文档介绍：高三班主任工作总结
高三班主任工作总结
从暑期开始接手高三新重组的高三(2)班的班主任工作,也已经倏忽一个学期,在班级建设和学生管理,与学校、家长、学生的上情下达、交流沟通等工作还算顺利的开展,积累了些许经验,也对班主任工作的浩大烦琐心有余悸。现将工作总结如下:
一、班级建设:以制度为规范,以活动为载体,以集体塑造和良好班风养成为归宿,一学期独占段“文明班级”,基本完成任务。
,明确新班级的整体定位。由于高三(2)班作为新高考考前专、本分流教学的特点,重新选拔组建的文科本科班。学生在班级定位上希望自己班级是优秀/模范的班级,但相对于数量和声势有相对优势的理科班又缺乏自信。接班的首要任务就是带领学生以调查表普查、意见反馈、班级表决等方式通过一系列的班级规章制度,包括班规、千分制细则、小组竞赛细则、值日细则、自修课细则、加分申请制度、班规修改细则等近十项班级规则,由于来自学生需要、愿望,来自班级学****生活的实际需要,确立过程基本经过全班学生的表决,故在执行过程中比较严肃和落实。其中较为特色的千分制只加分不扣分的规定,以制度的形式肯定了学生对自己班级的优秀、模范的良好愿望和明确定位,给班级建设一个高起点;同时除了个人千分制外,将考勤、仪表、值日等行规纳入四人小组竞赛中,有效利用组内共进步退的监督机制推动个人努力;同时把班会组织、学校活动、学业进步也纳入小组竞赛,促使学生小组内进行分工合作、互帮互助,有力地推动班级集体意识和荣誉感的形成。从开学以来,班级在学校六项竞赛和