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少儿美术工作总结1
本学期大班美术兴趣班的人数为22人,全部为大三班的幼儿,一共是分为十六课时来完成的,美术教学工作是由我一人担当的。
在本学期当中,由于大局部幼儿都是连续上个学期的美术班,所以根底都比拟好,不需要教师手把手的教,自己有了肯定了自主绘画力量。针对这一状况,我在安排教学规划时,就把提高幼儿的绘画力量和进展幼儿的想象力量作为整个学期的目标。
一、绘画力量的提高。
1、绘画技能的提高。
幼儿对使用油画棒和水粉颜料的技能有了明显的进步。在课程中我设计了一些关于油画棒的涂色方法和水粉的运用,对幼儿提出了新的要求,并始终强调和催促他们,颜色不能涂在线外,要涂匀称。对渐变色的要求提高到能自己独立的操作和运用。
2、绘画方式的多样。
本学期我安排了两节刮画课程,对于这样的新方法孩子们很新颖,也很好学,他们睁大眼睛看着教师的整个操作过程,并且动手力量也很强,立刻就能学会并运用这一方法。同时我还设计了一节绘画和剪纸相合的活动——《瓶花》,不仅增加了学****的兴趣,而且还进展了动手力量,画面效果到达了预期的水平和美感。
二、幼儿想象力的进展。
这个学期的后半局部,我引导幼儿将学****的绘画技法运用于意愿画、想象画当中,充分结合相关的天气、大事、节日,放手让幼儿发挥自己的想象力,真正做到——心到手到,而非“心高手低”。其中《吃西瓜》、《池塘的青蛙》、《欢乐的六一》、《我们毕业了》都取得了很好的效果。
通这个学期的学****孩子们美术的兴趣、方法和自信念都有了提高。我想,对于孩子来说,绘画过程是欢乐的才是最重要的。或许有的孩子绘画的技能并不是那么好,可是我还是会从其他的角度去表扬他、赞美他、观赏他,让他也能体验到美术之外的一切美妙事物。
少儿美术工作总结2
时间荏苒,岁月如梭,转瞬间一个学年又要完毕了。在这一个学年中,我担当三年级美术教学工作。在工作中我享受到了收获与喜悦,也在工作中发觉一些存在的问题。我对这一个学年中的美术课教学工作总结如下:
一、教学规划贯彻状况
教学中仔细遵照教学大纲要求,仔细贯彻党的教育方针,坚持思想教育和技能教育,大力推广素养教育,按时按质地完成了本期的教育教学工作,工作上兢兢业业,爱校如家,对学生以身作则,言传身教。
二、教学工作
在教育教学工作中,我仔细遵照《教学大纲》的要求,遵循美术教育原则,依据学校的实际状况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学规划。同时在课堂上仔细上好每一节课,把自己所学的学问尽心的传授给学生,使学生学到了肯定的根底学问,把握了美术的根本技能和技巧,同时也学会了推断美和制造美,提高了学生的审美力量。在教学中,我注意激发学生学****美术的兴趣。我认为兴趣是学****美术的根本动力,我充分发挥美术教学的特有魅力,使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学****兴趣,并使这种转化成长久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活阅历严密联系在一起,强调了学问和技能在帮忙学美化生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力。
为使学生形成根本的美术素养。在美术教学中,我还注意面对全体学生,以学生进展为本,培育学生的人文精神和审美力量,为促进学生健全人格的形成,促进他们全面进展奠定良好的基矗因此,我选择了根底的有利于学生进展的美术学问和机能,结合过程和方法,组成课程的根本内容。同时,要课程内容的层次性适应不同素养的学生,使他们在美术学****过程中,逐步体会到美术学****的特征,形成根本的美术素养和学****力量,为终身学****奠定基矗
三、阅历和教训
,处理好思想品德教育、审美教育、力量培育和双基训练的关系。在传授双基、培育力量过程中,加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能,努力培育学生安康的审美情趣,提高中生的审美力量。
,实行多种教学形式,充分调动学生的学****积极性,使他们生动活泼地学****大胆地进展艺术表现和制造。
,并充分利用展现图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教学手段和现代教育技术进展直观教学。
,积极进展教学改革试验,努力提高教学质量。
,考核可实行多种方式。
6、对学生美术学****的评价要尽可能做到态度****惯养成和学问力量进展并重,并鼓舞大胆创进和共性发挥,即着眼于实际成绩,更注意将来进展。
