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一、建立规模
福建医学高等专科学校以培养高素质应用型高级医药卫生人才为目的,坚持效劳福建,面向基层、面向农村,,医学高等院校只有两所(福建医科大学和福建中医学院),年培养本专科生缺乏1500人,全省还没有一所独立建制的医学高等专科学校,福建卫生学校和福州卫生学校合并组建福建医学高等专科学校是改善我省医学高等教育构造现状的有效途径之一。
根据福建卫生学校和福州卫生学校现有办学规模和办学实力,结合福建省对高等医药卫生人才的需求,确定福建医学高等专科学校以2005年全日制在校生3000人规模建立,并根据我省卫惹事业的需要而逐步开展。
学校师资力量装备按师生比1:18考虑,专任老师和教职员工比例取2:1,确定教职工总人数为250人(2005年指标).
参照《普通高等学校建筑规划面积指标》计算福建医学高等专科学校的建立用地和主要建筑面积。根据福建医学高等专科学校的建立规模、专业设置等要求并考虑学校今后的开展需要,校区总建立用地按535亩规模控制,、构筑物包括教学公共建筑、学生宿舍、餐厅、教工宿舍、体育设施、校内市政配套设施等。各类建筑物面积和数量见下表:
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主要建筑工程一览表
序号
建筑物
面积(m2)
其中(m2)
构造形式
建筑层数
一期
二期
1
行政办公楼
5000
5000
 
框架构造
6
2
教学主楼
12000
7000
5000
框架构造
6
3
系馆
30000
18000
12000
框架构造
5
4
图书馆及会议中心
8000
8000
 
框架构造
8
5
体育馆兼会堂
2500
 
2500
钢构造
1
6
学生公寓
40000
24000
16000
框架构造
6
7
餐厅
7000
5000
2000
框架构造
1、3
8
教工宿舍(招待所)
4500
3000
1500
框架构造
6
9
其他
2000
500
1500
砖混构造
1
 
