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医学生临床实习总结示例
医学生临床实习总结示例1
时间如物价上涨一样快,转瞬间一年的临床实习就即将结束了。对于我个人而言,这一年的实习才是我医学学习的起先。因为这一年,我才起先对医学渐渐产生爱好;才起先从一个知丁点理论的医学生向一名具备各种基本学问和技能的医生转变。关于各种感受,我想从实习生活中选最深的三个方面来谈一谈。
(一)理论学问必需通过临床实践才能真正驾驭。
理论学问必需通过临床实践才能真正驾驭,这是我在临床实习上的第一课。以前在学校时,绝大多数的学硬背课本学问,至于学问的应用和实践很少思索过,更没在意过学问的趣味性和关联性,结果总是陷于背了忘,忘了又背,背了再忘的尴尬。就算最终记住的也大抵是些零散的学问碎片,毫无学问结构化和系统化可言。
然而,临床实践可以加快理论学问的学得很熟,可刚去实习时就发觉,我连个问诊都问不全,问的依次颠倒,可见当时死记理论的窘迫。但在临床中,问几次失败的,回过头来看书,再去问,问过三五个患者之后,发觉问诊那些东西根本不用去背,每次自然而然就根据主诉、现病史、既往史、个人史等等的依次来问了。体格检查也是如此经验。原来临床实践可以让理论学问的驾驭加快好几倍。
另一方面,临床实践可以对理论学问学得在急诊科外科实习的时,曾有几个肘部难受且活动受限(抬不起手)的儿童来就诊,我都手足无措,每次都只得叫带教老师来处理。后来回来翻书看,才弄明白那些小孩都是小儿桡骨头半脱位,由于小儿桡骨头的发育不全,环状韧带薄弱,所以多发生在5岁以下的儿童。不过因为这事,让我受益的是,带着实践中的怀疑,再回来翻书找答案,不仅能使我对桡骨头半脱位有了全面的了解,包括它的病因、临床表现和治疗。而且对这些学问印象深刻——这或许是因为在实践中遇到的问题,再去找寻答案和记忆时,会产生剧烈的记忆欲望。所以,实践可以完善和加强理论的的驾驭。
(二)熟能生巧。
“熟能生巧”不管对哪个学科的学习都接近于真理,医学也一样。我刚入医院实录写了三天才牵强过关。做手术时,我给患者伤口缝合第一针时,手是发着抖的。第一给伤口拆线时,手同样抖得厉害。但实录,缝了近百个伤口。记得曾经我们都因为先天的懒而埋怨过实习医院的落后,落后的连电子病历都没有。也埋怨过带教老师不体谅实习生的辛苦,每天让你缝十个伤口,换上十个伤口的药。现在想想,发觉正是因为那些看似枯燥的、重复的和耗体力的基础技能训练,让我现在写病历记录只要约20多分钟/份,且字迹大家都认得。让我在缝伤口、换药和拆线等基本操作时可以得心应手。
(三)医学生实习应当早起先。
这一点是我实习的最大感受,也是高校的最大缺憾之一。因为个人学问结构关系,我在实习前,始终认为自己对医学不感爱好,也不适合做医生。从而导致两个坏结果,第一,在学校时没有好好学理论学问。其次,没有为接着深造做打算。可是自从入医院实习后,发觉自己渐渐起先对医学有了爱好,且觉得学医能替患者解决问题和苦痛而有成就感。想重新起先时,已经奢侈了许多时间和精力。我想,要是我在大三或大四时,就去医院实习三四个月,或许我在那时就会意识到这个对于我个人来说至关重要的问题,从而少走弯路。所以我剧烈建议那些像我一样在学理论阶段自以为不适合做医生的医学生,应当早去医院实习,大三或大四就可以去。尽管学校没支配,可以在暑假寒假自己联系医院实习。或许在实习几月后,职业观和价值观都会有变更。其实,就算对于全体医学生也一样。因为,一方面临床实习比学校理论课程更有爱好,能激发学生的学习热忱。另一方面,如前文所说,临床实践还会促进和帮助理论学习。总之,医学生早去医院实习有许多好处,而没有任何明显的坏处。
