文档介绍：该【2022年五年级英语下册Unit4Whenistheartshow课时2教案人教PEP 】是由【hdv678】上传分享，文档一共【5】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2022年五年级英语下册Unit4Whenistheartshow课时2教案人教PEP 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。2
Unit4Whenistheartshow?
第2课时PartALet’slearn&Askandanswer
教学目标:
、说、读、写1–5的序数词及其缩写形式。
、节日以及活动的具体时间。
教学疑难:
:听、说、读、写序数词和具体日期的表达。
:序数词的构词法及缩写形式。
教学方法:
问答法,练****法,讲授法
教学准备:
多媒体、课件、单词卡片、录音机、磁带
教学过程:
一复****与热身
.
T:Goodmorning,:Goodmorning,teacher.
T:Whenistheartshow?Ss:It’sonMay1st.
–5的基数词。
onetwothreefourfive
二导入
教师展示课件配图小诗:“Youhaveone,Ihaveone.”学生拍手吟唱:Youhaveone,Ihaveone,,Ihavetwo,,Ihavethree,,Ihavefour,,Ihavefive,tenlittlechildrengotothelibrary.
三新课呈现
’slearn。
(1)教师请学生观察课本中ALet’slearn的图片,教师说:?教师继续提问:Whenistheswimmingcontest?引导学生回答。教师板书句型:“—Whenisthesportsmeet?—It’sonApril5th.”和单词first(1st),second(2nd),third(3rd),fourth(4th),fifth(5th),学生拼读单词。
2
(2)教师讲解几月几日的表达方法及读法。
表达方法:月份+序数词如:April1st(4月1日)
读法:在序数词前加the如:April1st读作Aprilthefirst
(3)教师讲解句型。
—Whenisthesportsmeet?
—It’sonApril5th.(介词on用法讲解)
(4)教师播放录音,学生模仿跟读单词和句子。然后请男生女生分角色进行问答。
(5)教师手持写有日期和活动的卡片,依次快速出示给学生看,提问:Whenis...?学生抢答:It’son...然后教师将该卡片贴在黑板上,卡片共有5–7张,排成一周活动安排表。
(6)同桌根据黑板上的卡片,创编有关一周活动安排表的对话,主要参考PartALet’stalk版块。
。
(1)教师展示单词卡片,正面是各项活动,反面是活动日期,让学生认读。
(2)教师带读。
(3)小组活动
【活动方式】教师将全班分成四组,每组派一名代表上台抽取卡片(台下学生不能看卡片内容),抽取卡片的学生读出卡片正反面内容,台下各组学生根据本组代表所读词汇创编对话。最先全部完成的组即为获胜组。
四巩固与应用
。
8月1号写作:August1st读作:Augustthefirst
5月3号写作:May3rd读作:Maythethird
3月5号写作:March5th读作:Marchthefifth
:我问你答。
T:WhenistheEnglishtest?
Ss:It’?
3
T:It’...?
Ss:It’son...
五当堂检测
。
(C)(1)Thethirdmonthofayearis.
(A)(2).isthesportsmeet?
(B)(3)’sthemonthoftheyear.
(B)(4)—Howoldisyoursister?—Sheisyearsold.
(B)(5)—WhenisMayDay?—
’sonMay5th.
’sonMay1st.
’sonMay.
。
(1)Ihavesix(six)pearsinmyschoolbag.
(2)Aprilisthefourth(four)monthofayear.
(3)(two)babyisme.
(4)Whichone(one)doyoulike?
六课堂小结
Keywordsandphrases:first,second,third,fourth,fifth,April1st...
Keysentences:—Whenisthesportsmeet?—It’sonApril5th.
七课后作业
,跟读、背诵单词。
。
–5的基数词和序数词的单词卡片。
。
板书
4
第2课时PartALet’slearn&Askandanswer
onefirst(1st)twosecond(2nd)
threethird(3rd)fourfourth(4th)
fivefifth(5th)
—Whenisthesportsmeet/Englishtest/mathstest/...?
—It’son+具体某天(月份+序数词).
课后反思
本课时是词汇学****课,在设计教学时,温故知新,再利用图片帮学生理解单词,最后设计了不同形式的练****活动帮学生巩固记忆单词,并学****将句子运用到正确的语境中。让学生在玩中学,在做中学,增加了学****的趣味性。也有助于学生更好地学****br/>一成功之处
各种不同形式的复****巩固活动,不但引导学生从音、形、义方面练****单词,而且练****了如何将单词运用到正确的语境中,提高了学生的应用能力。
二不足之处
书写方面的练****设计的内容不够,部分基础差的学生还做不到书写规范,还要加强练****