文档介绍：该【初中读《海底两万里》心得体会10篇 】是由【feifei】上传分享，文档一共【22】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【初中读《海底两万里》心得体会10篇 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。
初中读《海底两万里》心得体会10篇
初中读《海底两万里》心得体会1
海底两万里,给了我极大的震撼。它告知了我各个我不懂的漂亮的岛屿,它告知了我康塞尔是何等的忠诚,还告知了我很多我在课本上学不到的学问。特别佩服的是他们都不自私自利,我佩服阿尤纳斯教授的乐观向上精神;佩服教授的仆人康塞尔对主子的赤胆忠心与无私精神;佩服尼摩船长的志气,和他那见到挚友有危急的时候就会奋不顾身的去营救的精神,值得我们学****br/>作者还独具匠心,奇妙布局,在漫长的旅行中,时而将我推向险象环生的险恶环境,时而又带进诗情画意的奇妙境界;汹涌澎湃的场面描绘和细致入微刻画交替出现。读书引人入胜,欲罢不能。这的确是一本很值得一读的好书。
法国人阿罗纳克斯,一位博物学家,应邀赴美参与一项科学考察活动。其时,海上出了个怪物,在全世界闹得沸沸扬扬。科考活动结束之后,博物学家正打算束装就道,返回法国,却接到美国海军部的邀请,于是改弦更张,登上了一艘驱除舰,参加“把那个怪物从海洋中清除出去”的活动。经过千辛万苦,“怪物”未被清除,驱除舰反被“怪物”重创,博物学家和他的仆人以及为清除“怪物”被特意请到驱除舰上来的一名捕鲸手,都成了“怪物”的俘虏!“怪物”非他,原来是一艘尚不为世人所知的潜水艇,名“鹦鹉螺”号。潜艇对俘虏倒也优待;只是,为了保守自己的隐私,潜艇艇长内莫从今恒久不许他们离开。阿罗纳克斯一行别无选择,只能跟着潜水艇周游各大洋。十个月之后,这三个人最终在极其险恶的状况下逃脱,博物学家才得以把这件海底隐私公诸于世。《海底两万里》写的主要是他们在这十个月里的经验。
“鹦鹉螺”号艇长内莫又是个身世不明之人,他躲避人类,蛰居海底,而又隐隐隐约和陆地上的某些人有一种特别联系。,都给小说增加了一层神奇色调。既是小说,人物当然是虚构的,作家给“鹦鹉螺”号艇长取的拉丁文名字,更明白无误地指出了这一点——“内莫”,在拉丁文里是子虚乌有的意思。但这并没有阻碍作者把他描写成一个有血有肉、让读者觉得可信的人物。
尼摩船长的热于创建、遇事镇冷、遇到困难不屈服的精神是值得我去学****的,但是他那种要于世隔绝的思想,我想我们都不能去学,不过假如尼摩船长不于陆地隔离的话,说不定一些海底奇妙就会有答案,我肯定要像尼摩船长的优点学****说不定将来我也能造一艘令人振惊的东西。
现在像尼摩船长遇事冷静,敢于建立、独创的人越来越少,一些富翁游手好闲,有的竟骗取国家财产……他们万万没有意识到自己可以创建一样东西,为国家为社会贡献一点别人不能做到的好事。像尼摩船长遇事冷静,阿尤纳斯教授乐于探究,康塞尔的忠实,尼得的英勇都是我们该学****的。
初中读《海底两万里》心得体会2
打开《海底两万里》,与主子公科学家阿隆纳斯一起乘坐鹦鹉螺号,起先了充溢奇迹的海底旅行,了解地理学问和科学文化,探究大海中奇妙的动物。欣赏潜水艇的构造。我特别佩服作者凡尔纳奇妙的想象力,他崇尚科学,对将来科技飞速的发展充溢渴望。
本文讲解并描述了主子公阿隆纳斯,一位科学家,跟随林肯号去捕获“大鲸”,后来不幸被“大鲸”掀翻了船,发觉那“大鲸”竟是一艘一个高科技的潜水艇----“鹦鹉螺号”。“鹦鹉螺号”上,与尼摩船长起先了一场奇异的海底探究,船长非常重视主子公,与他一起海底漫步。他们经验了土人围攻,与鲨鱼搏斗,冰山封路,章鱼攻击等。船长安葬死去的水手,看出了他非常和善,关切大家,但就是这样一个可以为法国付出国债的人却对人类非常痛恨,他残杀鲸鱼,击毁一艘战船,这迫使阿隆纳斯不想呆在“鹦鹉螺号”上。当潜水艇接近挪威海岸时,,回到故土。
在引人入胜的故事中,作者呼吁人们崇尚科学,好好利用科学为人类做贡献。的确,科学就是进步与先进,一个科学不发达的国家,怎么会有进步的社会呢?科学进步是一切的前提,只有发展好科学,国家社会才会安定,才能更好地帮助贫苦人民。
在人类医学史上,存在着很多乐与悲,面对千千万万种病毒的威逼,人类并没有屈服,而是凭借着科学与技术,努力配置解药,而不是像古人一样祈天祈神,从青霉素的问世到今日,人们战胜了一个又一个困难的考验,那些技术人员崇尚科学,研制出辉煌的成果,科学更是对人类生存的保障。
作者同时也告诫人类:当看到科学造福人类的同时,也要防止人类被科学所带来的利益所迷惑,,鲸等动物,而要爱护他们。作者呼吁的口号时隔两百多年,仍具有现实意义。这本书不仅仅只是描述探究海洋,更重要的是让我们获得了解大自然,爱护大自然的启示。
随着科学的发展,各个国家都有先进的武器用来爱护国家,而有的国家不满意自己手中的富足,贪图他人的资源,引发斗争,造成很多人无家可归,,人类将自取灭亡。那些利用科学来引发斗争的人,终将遗臭万年,,做出对人类有用的事.