最终,感谢医院教过指导过我的那些老师们,因为你们对我的信任,而给了我许多动手实践的机会,因为你们对我无知的包涵,而给了我接着学习医学的爱好和志气。
医学生临床实习总结示例2
临床实习是护理教学的重要组成部分,是护生理论和实践相结合、将学问转化成实力的过程,是护生走向独立工作的第一步,护理临床实习证明。带教医院及老师该怎样去管理她们,使她们在短短的一年实习中既能学到东西又能让自己充分得到熬炼,下面笔者将护生的管理阅历介绍如下:
做好岗前培训工作
对刚刚下临床的护生来说岗前培训是特别重要的一关,让她们对临床护理工作有一个初步的相识和了解。培训内容包括:正规抽吸药液、无菌技术、静脉输液、皮下注射、护士修养与礼仪规范、护士的基本素养、护理工作制度等。利用一周时间,先给她们进行示范操作,然后让她们自己动手操作,带教老师在一旁指导、手把手教,直至她们每个人都能基本驾驭常用的护理技术操作,这样下科室之后,就不会觉得一切都是那么生疏,也给带教老师削减不必要的担忧。
制定具体的带教安排
带教老师的自身素养与教学质量有亲密的关系,带教老师是护生走向临床工作岗位的启蒙者和指导者,其言传身教对护生有着潜移默化的作用,为此,带教医院要严格选择带教老师,对带教老师进行理论及常用护理技术的正规化操作考核,召开带教老师会议。要求带教老师做到管思想、带作风、教学问、传技术、保质量。每个科室设总带教一名。各科室依据特点制定出详细的带教安排,遵循讲解与操作相结合,言传与身教相结合,教学与检查相结合的原则,规范施教,并运用敏捷多样的教学方法,在临床带教中做到多讲解、多示教、多提问、多激励,充分调动护生的学习主动性,保证明习质量。
在保证工作主动性的同时,强化工作制度的落实,培育严谨的工作作风,工作中放手不放眼,培育护生“以患者为中心”的思想,结合本科室的特点,不断增加学习内容,提出更高要求。各科室每月进行一次教学查房,每周进行1次大讲课,每天利用晨会时间提出问题,每一轮实习结束转科前科室要进行出科理论考核及操作考核。为保证临床带教的实效,护理部在每一轮转科前都要召开护生座谈会、进行护生带教质量满足度调查,刚好分析教与学中存在的问题,赐予调整、改进,使带教老师与护生之间建立起融洽、和谐的师生关系。
加强管理保证平安
在学习上,要留意检查、督促她们,护生从学校进入医院实习,生活更丰富了,自由活动时间更多了,简单忽视理论学问的复习。针对这种状况,护理部规定每周一至周五晚7:00~9:00在病房示教室上晚自习,一方面督促她们学习,另一方面增加大家学习的自觉性、主动性、主动性。
在生活上,要赐予帮助,多关切她们,规定每晚10:00之前必需回寝室,迟到者必需签名且写明缘由,以免她们外出时间太长,发生平安问题。常常与护生交谈,驾驭她们的心理动态。
医学生临床实习总结示例3
实习,最初的感觉,或者说是我的目标,第一,把临床上用的操作驾驭好,其次,可以做到理论联系实际。但现在实习完了,感觉自己的操作适合临床上运用,但不能拿来考试,至于理论联系实践,可以说只做到了5%,所以,这也是导致之后找工作笔试干脆被刷的结果。
