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支教心得体会
支教心得体会1
时光荏苒,支教生活悄然流逝,随着一天天的过去,我比当初刚来那会儿更懂得了支教的意义。学校的支教活动赋予了我们实现自我价值、锻炼自己、提高各方面能力的舞台。在这次支教活动中,不仅丰富了我们的教学经验,还通过观摩其他优秀教师的课堂还学习到了许多。众所周知,一名优秀的人民教师是通过不断地磨砺锻炼中慢慢成长的。作为一名刚踏上讲台的“稚嫩教师”,我在找出自己的不足的同时,也在慢慢的改变和进步。
刚来毛阳中心学校时,学校安排我跟着蒋校长带三(1)班,后来一年级的语文老师生病请假后把我调为教一年级语文。这让没有教学经验的我感到有些棘手,看到这一个个纯真懵懂的脸庞,不禁觉得她们真可爱。然而这对我来说,算是一个大的挑战,这些初入小学的孩子们需要从零学起,从最基本的握笔和坐姿开始教,得手把手教,得温柔亲切的教。一开始对于“如何教”这个问题就困扰着我,但幸好有祝英老师的帮忙,她一步步耐心的教我如何,我在台上讲课时,她会细心的纠正我做得不对的地方,教我如何上好一节课。我在内心最深处非常感谢她,也希望她尽快恢复健康!深深记得祝英老师曾经对我说过:“妹!别怕辛苦,现在年轻正是学习的好时候,等你一路走过来后回头看,你就会发现辛苦是值得的,只有年轻的时候吃苦,才能学到很多对你未来有帮助的东西。”她说以前在教学点时,一个学校才六个老师,她一个人要教好几个科目,一周有二十几节课,因为条件不允许,晚上还得点油灯改作业。祝英老师爱岗敬业、有责任心、乐于助人的品质值得我学习。
每回跟祝英老师在一起,她虽然是我的同事,但更像一位“长辈”,一有空隙时间总会发自肺腑的跟我说许多道理,也很耐心的教我如何写教案,上好一堂课的各个教学环节。祝英老师非常和蔼可亲,她是个很会在意他人感受的人,因为身体不适的缘故不能站在讲台上课,一开始我接手她的工作时,她总是对我说:“妹!辛苦你了!”我很幸运也很庆幸能遇到像她一样的老师,她是我初时步入教育工作的启蒙者,她对我孜孜不倦的教诲是我未来教育事业发展的动力及宝贵财富。
这短短的几个月对我来说意义非凡,感谢这里每一个帮助过我的领导和老师,我的进步和成长,都离不开老师们对我的细心指导。还非常感谢学校能给我们这个机会和这么好的平台来锻炼自己。最后,希望自己脚踏实地,积极向上,努力拼搏!支教心得体会2
清楚地记得,支教第一天,当我以老师的身份走进教室时,还没等我自我介绍,孩子们边鼓着掌大声叫着好。他们问我的名字,猜我的年龄,问我从哪里来的,能和他们呆多长时间。那一刻,我心里有说不出的感动与温暖,默默在心里想:接下来的一年,我要努力成为他们课堂上的好老师生活中的好朋友。
我在__中学的工作主要有两个内容:教学和行政。教学方面,负责六年级的美术和四年级的音乐课程。起初得知要为孩子们上音乐课时,我很惊讶。毫无音乐课授课经验的我一时手足无措,在同事与伙伴的鼓励下,我说服了自己:既然为支教而来,就要克服一切困难,哪里需要就要去哪里工作。为了上好音乐课,我开始利用课余时间学习乐理知识,学习弹钢琴。音乐课本上的歌曲,我一首首学习弹唱,学会了再教学生。我在上好每一节课中不断进步着,由上第一节课时的慌乱到最后的从容。在学期最后一节音乐课上,学生为我编唱了一首歌,让我有种说不出的感动。
