文档介绍：参赛课目
背影
背影
朱自清
想想你的背影,我感受了坚韧 抚摸你的双手,我摸到了艰辛 不知不觉你鬓角露了白发 不声不响你眼角上添了皱纹 我的老父亲,我最疼爱的人 人间的甘甜有十分,你只尝了三分 这辈子做你的儿女,我没有做够 央求你呀下辈子,还做我的父亲
刘和刚的一首《父亲》让我们荡气回肠,朱自清的《背影》又会给我们留下什么印象呢?
***导入
学****目标
,扎实记忆妥帖、踌躇字音字形等基础知识,能够学会作者运用语言朴素而又饱含深情的特点。  
,学会抓住人物形象的一个特征,在特定的环境下进行细致描写的方法。
3.***参与,阳光展示,用极度的热情享受学****的快乐。感受父子之间的亲情,继承中华民族的传统美德。
作者简介
朱自清(1898-1948),字佩弦,江苏省扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。有诗文集《踪迹》、《欧旅杂记》,以及一些文艺论著,收在《朱自清文集》里。
《背影》是记实散文,写于1925年。作者曾说:“我写《背影》,就因为文中所引的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信,
真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处,特别是《背影》里所叙述的那一回,想起来跟眼前一般无二。我这篇文只是写实,……”
写作背景
《背影》写于1925年10月,当时作者在清华大学任教。1917年冬,作者祖母去世,父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长,被解职。文中的“祸不单行”正是指这两件事。作者当时在北大哲学系读书,得知祖母去世,从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕,父亲到南京找工作,作者回北京念书,父子在浦口车站惜别。
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检查预****情况,评出优胜小组:(可采用学生抢答或老师直接出示答案两种方式)
预****反馈
1、听课文录音。《背影》
2、用自己喜欢的方式有感情地朗读课文。
整体感知理清文脉
这篇文章记叙的主要事件是什么?
两年前作者奔丧完毕,父子在浦口依依惜别的情景.
整体感知理清文脉
这篇文章以什么为线索? 主要写谁? 反映的主题是什么?
整体感知理清文脉
背影
我的父亲
父爱