这八个月,全部大的、好的科室,该转的都转了,现在一如当时的感觉,还是喜爱手术室,因为他可以避开许多麻烦,而且你的付出会得到成正比的回报,说的通俗点,就是money,当然,这须要你比其它科室护士更多的努力,这种感觉,只有在大型手术台上被骂的护士才能体会,还有一个缺点,就是你不能按时下班。对于急诊科,就我个人而言,还是比较喜爱的,因为急诊的工作干脆利落,抢救病人时也很刺激,而且有一个最大的优点,团队精神,这是在其他科室都难以看到的,只不过,那里的是非更多,所以,假如你的性格是温顺儒雅型,还是离那远一点好。至于其他科室,基本没什么特殊的,须要留意的只是本科室比较特殊的药物及治疗,比如普外科,普外科的病人手术当天,即使已经排气,也不行以进食进水,而在其他科室,则完全可以;再比如妇产科,总的感觉:妇科脏,产科须要很当心,因为你面对的是刚诞生的婴儿和刚刚经验过人生一大考验的产妇,哪怕你出现一点点的小插曲,迎接你的必定是一个家族的“美妙”待遇,当然,作为女人,假如你在这样的一个科室工作,也是不错的;而在肿瘤科,最主要的,除了专业留意点之外,就是医务人员自身的言行,对于一个病人的工作,肯定要做到万无一失。
而作为实习生,我觉得肯定要大胆,当然,大胆必需建立在有把握、或者说不会对病人造成不良后果的前提下,体现最突出的一个地方,就是我们最基本的扎针。记得我在急诊科曾经遇到一个病人,是一位年轻男成年,当时我们一共四个实习生在,有三个看完他的血管后,结论是看不到也摸不着,所以都放弃,其实我看完和他们是一个结果,但我还是狠心的扎了一针,当然,结果就是没扎上。而之后的结果表明。他的血管就是异于常人,因为老师们也是扎了三针才扎上,虽然这是小事,可对于一个刚刚去练习扎针的实习生而言,至少,他为你赢得了胆识。
还有一次,是我实习第六个月时,当时我的扎针技术,已经比较娴熟,在一个科室,遇到俩位病人,一位是七十多岁的老太太,她常常住院,血管几乎没有完好的,所以每天老师都是在手指上给她摸索着扎,而我是第一次去接触她,所以在她有点反对的心情下,也在她的手指上进了针,事实结果是:针进去了,没穿没跑,只惋惜,我不懂怎么固定,所以也是以失败而告终。但是,给我的阅历就是,知道了手指上扎针的难易度有多大。还有一位男青年,或许因为他的血管不和他的年龄成正比,也或许实习生给他带来的苦痛让他难忘,因此,他对于实习生而言,是相当的排斥,所以当我要为他扎时,他几乎连血管都不给看,而且嘴上满是否定的话语,最终,我是借着看看、试试的“谎言”,才最终扎上的,而那一针,也让他对我产生了良好的信任度,甚至于,他要给我介绍男挚友······
其次,你必需肯干,不行以懒散,即使你有十二分的不满,有十三分的委屈,只要是你该做的,你就必需去做,绝不能因为有老师担当责任、因为你是实习生,而放纵自己。你的勤快、你的付出,所换来的回报肯定会超过你的汗水,不管是有意还是无意之间,老师们就会教会你更多。实习八个月中,有一位老师给我的印象特殊深刻,因为她的脾气特殊急躁,不要说你做错了事,哪怕是你做的不合她的意,她都会毫不留情的在公共场合开口大骂,教训你半天,但是,现在回想起来,有她的那段时间,我是最操劳、最谨慎的,对于内科那么困难的医嘱,只有五天,几乎全部拿下。那时的委屈,现在已经变成了果实。
再次,实习中,你会遇到许多许多的长辈,不管是护士还是医生,不管是护士长还是主任,他们对于我们而言,都是我们将来的影子,多和他们沟通,不论是对你的工作还是你的人生,都会起到主动的作用。
医学生临床实习总结示例4
时间飞逝,一转瞬,我在医院检验科一年的实习即将结束,回顾自我在实习阶段所经验的点点滴滴,心里面百感交集。原本迷茫与无知,现如今满载而归,第一次被人唤作医生时的欣喜,第一次学会操作仪器以及独立进行各种检验工作时的快乐,还有实习医院领导老师们无私的关切及教育仍历历在目,至今仍让我为之感动。此刻,我即将要离开这个第一次工作的地方,心里有许很多多的不舍,可是,离开是为了能够在更多的地方更好的发挥自我的社会价值,我信任这第一次的实一生。
实习是一件很具意义的事情,在实习中能够学到书本上没有的学问,增加社会实践本领,我们必需在实践中来检验自我所学的学问,尽管有时候会认为,书本上的学问根本用不上,可是,具备了学问也就等于具备了学习的本领,所以,我想实习的目的不是为了毕业证,而是为了获得学问,获得工作技能,换句话说,在学校学习是为了能够适应社会的须要,经过学习保证能够完成将来的工作,为社会作出贡献,然而走出高校这个象牙塔步入社会,必定会有很大的落差,异样是医学这一相对而言特别的行业,理论与实践的差距实在是太大。所以,能够以以这一年的实习来作为缓冲,对我而言是一件幸事,经过实习工作了解到工作的实际须要,使得学习的目的性更明确,得到的效果也必定更好。
检验是一门须要非常的仔细和细致的专业,尽管在未进入医院之前也有所了解,可是真正进入科室后,感受又更深了。相对于医院其它科室而言,检验科不是一个大科室,但它有着不行或缺的作用,检验科工作人员就像是临床医生的眼睛,职责重大,我们所得到的每一个结果都与病人能否得到刚好的治疗休戚相关。在实着“仔细”、“细致”四字,对于每一个经手的标本都做到了根据规定流程细致处理,不出差错。因为我明白,这不仅仅是为将来养成良好的工作习惯奠定基础,更是对病人的负责。因为有了这一年的检验科实习阅历,我们才更全面而深刻的了解了仔细细致对于检验这份工作的重要性。
在这段短暂的实习时间里,我获益匪浅,实习期间的收获将为我们今后工作和学习打下良好的基础。无法用言语简洁精确和清楚的地概括我此刻的感受,有感谢,也有不舍,感谢--医院领导以及检验科的老师们对我的关切和教育,我将以更进取主动的工作看法,更扎实坚固的操作技能,更丰富深厚的理论学问,走上将来的工作岗位!
医学生临床实习总结示例5
短短一年的实习生活就要结束了,回顾这段时间的点点滴滴,我收获颇丰!
临床的实习是对理论学习阶段的巩固与加强,也是对临床技能操作的培育和熬炼,同时也是我们就业岗前的最佳训练。
实习的最大及最终目的是培育良好的各项操作技能及提高各种诊疗技能。所以在带教老师“放手不放眼,放眼不放心”的带教原则下,我主动努力的争取每一次的熬炼机会,同时还不断丰富临床理论学问,主动主动地思索各类问题,对于不懂的问题虚心的向带教老师或其它老师请教,做好学问笔记。根据学校和医院的要求我主动主动地完成了病历的书写,教学查房,病例探讨,这些培育了我们书写、组织、表达等各方面的实力。在医院实习期间,我分别到了内、外、妇、儿、骨伤等科室学习,在实习期间我遵纪遵守法律,遵守医院及医院各科室的各项规章制度,敬重师长,团结同志,严格要求自己,努力做到了不迟到、不早退、不无故旷工及擅自离开工作岗位。
努力做到诊治工作规范化,技能服务优质化,爱心活动常常化,将理论与实践相结合,并做到理论学习有安排,有重点对待病人亲善可亲,看法良好,努力将所学理论学问和基本技能用于实践,在此过程中我不断总结学习方法和临床阅历,尽力提高独立思索、独立解决问题、独立工作的实力,并不断培育自己一心一意为人民服务的崇高思想和良好的职业道德,始终以爱心,细心,耐性为基本经过十个月的实践我娴熟驾驭了病程记录、会诊记录、出院记录等医疗文件的书写;驾驭了临床各科室的特点及各科室常见、多发病人的诊治;驾驭了常见化验的正常值和临床意义及和各类危、重、急病人的初步处理。按时参与查房,熟识病人病情较好地完成了各科室的学习任务,未发生任何医疗差错和医疗事故。总之,在这段短暂的实习时间里,我的收获许多许多,假如用简洁的词汇来概括就显得言语的苍白无力,至少不能很精确和清楚的表达我受益匪浅。