行政方面,最初安排在教务处工作,负责九年级考试安排,成绩计算汇总等。后换到教研室,协助教研室开展教师节表彰大会、教师基本功大赛,教师继续教育统计上报、职称评定协助等工作。这些工作不仅拓宽了我的眼界,也提升了我的教学能力、组织能力和沟通能力。在完成本职工作的同时,我还和小伙伴们一同开展了“书海悦读一起捐”“喜迎新中国成立七十周年”“开展家访助孩子安全过寒假”“艺术墙绘为连队添彩”等系列活动。我很庆幸在这里,遇见志同道合的战友,遇见不曾见过的风光,遇见不曾有过的欢喜。支教心得体会3
按照学校支教的安排,我到忻州五中顶岗支教。到岗后我的心情很复杂,觉得这既是对我人生的一次历练,机会难得,又担心面对座位上的学生,我能不能胜任。
五中的学校环境非常好,绿树葱郁,很多果树上结满了累累的果实,空气中散发着诱人的果香,校园中的道路干净而又整齐。教学楼的造型很漂亮,校园里的学生紧张而活泼。操场很宽敞,上体育课的同学们都在操场上进行活动。此情此景,让我好像又回到了在记忆中的中学时代。
我的指导老师是李际昕老师,刚到时她带我去听课。这堂课讲的是陶渊明的《桃花源记》,李老师讲得非常好,深入浅出,层次分明。同学们都在聚精会神的听,桃花源中令人心旷神怡的场景,一幕幕浮现在我的脑海中。我观察着同学们,大家都在用心的听讲,整堂课的纪律也很好,我想在他们中或许可能出一位陶渊明那样的人才吧。
因为特殊原因,学校让我暂时代初一年级的历史课,这让我思想上感到非常紧张,毕竟我一直都是听老师讲课,第一次登上讲台角色互换,哪能不紧张?我让自己的心情很快的平静下来,面对下面学生期待的面孔,我使出浑身解数也得把历史课讲好。课堂中我观察着学生们的反应,当看到同学们在全神贯注的听课,我的心情也平静下来,很自然的把这节课顺利的讲完了。课后我问同学们能听懂讲课吗?学生回答说:“听懂了”。这让我信心倍增,通过认真备课,历史课也上得更越来越顺手。
支教两周,通过亲身实践,我感到做老师很辛苦,教书育人责任重大。我要虚心向老师们学习,让支教伴我成长,争取在支教结束时,可以成为一名合格的教师。支教心得体会4
大学期间参加过几次支教,但是这一次算是印象最深刻的一次啦。十天和孩子们朝夕相处,看着大家从最初的拘谨到后来的活泼开朗,看到大家积极回应,敢于分享自己的想法。我感觉到学生们内心对知识的兴趣,也欣慰于自己的愿望实现。
其实支教不仅是为了学生,也帮助了自己的成长。相处时还不曾感觉到,离别才发觉时间太快,恨不得重来。这十天将会是自己永远的回忆,希望能成为孩子们美丽的记忆,也希望能有机会将支教坚持下去。支教心得体会5
少年智则中国智,新一代的青少年代表了祖国明天的希望。无论是家庭、学校好是社会于情于理都要为之倾注巨大的关怀和帮助。作为一名中国当代青年志愿者,我们有何借口予与推迟?为了履行志愿者的义务,实现自己的价值,更为了我们童真焕发的孩子得到更多的帮助,我决定跟从志愿服务队进社区为那里的孩子们解除他们的疑难。于是我们来到了___。
一开始,孩子们有些腼腆,对于我们这些初次见面或者见过一次的大哥哥大姐姐们有些拘束。可是他们身上的朝气和渴望是无法遮掩的。
“这个孩子好可爱,挺乖的,我就辅导你了。”我坐到一个小朋友身边,用就久违的温柔的讨小孩喜欢的语气和他交谈。和他们在一起可以勾起许多儿时回忆。想想自己,已经是一个一米八的大人了,好多的陈年往事几乎被埋葬在心底永远漂浮不上来了,而摆在自己面前的却是另一番无法逃避的现实——承担起一个男子汉的责任,对社会做贡献,对父母尽孝心,劲全力使自己更成功。这样真的好难,就像孩子们觉得作业好难一样,或许只有当我们走过来回头看的时候才会觉得原来一切都很简单。只是为什么当时感到那么难呢?
