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⋯⋯五韬卸保学位论文惴尢粢遥耗晔卖卖⋯学位论文使用授权声明原创性声明本人郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在导师的指导下,独立进行研究所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的科研成果。对本文的研究作出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本声明的法律责任由本人承担。本人在导师指导下完成的论文及相关的职务作品,知识产权归属郑州大学。根据郑州大学有关保留、使用学位论文的规定,同意学校保留或向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅;本人授权郑州大学可以将本学位论文的全部或部分编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或者其他复制手段保存论文和汇编本学位论文。本人离校后发表、使用学位论文或与该学位论文直接相关的学术论文或成果时,第一署名单位仍然为郑州大学。保密论文在解密后应遵守此规定。\
摘要道德意志指人们在履行道德义务或决定道德行为的过程中自觉、自愿地作出抉择、克服困难的顽强力量和坚持精神。一贯性、果断性、自制性和坚韧性是个体道德意志品质的主要表现形式。在青少年具有多种道德情感的情况下,需要道德意志来克服道德情感之间的相互冲突,使某种道德行为发生,当面临两难情景时,道德意志同样发挥了它应有的作用,使青少年能够用善的欲望与动机战胜恶的欲望与动机,将正确的道德认知转化为道德行为,保障道德行为从思想的确立到行为的实施。道德意志由道德动机、道德选择和道德命令三部分构成,道德动机是道德主体在行为过程中所趋向一定道德目的的主观愿望或意图。它是道德意识的重要内容,是道德行为的基本动因或出发点;道德选择是道德活动的内容之一,通常意义上的道德选择,是指道德主体在道德利益冲突面前,依据一定的道德标准,对道德利益冲突所作出的一种行为抉择;道德命令是人们在道德活动中,作出道德判断时所采用的一种方式。道德意志的发生是情感与信念的融通,排难与抗惑的互补,抉择与行动的协同共同作用的结果。现阶段,青少年道德意志的主旋律依然是好的,在困难面前能够做到富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,能够坚持高尚的道德境界。但是,这并不是说我们就可以高枕无忧了,由于受到错误的家庭教育观念、不良的家庭教育环境、不科学的家庭教育方式的影响,部分青少年出现了缺乏一贯性,果断性不足,自制性过弱,坚韧性不够等道德意志薄弱的表现。青少年是祖国未来的建设者和接班人,是祖国的未来和希望,青少年道德意志的强弱无论对个人还是对社会都是至关重要的,家庭教育在青少年道德意志培养中具有早期性,渗透性,长期性,权威性等其他教育所没有的特殊性,所以,要针对家庭教育存在的问题,转变教育观念,改良教育环境,改变教育方式,培养青少年具有坚强的道德意志。关键词:家庭教育青少年道德意志
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目录弓浴赖乱庵炯捌渲匾P浴嗌倌甑赖乱庵镜墓钩捎敕⑸獭摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.道德意志概念⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯道德意志品质⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯道德意志在青少年道德养成中的重要性⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯道德意志的构成⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯道德意志的发生过程⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..⋯⋯.⋯.⋯.......⋯..⋯.......⋯⋯...⋯⋯...⋯.⋯.⋯.......⋯⋯......⋯..⋯..⋯..意志的内涵⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.赖乱庵镜哪诤一贯性⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..闲浴自制性⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯。在克服道德情感冲突中的重要性⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯。.诘赖氯现S氲赖滦形W;≡.
嗌倌甑赖乱庵颈∪醯谋硐旨霸颉彝ソ逃谇嗌倌甑赖乱庵九嘌械囊庖濉结语⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.青少年道德意志薄弱的表现⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.青少年道德意志薄弱的原因⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..家庭教育的涵义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯家庭教育在青少年成长中的地位与作用⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..家庭教育在青少年道德意志培养中的特殊性⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.改善家庭教育⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