合 计
111000
70500
40500
 
 
主要室外运动场一览表
序号
运动场
数量(个)
一期
二期
1
室外田径场
1
1
 
2
篮球场
12
6
6
3
排球场
12
6
6
4
网球场
2
1
1
5
游泳池
1
 
1
 
合 计
28
14
14
二、校址选择
在两年多的时间里,我们多方理解并实地考察了福州市区和周边多处地段,在组建福建医学高等专科学校选址问题上始终持审慎的态度。根据我省及福州市的实际情况,新建校区必须走“跨出城区,在郊外建校”的路子。在经过认真考察比较,并广泛征询有关专家的意见和建议后,选择了位于福州市闽侯县甘蔗镇洽浦村东向的地块,占地535亩,其中水田365亩,果园102亩,养殖水面23亩,河流22亩,水工建立用地16亩,农村道路、居民点及工矿用地约7亩。该地块呈不规那么的平行四边形,东临101国道,西靠西洋山,北临流洋溪,南面是规划的18米宽的县道和大片耕地,其中西南面为自然风景区,宽约25米的流洋溪由北至南穿越校区而过,校址内水系丰富,具有良好的原生环境,且周边环境幽静,是办学的好地方。该地块位于福州的西面,距福州市区中心约17公里,距闽侯县城约5公里,交通条件非常方便.
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三、建立条件
拟建校址位于福州市闽侯县甘蔗镇洽浦村东向的地块,占地面积535亩。该地块环境幽静,交通便捷,建立条件良好,是办学的好地方.
2003年10月福建省地矿建立集团公司对该地块的地质进展了工程地质勘察,经地质灾害评估中心对场区地形地貌、岩土层构造及工程特性、岩土层物理力学性质指标、水文地质条件、边坡稳定及地震效应评价等勘察分析,场址总体地质条件良好。
新校址位于福州市闽侯县甘蔗镇洽浦村,东临101国道,规划的18米宽的县道从校区南大门前通过,和江滨大道相连,交通非常便利。
拟建校区位于闽侯县政府所在地甘蔗镇的东面,供水、供电、通讯等条件优越。工程所在地水资源充足,水质良好,工程用水可就地解决,工程所需的黄砂、钢材、木材、水泥等建筑材料均可在县城市场方便采购。(精品文档请下载)
四、校区规划
(一)总体规划理念
高等院校是一个不断开展的生长体,教学、科研是院校的核心,因此,校园总体规划应到达具有:活力、简约和宽松的境界.
活力——象征校园是一个生命体,可一次规划、分期建立、不断开展。
简约——崇尚现代科学严谨、简洁的精神。
宽松—-塑造培养人才个性和潜力开展的土壤,创造有利于教学、科研、管理和效劳的良好功能关系。
(二)总体规划原那么
总体规划始终以系统论为指导,整体地、全面地、系统地考虑问题.
用开展的目光看问题,充分考虑校园规划建立的适应性、灵敏性和开展的弹性,力求远期开展和近期建立的平衡,表达规划设计的现实性、经济性和可操作性,形成建立开展的良性循环.
利用校园丰富的自然环境,营造干净、高效、人性化的生态环境,注意和自然环境的有机结合,防止建立对环境造成不利影响,保持环境的整体性。
充分考虑校园的开展、管理和运作形式,和各种人员的行为特征,,形成整体的建筑群体关系。注重室内外空间环境的浸透及景观视线效果,结合当地气候特点,,利用自然景观,同时创造新的人文景观,倡导具有时代气息的校园文化。
规划设计紧扣“花园式校园”的主题设计各种功能用房,表达环境意念和绿色校园的文化内涵,创造有利于师生学习、活动和教学科研的生动活泼、丰富多彩的校园环境。
(三)规划构造和功能分区
规划以“二环、二轴、一带"形成简明的构造框架。“二轴”贯穿东西南北并和校园主干道相连,景观带贯穿南北校门,以南校门为主入口,主入口处环绕下沉广场分布的行政办公楼、图书馆、,西北部设置体育中心区。学生生活区和教工区布置在西南侧,紧靠自然风景区。
根据校区地块呈不规那么的平行四边形的特点,总规划布局把功能一样和相近的建筑适度聚集,形成三大功能区块格局,从而节约土地资源,:
第一区块:,将行政办公楼、教学主楼、系馆、图书馆、学术交流中心、广场等组合在一起,形成校园的主体建筑群,其中建筑别致的图书馆湖水倒映是学校的标志性建筑。
第二区块:活动区。该区是体育设施群组,由体育馆、室外田径场、篮球场、排球场、网球场、游泳池等构成,形成校园的体育活动中心。
第三区块:生活区。该区以学生公寓为主体,和餐厅、教工宿舍、活动场地、休闲绿地等形成校园的生活休闲区。
(四)平面设计
根据校区地块的实际情况结合功能分区,规划设计的主要思路为:
(1)以生态为核心,以景观为载体,以空间为特色,充分利用场址内珍贵的山水资源,融自然和人文为一体,创造具有地域文化底蕴的山水型大学校园环境。
(2)“凭水聆风、诗意生活”,人性化的公共空间场所,塑造丰富的校园公共空间,特别是营造怡人的滨水空间,促进交流增强校园和人文精神。
(3)树立“以人为本”的规划理念,协调人车关系,建立步行者优先的教学空间特色,并为方便停车、就近停车提供便利。
(1)利用丰富水系,构筑自然和人和谐的山水生态校园环境
规划首先建立在对场址充分认识和理解的前提下,构筑自然和人和谐的山水生态校园环境,保存并整理场址内原有池塘河道,形成自东北流向东南的校园主要景观水系,象征着知识的源泉源远流长。校园主入口处溪水潺潺,,挖掘护校河,同时起拦截山洪的作用,也使校园和山体融为一体,并和校园主河道相连,构筑丰富而生动的校园水系。
(2)总体空间构造
以“二环、二轴、一带”的构造构筑校园的路网和景观骨架,构建以“下沉集会广场”为中心的行政办公区、图书学术中心和教学主楼区,并建立开放型的全步行公共空间。通过“二轴”步行系统直接连接学生生活区、教工生活区、体育活动区和各系馆。将一样和相近属性的建筑形成组团,分块布置,组团、绿化楔式布局加强了校园和周围自然山水的有机交融。
考虑场址东高西低的现状,为节省投资同时使校园竖向构造有层次感,在竖向布置上尽可能保持现状特点,在建筑布局上形成相对独立的组团。
(3)特色校园景观空间建构
充分利用场址原有的因素规划成园林式、生态型校园,保存场址内近乎垂直穿插的田埂小路,作校园的景观步行轴,即建立“二轴";西侧设防洪截水沟和校园水系连通,形成校园的外环水系,即外环。充分利用场址内现状水塘作改造,形成校园水系,对原场址肌理上作适当保存并改造创新,从而形成校园的特色规划。
中间的景观带由北侧荆溪至南校门是特色景观的集中表现部分。中间“一带”结合绿色开放空间,下沉广场、公园、水体强化了中心绿地的地位。“二轴、一带”延入了校园各个功能不同的分区,又实现了“以人为本”的规划理念。
结合气候特征的空间设计,,也加强了庭院空间的通透和一体化,并成为校园的信息和交流走廊。学生公寓区底层全部架空,部分作为自行车停放场,部分结合景观设计成为学生活动、休闲场所,也加大了校园绿色空间。
(4)建筑造型和风格
强调“统一和谐、朴实、得体”,不盲目的新立异,不追求奇异和怪异,尽可能汲取传统高等学校建筑特征,创立富有特色的校园建筑文化。福州近代的船政学堂、华南学院、协和学院等校园建筑都具有吸纳中西建筑文化的特征,,形成自身的个性.
五、总平面设计技术指标
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校区总平面设计技术指标表
序号
工程名称
单位
工程量
备   注
1
校区总占地面积
平方米
356845
535亩
2
校区建筑面积
平方米
111000
近期70500
3
校区建筑占地面积
平方米
27850
近期15100
4
建筑层数
 
 
以六层为主
5
广场占地面积
平方米
20000
 
6
主要道路长度
米
3836
路幅为5、7、12、24m
7
建筑密度
%
近期4。2
8
容积率
%
 
9
绿化率
%
 
10
水域面积
平方米
53000
 
 
福建医学高等专科学校规划总平面布置图