孩子们总是有贪玩的心理,包括我们现在,能有谁敢拍案而立说自己不爱玩,没有惰性呢?给孩子们安排活动的时间这项举措很科学,只有得到休息的大脑才能更灵敏的解决问题,就像弹簧有了必要的松弛才会永远保持富有弹性一样。
我觉得作为一个人,出了工作以外肯定还要处理很多其他的事,同样小朋友除了作业以外还有其他的想法或问题,我们可以充分的利用有限的时间为孩子们解决各种学习上或是生活上的问题,使有限的活动时间得到充分的利用。所以我们可以划拨出一份时间给孩子们讲讲生活,讲讲我们经历过但是他们没有经历过的事情,使他们的大脑除了作业和游戏以外再融入其他的内容,使孩子们尽早脱掉稚嫩的外衣,成熟起来,肩负起国家兴旺,社会和谐的重任来。支教心得体会6
又迎来了一个新的假期,在这么长的时间里,我秉承着不能随意浪费的心思参加了学校组织的三下乡活动,期望能够通过这次三下乡的社会实践来锻炼我毕业以后的工作经验,也希望能够通过这次实践来取得一些不错的进展,让我在出学校之前就能够积累起足够的阅历。
在经过一些准备以后,我们一行师生踏上了旅途,乘坐着大巴车前往了我们的目的地____村____小学,在路上,老师给我们详细的讲解了一番注意事项,主要是让我们不要害怕,跟着老师的安排来做,将自己在学校的所学发挥出来就能够完成这一次实践,就算是没有做好也没有关系,权当是积累经验了。
但是我们所有的同学都显得斗志非常的高昂,我们都有着属于自己的自信,相信自己能够在这次活动中达成目标。因此回应老师的是一连串的豪言壮志,也让整个车厢内充满了欢快和热烈的气息。
我们到达____村____小学以后,在学校负责人的带领下先是去会议室里开了一次会议,分配了一下我们每个人的任务。而在这场三下乡支教任务中,我负责教导____班一段时间,虽然这任务稍显重要,让我有了一瞬间的不自信,但是我心中的热情还是在一瞬间就压倒了这些负面的情绪,保持着热情与自信开始了我的支教工作。
说实话,这段时间的支教工作并不轻松,但也没有我想象的那么困难,我的表现也算是没有辜负老师对我的期望。虽然我和我的搭档____同学只是给____班的孩子们上了两节课,并组织他们排练了一些节目,但却意外的获得了同学们的喜爱,在学校里听到这些可爱的同学们喊老师好的时候,心里确实是充满了成就感。
对于这次三下乡支教活动也在时间的推移之中有了更深刻的体验,这次支教行动让我这个学生提前的感受到了老师的工作,不仅仅是体会到了教师职业的不容易,也了解到了教师行业的乐趣所在。每当我看到这些可爱的孩子笑脸,我就越发的期待在真正毕业后前往一所学校教书以后会遇到什么样的学生,是不是像这些村里的孩子一样可爱而又活泼呢?
就如上所说,虽然没有待多久,但是我们已经结下了深厚的友谊,不仅仅是让我学会了如何与众多孩子们相处,更重要的是让我能够学会使用一种老师的目光来看待问题,而不是之前那样作为一个学生的角度。这样的角度变化所带来的好处是巨大的,能使我明白作为一个老师我还欠缺什么东西,从而加倍的往这方面努力弥补。
虽然这次三下乡支教社会实践为期不长只有十多天,但是它所带来的好处可不少,让我们这群学生提前的经历了工作,了解了自身的缺陷不足,让我们能够树立起一个不断地完善自己,让自己变得更优秀的目标,不断地朝着未来优秀人民教师的方向而努力的奋进!支教心得体会7
这个周是我们曙光学子去明天小学的第四周,在课堂上的秩序已经得到很大的改善,比我们刚刚开始的时候好了好多,孩子们也很爱学我们教的《弟子规》,也很听话,有个别的孩子比较好玩,但是只要我们用些方法去教育他,他就很听你的话,在课余的时间孩子们都找我和他们一起照相,我发现他们很喜欢,更希望有相片留下来做纪念,有几个孩子一直都对我说,姐姐、你一定要记得那相片来给我们做纪念哦!我连连点点说:一定会给你们带的,他们就开心的去玩了,在放学的时候他们都拿他们宿舍的羽毛球拍出来打,可我发现他们拿的羽毛球都是没有羽毛的,他们还是那样的打,我就问他们,怎么这个球烂了还打啊?
他们都异口同声的说:“没有球了,一个新球都没有!”我突然觉得心酸起来,因为平常我们打的球不是很烂我们就不要了,而那些球对于那些孩子来说却是新球,是他们天天梦想可以换的羽毛球,我拿出了我们带来的羽毛球分给孩子们,他们并没有用,我就问:“怎么不用姐姐给你带来的新球啊?”孩子们说:“等打烂这个再用!”我心里在感叹,也许你们没有看到,如果你们看到那一幕,我想你们会和我有同样的心情,因为他们打的那些球已经没有羽毛了,我们都知道没有羽毛的羽毛球是没有平衡也是飞行不起来的,明天小学的孩子和我去园湖小学的孩子相比,简直是一个天,一个地。我希望这些可以让那些娇生惯养的孩子能够从中懂得更多的道理和知识,也希望孩子的爸爸妈妈用正确的方式去教育孩子。支教心得体会8
十几天的支教生活已经结束了,我们也已经离开了藕塘小学回到我们原来的地方。在这十五天里,我经历了很多,也从中收获了很多东西,支教活动使我跟学生们一起共同成长。
这十几天里,我认识了一帮调皮捣蛋不过很可爱的学生,他们真的让我又生气又开心。分析了送他们回家与他们聊天得到的资料和去他们家家访了解到的信息后,我发现在藕塘小学参加我们支教的大部分学生的父母基本上都出外打工了,只剩下爷爷、奶奶或者是其他亲人在家照顾他们。根据所拥有的资料加上我个人的推测,得出来的结论就是在龙母这里很多孩子都是家里贫困,也有很多是留守儿童。