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自然拼读-龙泉教育网
自然拼读?
利用字母与发音之间的关系,记忆单词的方法
教学生运用字母与发音之间的关系,把书面单词拼读出来
看词能读,听音能写
自然拼读法又称“Phonics”,它不仅是以英语为母语国家
的孩子学****英语读音与拼字,增进阅读能力与理解力的
教学法,更是以英语为第二语言的英语初学者学****发音
规则与拼读技巧的教学方法
自然拼读法通过直接学****26个字母及字母组合在单词中的发音规则,建立字母及字母组合与发音的感知,让学生在轻松愉快的氛围中,了解和学****英语字母组合的奥妙,掌握英语拼读规律,从而达到“看词能读、听音能写”也就是看到单词就会读,听到单词就会拼的能力。
自然拼读?
单词音标读音
单词读音
二者对比
语音教学
引起学生对不同语音和不同语音特点的注意;
提高学生口语水平(听得能力与说的能力)
自然拼读
建立发音与拼写之间的联系;(通过增加词汇)间接提高口语水平
课标定位与教材取舍
语音进课标
教材中安排
课标:语音知识目标
目标描述
解读
语
音
,句子有重读
、节奏、停顿、语调等现象
(1)强调了语音知识的意义,强调语音规则的掌握
(2)强调语音知识在交际中的作用(如表达不同的意图和态度),而不是语音知识本身
《PEP》:调整语音体系,融入自然拼读训练
在必学板块嵌入语音与自然拼读训练
三年级:辅音字母在单词中的发音及5个元音字母的短音及规律
四~五年级:不同元音及辅音字母常见组合的发音及规律
六年级:重音、连读、升降调等方面的内容
《PEP》语音体系
册次
语音
三上
26个字母的顺序与读音
三下
a,e,i,o,u对应的短音与拼读规律
四上
a,e,i,o,u对应的长音与拼读规律
四下
字母组合与拼读规律:er,ir,ur,ar,al,or,le
五上
字母组合与拼读规律:y,ee/ea,ow,oo,ai/ay,ou
五下
字母组合cl/pl,br/gr,sh/ch,th,wh,ng/nk与拼读规律
六上
学****重音、连读、升降调
六下
在复****单元中综合复****