文档介绍：年月云南师范大学学报 Nov2013
456 苎缁峥蒲О V0145No6
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李海英, 方小兵, 1
.南京大学文学院,江苏南京;
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R猐母语是社会个体所拥有的最具有民族、文化等身份认同意义的语言,母语自身的多功能
和多相关性,以及在国家、民族和个人各个层面兼具的对内认同意义和对外的标记意义,为当下语言规
划提供了一个新的视角,即“母语规划”①。语言规划中的母语包括国家母语、民族母语、个人母语和自
然语言母语;从考察国际国内语情人手,分析提出母语视角语言规划的条件和背景,进一步通过观照现
有语言规划体系,论证母语规划的理论价值,并结合国家语言文字发展目标,以“中学语文教育调查”实
例尝试说明母语规划的实践意义。
丶蔧母语规划;语情;社会整体本位;社会个体本位;语言能力
型挤掷嗪臸[]A恼卤嗪臸一—
一、引论:“母语规划”的提出“母语”一词不是语言规划内涵中的显性概念。但
(mother或 language) 母语是社会个体所拥有的最具有民族、文化等身
4份认同意义的语言,因此成为语言规划无法回避
系分类法中的原始共同语;第二,是民族学的概的问题,在各个时期的语言规划体系中都有涉及。
念,指本民族使用的固有语言;第三,是社会语言随着世界范围内语情和语言舆情的变化,语
学的概念,指个人习得的第一语言;第四,是政治言规划资源观日渐形成,语言多样性被重新认知,
学的概念,对外国语言来说,指本国的法定的官方从国家、民族到社会成员个体,所拥有的各种语言
语言;对国内各民族来说,指法定的全国通用语能力都成为语言规划加以促动和协调的内容,联
[1]合国教科文组织甚至公布了“年语言
划密切关联。传统语言规划中的地位规划是从功和语言多样性问题部门间战略”。在这种背景下,
能和作用角度确定各种语言及其变体的地位及使母语自身的多功能和多相关性,以及在上述各个
用领域,本体规划主要内容是制定、不断完善一种层面均同时兼具的对内认同意义和对外的标记意
语言的规范和标准,并加以推广,都会涉及母语问义,为当下语言规划提供了一个新的视角,即从母
题。以往语言规划的主要方向是致力于语言使用语视域进行的、以母语为核心的语言规划,我们简
的一致性和语言生活的相对纯化,语言多样性是称为“母语规划”。结合我国语言规划的发展目
内隐其中的克化对象;同时,语言政策和语言规划标,考察母语在语言规划理论建构、语言政策的落
更多的是从国家或民族整体层面进行考量,是一实和解决具体语言问题中的功能价值,我们认为,
种自上而下的管理,对“语言”的区分度不够,所以进行这样一种母语规划尝试很有必要。
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鹣钅縘南京大学研究生创新工程“科研创新基金”;教育部人文社科规划项目
还矣镂蒲邢钅俊坝镅栽诠野踩械淖饔糜氲匚谎芯俊成果之一;年度江苏省
(2013SJD740019)2012(cxLxl20019)
髡呒蚪閉李海英,女,吉林长春人,南京大学在读博士研究生,鲁东大学副教授,研究方向为社会语言
学、修辞学等。
①“母语规划”是年月徐大明、方小兵和李海英一起论证国家语委重大项目时提出的一个概念。
8 云南师范大学学报苎缁峥蒲О第卷
在经济发展全球化的当代,人口的自然流动强势语言尾随经济通道全球化传播
[2]全球语言系统在发展中逐渐形成了个左
间的交叠性也使得社区的划界殊为不易。语言操右的“超中心语言”,即阿拉伯语、汉语、英语、法
讲者自身对一种语言或语言变体的认同日益复语、德语、印地语、日语、马来语、葡萄牙语、俄语、
杂。在这种背景下,对母语的理解应不拘泥于在西班牙语和斯瓦希里语。妒澜缟系挠镅浴而
既有的几种概念意义上简单的取舍,母语的含义近年来,将各超中心语言联系起来,居于世界语言
应是有层次的,研究者认为应该区分“自然母语”系统核心、具有实际意义的“世界语”则无疑是英
[3]语,其在世界范围内不断扩大使用优势和声望地
家、民族,也有个人,所以相应的就应该有国家母位,是世界上主要的/更广泛交流的语言—
语、民族母语和个人母语,这几种理解,实际是“母 guage Wider 琇。英
语”一词的不同的义项,词语的义项概括自其所使语使用的广泛性用一组对比数据能够更好地说
(context)明:汉语是世界上语言使用者最多的语言,把汉语
会、文化等大的社会语境 situa ,把汉语作为第二
tion) 71006
分析真实语境文本可见,
的语境下讨论母语问题,母语通常是指国家共同 411o[63
语,对于我们来讲,就是普通话,