作者同样呼吁:人们要有想象力,,我们必需敢于大胆揣测将来,引发人的***,去创建,去探究。一个没有方向的国家,不行能有胜利的发展.
因此,每个人都要崇尚科学,更要好好利用科学,为人类做出贡献,这才是科学的真正意义
初中读《海底两万里》心得体会3
我在休息的时间里看完了一本名叫《海底两万里》的书。
阳光明媚的早晨,几只活泼的小鸟站在树枝上叽叽地啼叫着,几多珍宝似的白云挂在太阳边,看着如此晴朗的一天,我第一次翻开了《海底两万里》这本书,我还以为作者下到海底两万里讲讲感受和经验就阔以了,没想到这本书起先是这样的......
这本书起先讲解并描述了,整个美国原来都安稳无恙,结果都因一只“巨型海怪”而轰动,这只“海怪”还撞伤了很多只游轮,可见这只“海怪”力大如牛,这引起了美国全部人民的警惕,而且还想不惜一切也要铲出这只海怪,人们也邀请作者去参与,之后会发生些什么呢?看完这一段落,我反扣书本,呆呆地望着外面,发觉几只黄澄澄的小鸟望着我,站在翠绿的大树上叽叽喳喳地叫着,仿佛在说:“你接着看,答案会在后面等着你的!”我心想:看来起先虽然并没有到海底两万里,但是我信任这只还怪可能会把作者撞到海底两万里!还有这只海怪虽然很厉害,但我想美国确定可以捉到它并干掉它!
结果为了抓住这只海怪,人们确定连夜开“林肯号”美国军舰去搜寻海怪,这艘军舰的奇妙之处是它的前甲板上有一个厉害的鱼叉手,眼睛像一副高倍望远镜,特别锋利,一般的鱼是很难躲过他的鱼叉。在军舰的前甲板上还装有一门后膛炮,炮弹重达4千克,射程长达16海里,也许这炮弹一旦打在身上就不得了,但这样可以保证平安,免得会被“海怪”撞伤。离开近海后,进入太平洋,全部人都仔细地搜寻船身旁边的海疆,都抢着上甲板巡逻旁边海疆有无异样,一个个都像打了鸡血一样细致地搜寻着,每天甲板上都闹哄哄的,就像菜市场一样。有一天这位灵敏的鱼叉手发觉了“海怪”,那是一个夜深人静的夜晚,四周宁静无声,就连猫头鹰也不叫了,这黑夜静的可怕,一些胆小的船员几乎钻进吊床,可是绝大多数都精神可佳,随时都可以行动一样地侦察着水面。结果这位鱼叉手发觉它停在海面上不动,法古拉船长确定用他的炮弹来轰这只海怪,可是发出的炮弹却顺着它光滑又坚实的上半部滑下海底,大家吓得语无伦次,呆在船上不知所措地盯着“怪物”。最终鱼叉手投出了他可怕的利叉,接着,一声尖锐的“咔嚓”声在“海怪”身上响起,它很生气,一口气将军舰撞毁了,接着船上的全部船员连同作者都被抛到海里了。看完这段,我发觉那几只鸟依旧原封不动地站在那儿摇头晃脑地看着我,便心想:嘿嘿,我猜的果真没错,确定这海怪用力过大,把作者和海员抛进海底两万里侦察去了。
结果作者醒来后,发觉鱼叉手和仆人都在身边,起来后发觉是在这只海怪上半部,刚好可以视察一下,有放大镜细致视察,原来,这个东西是用钢板做的!难怪如此刀枪不入。视察了没多久,这“怪物”起先下沉了,突然,上来七个蒙面大汉,作者连同他的仆人和鱼叉手一起被粗暴地驾进了这只潜水艇,起先度过他们艰苦又好玩的海底两万里的旅程......
