组织行为学——激励从理论到应用.pptx

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——从观念到应用
第一页,共三十五页。
内容介绍
目标管理
行为矫正
员工参与方案
浮动工资方案
技能工资方案
灵活福利
可比较的价值
激励的特殊问题
第二页,共三十五页。
目标管理(ManagementbyObjectives,MBO)
目标管理强调参与式的目标设置,这些目标是明确的、可检验的和可衡量的。
第三页,共三十五页。
目标阶梯
第四页,共三十五页。
目标管理与目标设置理论的联系
目标设置理论表明:困难的目标、具体的目标以及绩效反馈会带来更高的绩效。
目标管理直接提倡具体的目标和绩效反馈。目标管理暗含着目标必须被认为是可行的。
不同:关于参与问题:目标管理极力主张参与;目标设置理论表示给员工指定目标效果一样好。
第五页,共三十五页。
实践中可能导致目标管理失败的因素
第六页,共三十五页。
行为矫正(组织行为学模式)
组织行为学模式表明了强化理论在工作环境中对个人的作用。
组织行为学模式的5步程序:
识别与绩效有关的行为事件;
测量:行为发生的最低频率;
识别行为的权变因素;
开发和实施干预策略;
评估绩效改善程度。
第七页,共三十五页。
组织行为学模式的步骤
第八页,共三十五页。
组织行为学模式和强化理论的联系
强化理论依靠正强化、行为塑造以及确认不同的强化程序对行为产生影响。组织行为学模式运用这些观念给管理者提供了一种改变员工行为的强有力的、被证明是有效的工具。
第九页,共三十五页。
实践中的组织行为学模式
组织行为学模式被组织用来提高员工生产率、减少失误、缺勤、迟到和事故率。
组织行为学模式的积极效果已得到证实,但它也受到批评。它是否是一种操纵人的手段?是否会降低员工的自由?是否是管理者不道德的一部分?反馈、认可、表扬等非金钱强化因子是否会变得不起作用?
第十页,共三十五页。