达和对外联系。演练的记录、计时、总结、宣传报道等。
2、疏散引导组:
引导组织幼儿安全有序疏散。帮忙伤病幼儿疏散并妥当安置。疏散完成后帮助(其它)组工作。
3、抢险抢救组:
负责第一时间组织实施自救互救,抢救遇险幼儿,视状况抢救重要财产、档案等。演练中发生意外事故,负责将受伤人员尽快运送到指定操场,实行必要的救助(措施),并快速联系急救中心或拨打120。预防次生灾难的发生。
六、演练预备工作:
1、组织全体教师学****学校防震安全演练方案。普及《防震减灾(安全学问)问答》内容,明确演练的必要性和根本步骤,把握应急避震的方法,熟识地震时紧急疏散的集中地点和途径路线。
2、以班级为单位,组织幼儿学****安全避险学问和撤离、疏散、自救互救的方法、技能,并进展就地避震和安全撤离演练的讲解。
3、演练前师幼身体问询检查:对于演练前发烧、受伤等不宜进展紧急和奔驰的幼儿,安排专人照看。
4、预备演练器材:话筒、报警器、照相机、抢救箱。
七、演练实施:
1、护导人员职责:分别到各自制定地点接应幼儿。视状况可提示:小朋友们留意脚下,防止滑倒。保持秩序,不要拥挤。留意爱护头部,当心坠物。有人摔倒了,大家当心。不要往回跑,不要捡东西,帮忙有困难的人员疏散,排解险情。待幼儿疏散完毕后,方可撤离。
2、疏散路线安排
班从西楼道撤出。班从南东侧楼道撤出。任课教师要提示幼儿留意安全,有***的班级要组织幼儿分别从前、***撤离。
3、演练开头
(1)由总指挥进展最终的检查,并通过播送发出指令:“现在地震来袭,实施紧急避险”,报警器报警——x秒。
(2)听到信号后,在教室里的教师第一时间通知幼儿地震来袭,进展避险。幼儿就近蹲或躺在课桌旁或承重墙的墙根、墙角。用手或其他松软的物品爱护好头部,蜷曲身体,降低身体重心,避开窗户、吊扇,避开被砸。避险动作x秒。
(3)x秒钟后__负责播放报警声,中间停x秒,幼儿开头向操场疏散。逃命时当堂任课教师在前,另一名班主任在后。
八、集中和总结阶段:
全体幼儿撤出教学楼后,一律到操场整队集合,听从园长统一指挥。同时各班立刻清点人数,向园长报告幼儿人数和疏散状况。园长对本次疏散演练进展总结。
九、特殊提示:
1、整个演练过程应保持紧急、严厉,不准喧哗、嬉闹。
2、时间掌握在x——x分钟。
3、这次演练的意义是进一步增加师幼的防震减灾意识,提高地震应急反响力量。这一点教师肯定要向幼儿讲清晰,以免发生地震误传等。
地震应急疏散演练方案篇3
一、演练目的:
1、为了检验《火灾事故专项应急预案》的科学性和有效性,提高全体续建工程参建人员在突发性火灾事故降临之际的自救力量和防火意识,最大限度降低火灾造成的损失,提高__工程部及其下属工程部的整体应急反响力量与应急技能。
2、通过演****暴露应急预案的缺陷,从中发觉应急资源(包括人力和设备等)的缺乏。
二、演练内容:
1、精确报火警。
2、使用干粉灭火器扑灭初期火灾。
3、疏散逃命演练。
三、组织机构:
1、总指挥:
负责宣布应急预案的启动和解除,全面指挥调动应急组织,调配应急资源,按应急程序组织实施应急抢救工作。
副总指挥:
帮助总指挥做好应急救援的详细指挥工作,若总指挥不在时,由副总指挥全权负责应急救援预案演****的指挥工作。
2、抢险救援组
负责现场火情掌握,协作疏散队伍、清点人数。
3、医疗抢救组
负责组织现场抢救伤员,如对事故现场昏迷人员实施急救,直到医院抢救车辆到达为止等。
5、通讯联络协调组
接报后负责应急抢险过程中的通讯联络,保证通讯畅通,负责各小组之间的协调以及与业主、监理单位相关机构的联系、协调等。
6、物资保障组
负责应急状态下应急物资的供给保障。
四、应急演练用设备及物资:
1、干粉灭火器__具。
2、专用担架专用担架x副。
3、急救箱一个(内有止血绷带和橡皮条、清创消毒酒精等)。
4、对讲机x台。
5、逃命工具:洁净毛巾(小号)__毛巾。
需要确定的人员:
1、参与疏散的人员__—__名协作人员。
2、伤员:x名。
3、救助人员:x—x名。
五、详细要求:
1、预备全面、充分,人员前期训练宣讲到位。
2、全部参与演练的人员根据各自单位为准统一服装。所用到场人员必需佩戴安全帽。
3听从指挥,不戏闹,不乱动场内设施,留意自身安全。
六、事故假定:
20__年x月x日下午x点,x公司x工程部办公楼x侧发生电气线路老化短路引发火灾,火势较大,此时工人们吃过饭后正在宿舍休息,同时火势危险四周的员工宿舍,吃过饭后正在宿舍休息,同时状况非常危险。
七、演练过程: