文档介绍：该怎样完善你,我的孩子们
去年刚接触这些孩子们时,就感觉他们行为比较散漫,很多学生在学习上缺乏主动性和自觉性,课前准备基本不会,老师一再强调的知识难以掌握。我疑惑:是现在的孩子都这样,还是这些孩子比较特殊?
2016年春节过后,我担任了班主任。刚接手的时候,我心里非常忐忑,一直在问自己:学生这个状况,我能管好这个班吗?我辜负了学生和领导对我的希望怎么办?开弓没有回头箭,现在的我别无选择,只有想办法干好工作。当然,现在有了进一步了解学生情况的机会。
学生对刚换的任课老师不太适应,尽管开学时就给学生打了“预防针”:你们要自己调整,尽快适应新老师的讲课方式,但段考成绩还是不理想。除了找学生谈话,和学生一起分析原因外,我开始着重督查学生的作业情况。这一检查,竟然查出了很多问题。我也大概知道学生为什么有这些不良学习习惯了。
我边走边了解情况,小×说,父母平时基本不管她,周六给她报了数学和英语辅导班,辅导老师的讲课进度比我们学校的快,在那里做的题跟在我们学校学习的基本没有什么关系,孩子在那里纯粹是浪费时间和精力。周末,父母没有时间管孩子,也不懂得跟孩子谈心、交流,只是把他们推给辅导老师,同时也把责任推给了别人。不管这样的辅导对孩子有没有用,适合不适合孩子的实际情况。这类家长给孩子找的辅导是盲目的,对孩子基本没有作用。另外,由于周末辅导的内容太长,再加上做作业,孩子几乎没有玩的时间,孩子觉着反正上着辅导班,老师讲的内容基本听过,导致上课不认真听,而是偷着玩。小
×上课就经常不由自主玩一些小东西,这样的辅导对孩子来说只能是本末倒置。说实话,只要孩子课前认真预习,上课认真听讲,课后认真复时,父母帮孩子养成良好的学习习惯,规定学习时间,切实提高学习效率,比什么辅导都强。但是又有多少家长认识到这一点呢?
奕×说,妈妈从来不过问他的学习,妈妈有自己的生意,晚上忙到很晚。爸爸有时为他辅导数学,但有时爸爸的讲授他也听不懂,在学校他也懒得问同学和老师,导致他的数学成绩比较差。爸爸经常打他,喝醉酒要打,做不出数学题要打,单词背不过要打。昨晚由于单词背得不熟,还把他的英语课本撕烂了。“老师,您看”,他拉开书包,撕烂的英语课本还在。我问他课本撕烂了,你上课怎么办?他说再借呗!“你希望你爸妈管你呢还是不管你呢?”“我不希望他们管,我自己更自由。”说着,他的脸上露出灿烂的笑容,好乐观的孩子!但我有点心疼他,同时又感到有些无奈。只知道打孩子的家长能教育好孩子吗?有时间应该跟他父母好好沟通一下。
今天,奕×的数学作业又没有完成,而且部分数学题是爸爸把答案给他写上的,对此,奕×的解释是:爸爸边讲边写上答案,就不用他再浪费时间了。我直接无语了。做题难道是仅仅追求答案吗?不是通过练习让孩子巩固所学知识吗?难道家长真的不知道,还是对孩子太骄纵?我无从得知。我只是知道,像他们这种情况的还有很多。我心里不禁感到一阵阵悲凉,原来我还训斥孩子们,甚至有时还看不起他们,现在看来我真是错怪他们了,其实
孩子们才是真正可怜,有这样的父母是他们的不幸。期中考试在尾考场监考英语。开考十分钟左右,就有东张西望的、玩小东西的、打瞌睡的等等,因为他们实在无聊,闲得难受。功课落得太多,做题不会,又无事可干,只好用别的方式打发时间。他们可是正值青春年华,又都