看完这本书,我不禁回想着什么,心里想:我也好想进这只潜水艇,探究海底世界,要是能随意的出出进进就好了,颇像“海底乐园”,就像老曾一样,教我们各种各样的写作方法,打开学问的天空,让我们一个个都自由翱翔。可是这样的禁闭,我也难以忍受,就像“海底地狱”一样,特别不自由。
初中读《海底两万里》心得体会4
这幕海洋中精彩剧情的塑造者是“现代科学幻想小说之父”——儒勒·加布里埃尔·凡尔纳。书中人物寥寥,内景只是一艘潜水艇。但是就是这么几个人,就是这样一艘潜水艇,当我们谈起这本书时,神奇而冷峻的船长尼摩,博古通今的生物学家阿龙纳斯,沉稳随和的仆人康塞尔和英勇火爆的捕鲸手尼德。兰,都会不由自主地出现在我们的脑海里。而他们经验的被海怪追逐,遭土著人攻击,被困南极冰下,与章鱼搏斗等一系列危急事务,也会让我们久久惊魂未定。或许,特性显明的人物,惊险曲折的情节,多姿多彩的画面,天马行空的想象是成为《海底两万里》成为世界名著的缘由吧。
故事由法国生物学家阿龙纳斯跟随美国亚伯拉罕。林肯号追逐海怪起先。不料,战舰反被怪物追逐以至阿龙纳斯教授和仆人康塞尔以及捕鲸手尼德。兰落水,并被尼摩船长所救。从今,三人便被尼摩船长囚禁在这艘潜艇内起先了海底两万里的`环球旅行。最终,他们设法逃走,重回陆地。三年前初读时,自己只被故事本身的奇幻色调所吸引。如今再品,书所呈现出的学问性与文学性,也是非常值得人回味的。
作为一部科幻小品,书中的情节并不都是编造,其中涉及到了太平洋,地中海,红海,印度洋和北冰洋。遇见了很多罕见海底动植物,还有海底洞窟,暗道和遗址等等。小说中借生物学家阿龙纳斯之口,向读者介绍了很多珍奇的海洋生物,尤其让我普及了大量科学文化和地理地质学问。而这些内容恰恰是平常我们不情愿学****的。相比看那些枯燥的纯学术性地理,生物常识,在小说中边玩边学岂不更好?还有光的折射,海洋生物的分类,采集,潜水艇的构造,这些在当时并未独创的技术和并未发觉的理论尽然都被作者一一预料到,并在今日被人们广泛探讨和运用,真是一件不可思议的事情!而这本书中所普及的科学常识和带给人的酷爱,不知影响了几代读者。
而作为一本为文学名著,《海底两万里》也凭借其独特的风采与魅力,140多年来让多数读者百看不厌。作者用充溢异国风情和浪漫主义色调的笔调,描绘出了时而险象丛生,一触即发,时而景色美丽,令人沉醉的奇遇。体现了人类自古以来渴望上天入地,自由翱翔的幻想。当然简单引起读者共鸣。小说中的人物或品质高尚。追求科学或英勇坚韧,不畏艰险。向读者弘扬了社会正义感和崇高的人道主义精神。像尼摩船长等抗拒压迫的战士形象,正是反对殖民主义,反对奴隶制和压迫者的进步思想的体现。
如何在现实中起先一段迷幻的旅行,我想阅读是最好的方法。年少的我通过阅读《海底两万里》经验了一场壮丽,英勇的旅程。现在这段刻骨铭心的旅程将恒久牢记在我心中,而这本《海底两万里》也会放在我的书架中不会抽离。
初中读《海底两万里》心得体会5
莎士比亚曾经说过:“书籍是人类的阶梯。”读了凡尔纳的《海底两万里》后,我不得不这本科幻小说,奇妙地将科学和幻想结合起来,将水下的生物描绘的淋漓尽致。
这本书主要讲解并描述了“鹦鹉螺号”的故事。1866年,有人以为在海上见到了一条独角鲸,出于对航海平安的考虑,也是在公众的呼吁下,由美国派遣了亚伯拉罕·林肯号对“海怪”进行追逐。法国生物学家阿龙纳斯教授受邀参与了这次追逐行动。结果,追逐怪物的战舰反被怪物追逐,并遭到“海怪”的猛烈攻击。阿龙纳斯教授和他的助手康塞尔,以及一名捕鲸手尼德·兰落水,被“海怪”所救,此后便被尼摩船长软禁在这艘神奇的潜艇中,之后便起先了海底两万里的环球旅行,并发觉这是一艘名为“鹦鹉螺号”的潜艇。最终,他们设法逃走,重回陆地。
在旅途中,阿龙纳斯一行人遇到了多数美景,同时也经验了很多艰难险阻,例如在巴布亚新几内亚他们的船搁浅了,遇到当地土着人的攻击,尼摩船长用他连接在金属梯子上的闪电拦住土着人进入“鹦鹉螺号”;在南极他们被困在厚厚的冰下,潜艇极度缺氧,但潜艇上全部人轮番用工具和开水把底部厚10米的冰盖砸开,逃上大海;在大西洋“鹦鹉螺号”被章鱼所困扰,他们拿斧头和章鱼绽开肉搏战,一名船员惨死;在北大西洋“鹦鹉螺号”遇到一艘英国驱除舰的炮轰,除那三位“俘虏”外个个义愤填膺,用“鹦鹉螺号”的冲角把驱除舰击沉;在印度洋的珠场和鲨鱼绽开过搏斗,捕鲸手尼德·兰手刃了一条凶狠的巨鲨。他们眼中的海底,时而景色美丽、令人沉醉;时而险象丛生、一触即发。经过一系列惊奇的事情,阿龙纳斯最终了解到神奇的尼摩船长仍与大陆保持联系,用海底沉船里的千百万金银来支援陆地上人们的正义斗争。
读完这本书,我非常佩服宏大的儒勒·凡尔纳了,它给人类带来了“鹦鹉螺号”——这艘与人世隔绝,却与人世有着千丝万缕关系的神奇潜艇,他凭借他天马行空的想象力向我们呈现了深海两万里行程的奇幻旅程。我感叹道:“他真是太厉害了!”
凡尔纳所描绘的那些人物所体现出来的精神也是令我非常钦佩的。“鹦鹉螺号”艇长尼摩又是个身世不明之人,他躲避人类,蛰居海底,而又隐隐隐约和陆地上的某些人有一种特别联系。,都给小说增加了一层神奇色调。既是小说,人物当然是虚构的,作家给鹦鹉螺号艇长取的拉丁文名字,更明白无误地指出了这一点——“尼摩”,在拉丁文里是子虚乌有的意思。但这并没有阻碍作者把他描写成一个有血有肉、让读者觉得可信的人物。
尼摩船长的热于创建、遇事镇冷、遇到困难不屈服的精神是我们当代中学生应当学****的。现在的我们都是温室里的花朵,经不起一点风吹雨打,受到一点小困难就简单退缩,就简单放弃,今后走向社会,将会有更多的坎坷和艰辛在等着我们,我们要有尼莫船长的不屈不挠、不畏艰险、坚韧拼搏的奋斗精神,就会获得胜利。
现在,像尼摩船长遇事冷静,敢于建立、独创的人越来越少,一些富翁游手好闲,有的竟骗取国家财产……他们万万没有意识到自己可以创建一样东西,为国家为社会贡献一点别人不能做到的好事。像尼摩船长遇事冷静,阿龙纳斯教授乐于探究,康塞尔的忠实,尼德·兰的英勇都是我们该学****的。
《海底两万里》委实是一本经典的科幻小说,凡尔纳为我们创建了发展的道路,101多年前人类的幻想今日变成了现实,不禁感叹:“探究是永无止境的啊!”
初中读《海底两万里》心得体会6
这个暑假,我读了凡尔纳的《海底两万里》,这本书特别有意思,我很快就读完了。
打开《海底两万里》,我怀着新奇心,和书中的主子公皮埃尔。阿隆纳克斯教授一起乘坐着”鹦鹉螺“号潜水艇起先了充溢传奇色调的海底之旅。我们一起欢乐地周游了太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋以及南极和北冰洋,遇见了很多罕见的植物,还有海底洞窟、暗道和远古遗迹等等。在两万里的海底航程里,皮埃尔。阿隆纳克斯还教会了我大量的科学文化和地理地质学问,尤其是光的折射、珍宝的分类、采集、潜水艇的构造……