7、美术教学要尽量留意学科间的联系。如在讲到点、线、面等概念时,可联系数学中的相关概念来解释。
四、自身素养
课堂之余,我仔细参与了学校以及教研组组织的各种政治业务学****外,还订阅了教育教学刊物从理论上提高自己,完善自己,并虚心向其他教师学****取人之长,补己之短,从而使自己能更好的进展教育教学工作,能更快地适应二十一世纪。
少儿美术工作总结3
美术活动是幼儿园艺术教育的一个重要组成局部,是开发幼儿智力的有效手段,它的根本任务应当是对个体进展审美、制造美的教育。也就是说,既要帮忙幼儿能够较敏锐地感知、识别、观赏艺术美,还要培育幼儿把握肯定的描绘和表现美的力量。美术教育界有关专家指出,儿童绘画若不重视培育儿童的制造力,就等于剥夺了他们必需具备的某种重要的素养。可见,儿童学****绘画不仅仅是艺术技能的培育,更重要的是制造力的激发。
在以往的色块画教学中,我较注意对幼儿绘画技能方面的培育,而在制造、想象力方面考虑得不够,针对存在的缺乏,我在绘画小鸟的家的活动中,打破“教师示范幼儿仿照”的模式,让幼儿充分发挥其主动性和制造性,以谈话形式引出课题,围绕“小鸟的家”这一话题,启发争论“小鸟没有了家怎么办?”“怎么为小鸟建一个家?”“小鸟回到家后会干什么?”等等话题来绽开幼儿想象的翅膀,从而激发幼儿关怀、爱惜小鸟的情感。帮忙幼儿对已有阅历的建构,兴趣是幼儿学****制造的动力,只有当幼儿的兴趣有效地调动起来后,他们才有制造的欲望。在引导幼儿画出不同动态的小鸟中,我运用活动的小鸟,让幼儿争论:“小鸟飞累了会在什么地方休息?”“飞的时候小鸟的翅膀上什么样的?”帮忙幼儿把握不同动态小鸟的画法,然后我没有把抽象的帖色技能直接地告知幼儿,而是说:“我们给大树和小鸟穿上美丽的衣服。”从而提高幼儿装饰、涂色的技能。
这次教学活动,给了我很大的启发,我们的教学不能停留在幼儿已经把握的学问技能上,必需鼓舞幼儿的制造性表现,将技能技巧的传授与制造想象有机结合,充分给幼儿一个制造的空间,这是特别符合当前幼儿改革的趋向,而在形式上要力求新奇,才能较好地到达调动幼儿的学****积极性。
少儿美术工作总结4
前言:美育的实践在于传递美的学问,美术是一名趣味性很强的课程,还能帮忙我们提高人的修养和情趣,充实我们的生活,更培育人的想象力及制造力,为提高自身的综合素养,将来成为一名自主创新的人打下优良根底。
遵循儿童不同的心理特点,从孩子们自身的认知与亲身体验着手,以生动好玩,贴近童心的教案,再协作教师现场指导及PPT多媒体教学过程,使得视觉感受更为直观,学****印象更为深刻,使孩子们充分构建起自已的童话乐园。
要点:想象力比学问更重要,喜爱绘画是每个孩子的天性,是孩子美妙的幻想,也是孩子熟悉世界,呈现自我的表达方式,作为孩子的父母教师的我们应当擅长发觉并爱护孩子的天性,我们以提问,互动,讲故事,看图片,和玩嬉戏的各种方法,让课堂变得生动,内容丰富布满趣味,让孩子们在轻松的气氛中,学的快乐,学有所获。
思路:1,从根本的点线面三元素开头了解,如;线描,举例说说各种线条特点及给人们的感受,了解线描特点,延长到各个不同的外形的熟悉,通过线条的练****提升构造的熟悉及大胆抓型力量,概括力量。举例说明生活中存在的根本外形类,引导孩子们进展奇妙的画面组合,加强手的敏捷度,通过课堂的教学,让孩子们以全新的视角看世界,从而能让孩子们活学活用,现教现画,到达根本构图精确,比例适中,画面完整。
2:熟悉颜色应用,知道颜色的种类并区分,学会敏捷自主的选择需要的颜色,让孩子们在缤纷的颜色王国,学会颜色搭配,能够给不同植物,动物,画面图形上色,充分体验颜色的乐趣。
3:创意绘画,意味着将自己的思想及想象的东西融入画中,当孩子们通过反复的练****获得了初步的审美,初步的思想观,艺术的种子在心中开头萌芽,兴趣得到了提高,孩子们已经不在满意于原地踏步,孩子们乐于感受制造的乐趣,其大脑同时得到全面的开发,教师会当依据儿童的进展特点去引导渐渐提高学生的绘画水平,求知探究永不止步。
4:创意手工课,手工制作是特别好玩的,也是孩子们特别喜爱的课程,通过对物质材料的加工改造,做出可摸可视的艺术形象,如(纸制衣服)开拓孩子们的眼界,原来画画不仅仅只是用笔,新奇的材料,孩子们手脑并用的过程里享受劳动的成果5:泥工课,为了满意孩子们无限的奇怪,鼓舞孩子对艺术永不停顿的追求,我们会着重
培育孩子们学****边动手捏造的本事,制作出得意的玩具,不同外形的花草等植物,及动物,使孩子们在玩的同时也能更好的学到,到达劳逸结合的目的,加强手脑并用,体验动手的欢乐
6,其他艺术创作,生活是艺术的源泉,只要擅长思索,学会在生活中取材,渐渐的你会发觉很多的灵签感,如:牙签的组合画,树叶拼贴画,吹墨画等等,太多了,都会在我的课堂消失呵~(让孩子们尝试着绘画结合手工制造一幅画,许多孩子会做的很棒!
:了解漫画的详细分类,漫画题材,漫画表现手法,要应用的工具材料及把握工具的使用技巧,深入了解漫画的绘画技法及闻名漫画观赏。
:素描指的是单色的描绘,利用简洁的工具,如:铅笔,炭笔,钢笔,粉笔,蜡笔等等,对对象的形体,构造,空间,比例,明暗和特征进展客观的表现力量,从而到达培育儿童观看力量,形象记忆力量和思维力量的目的,为今后的艺术进展之路打下好的根底。
:书法是中国特有的一种传统艺术,中国汉字是劳动人民制造,经过几千年沉淀,演化成今日的文字,狭义上讲,书法是用毛笔书写汉字的规律,包括执笔,运笔,点画,构造,布局,等内容,少儿学****书法的过程,养成急躁,细致,训练,手指手腕的敏捷性,促进大脑生长发育,提高自身人文素养。
10:国画:国画是中华传统文化的珍宝,古时称之为丹青,以毛笔蘸墨画画,重在神似,讲究气韵生动,懂得如何如何这笔运笔,蘸墨,调色,等根底学问,等国画重点学问讲解,不仅让小孩了解怎样了解画国画,还能够观赏和创作国画,学会瓜果蔬菜,人物,动物的画法等不同题材。
总之,始终坚持以孩子乐于承受的方式去教学,让您的孩子通过学****艺术变得更加自信,努力做到最好的自己
少儿美术工作总结5
绘画,是一种艺术表现形式。是培育幼儿身心得到全面进展和培育幼儿制造力量的重要手段。孩子眼里的世界,布满着各种奇妙的颜色。无论是花草树木、飞禽走兽,还是人类生活的景象,无一不是孩子所追求的对象,孩子们乐于用画画来表现自己的感受和内心愿愿。因此,绘画在幼儿安康成长过程中作用是不行低估的。是幼儿园不行缺少的教学活动。
本学期美术中班实施二十四节教学活动,简洁的蜡笔颜色画成为本学期活动主题,同时还穿插着线描画和水粉画。在本期教学活动中,以培育孩子的兴趣为目标,孩子有了兴趣,才能有绘画的”愿望,才能提高绘画的技能。
首先,选择丰富好玩的内容,引起幼儿对绘画的兴趣。兴趣与奇怪严密联系,没有奇怪产生不了兴趣。因此,我在选材上下功夫。依据中班幼儿年龄特征、兴趣、爱好及绘画特点,来选择幼儿生活中熟识的、感兴趣的、具有吸引力的题材。如:中班幼儿喜爱动物鸡、鸭、鱼------喜爱交通工具汽车、轮船、火车------我把绘画的内容编成故事,并随着故事情节绽开来教幼儿画画,这样既吸引幼儿的留意力,提高幼儿作画的兴趣,而且幼儿乐于承受。
其次,通过嬉戏培育幼儿对绘画的兴趣。幼儿美术教学是一种特别好玩的嬉戏,假如是依样画葫芦的临摹教学方法,让幼儿简洁地听从教师的命令,象木偶一样,幼儿就会兴趣索然,要使幼儿绘画兴趣始终高涨,教育内容、方法应当多样化,应在看看、想想、画画、玩玩的过程中,运用一些趣味性的嬉戏,调动幼儿的积极性,用鼓舞的口吻,激发幼儿想象力,引起幼儿作画兴趣,让幼儿在玩耍中不知不觉、很自然地承受绘画技能。因此,在美术活动中,我依据幼儿的生理和心理特点,充分利用丰富多彩的嬉戏形式。如:在进展绘画花宝宝活动时,通过嬉戏花宝宝在哪里,让幼儿在室外查找花,边玩边观看,使幼儿在玩中画,画中玩,在玩画中找到乐趣,大大提高幼儿的兴趣,激发幼儿的创作欲望。
最终,运用多种绘画材料,激发幼儿制造力。一成不变绘画形式和材料,会使幼儿索然无味。在教学中,我给幼儿尝试新的绘画材料,激发他们探究欲望,满意幼儿的奇怪心。每一种的尝试都会带来不同画法的效果,使幼儿体验胜利的喜悦。
少儿美术工作总结6
作为一名美术教师,我认为首先要信任每一位学生,敬重学生,关爱学生,要让学生承受我,自然而然就承受了我的教学,并能主动的参加,美术教师工作总结。在平常的教学中应当依据教学的内容和学生的特点,充分调动学生参加教学,或争论,或写生,以敏捷多变的教学形式,轻松自然的课堂气氛引导学生学****美术。另外,作为一名乡村教师我还要充分利用大自然的环境让学生喜爱自然感受自然,曾有画家说的好艺术源于生活与自然又高与生活与自然。利用大自然充分挖掘学生的审美意识、,从而喜爱自己的家乡喜爱自己的生活,用来调动学生学****的主动性,这样将让学生生气勃勃地学好美术。详细的做法如下: