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帮扶协议书1
为使规划生育“三结合”帮扶户切实得到利益,到达提高收入,生活富裕的目的,现协议如下:
帮扶部门:绵竹市民政局责任人:罗加法
被帮扶户姓名:廖佰华年龄:
被帮扶户住址:绵竹县(市、区)什地镇(乡)双瓦村8社帮扶类型:()新增户;()联系户;(√)帮带户
计生类型:()困难户;()独生女户;()符合政策的双女户;()其他帮扶工程:
帮扶措施:
1、送钱元;2、送物(价值)元;3、送技术次;4、送信息条;5、送工程个;6、制定政策条;7、纳入低保人;8、其它
此协议一式3份,帮扶部门存1份、被帮扶户存1份、县(市、区)人口计生局或镇(乡)计生办存1份。
帮扶部门(盖章):被帮扶户(签字):
帮扶负责人(签字):
2022年五月二十一日
帮扶协议书2
甲方(帮扶园):(以下简称甲方)乙方(受帮扶园):(以下简称乙方)
为加大我县学前教育均衡、优质进展,进一步提高根底教育整体水平,依据教育局的安排,经过共同协商,甲、乙双方特签订结对帮扶协议如下:
(一)幼儿园治理水平帮扶
1、甲方帮忙乙方树立正确的办园思想和理念,完善各项治理制度,标准办园行为和日常工作治理,提高治理水平;开呈现代教育技术等方面的学****与沟通。
2、甲乙双方园长每学期共同讨论治理工作和沟通治理阅历。
3、甲方副园长每学期到乙方参与幼儿园治理活动、教育教研工作2次以上。
(二)教育活开工作帮扶
1、甲方帮忙和指导乙方标准和落实教育活开工作常规,加强根底教育课程改革和教育活动讨论,更新教育活动观念,改革教育活动方法,不断提高保教质量和办园水平。
2、甲方帮忙和指导乙方加强各部室建立和使用,开展好教育技术力量的运用,充分利用现代教育教学手段尤其是信息化手段,切实提高保教质量。
3、甲乙双方公开课、示范课和教研活动等相互开放,优秀教学课件相互沟通。
4、甲乙双方每学期共同制订现代教育技术活动方案,每学期组织教师实行共同备课。
(三)教师专业素养帮扶
1、甲方每学期组织优秀教师、骨干教师,通过参加集体备课、随班听课、评课、上示范课、专题讲座和“结对子”等形式,对乙方教师进展相关业务指导。
2、甲方每年实行送课上门,每学期组织各学科到乙方上示范课1节以上,进行教育活动专题讲座不少于1次。
3、乙方定期组织主要学科教师到甲方听课研修。
(四)其他
1、每年由甲方牵头,双方共同参加制定帮扶工作安排表。
2、本协议一式三份,甲乙双方各执一份,报一份教育局。本协议自签订之日起生效。
甲方代表(园长):乙方代表(园长):
帮扶协议书3
1、中学结对帮扶协议书
甲方:绥芬河市第三中学
乙方:绥芬河市北寒小学(城区学校)(被帮扶学校)
为了贯彻农村教育工作会议精神,缩小城乡教育差距,促进教育均衡进展,加强对薄弱学校的支持和帮忙。经甲、乙双方友好协商,达成以下协议:
一、结对帮扶时间三年。自20xx年3月-20xx年12月。
二、双方通过加强学校治理优势互补、教师定期沟通培训、联合举办教学研讨活动、教育教学信息沟通,充分开发、利用、共享两校的教育资源,推动两校共同进展。
三、甲方责任:
1、不定期举办教学研讨活动,课题双方共同确定,地点轮番设定。
2、每学期组织处室负责同志及图书、阅览、电教、仪器、档案等岗位治理人员到乙方学校进展对口指导不少于一次。
3、帮助乙方制订学校进展的规划。
4、确定一名副校级领导作为结对帮扶工作的联系人。
四、乙方责任:
、主动协作甲方做好结对帮扶工作。
、阅览、电教、仪器、档案等岗位治理人员到甲方学校进展学****不少于一次。
。
。
。
五、本协议自双方盖章、代表签字之日起生效。
本协议一式二份,双方及各执一份。如有未尽事宜另行协商。
甲方:乙方:
代表:代表:
2、中学结对帮扶马站高级中学协议书
甲方(帮扶学校):(以下简称甲方)
乙方(受帮扶学校):(以下简称乙方)
为贯彻落实市县教育局有关文件精神,充分发挥省一级重点中学的示范、辐射作用,提高马站高级中学教育水平和教学质量,应马站高级中学恳求,本着“名师帮带,优生代培,教研互动,支教效劳,优势互补,资源共享”的宗旨,经双方商定结成教育教学帮扶关系,特签订结对帮扶协议如下:
一、学校治理水平帮扶
甲方帮忙乙方树立正确的办学思想和理念,完善各项治理制度,标准办学行为和日常工作治理,提高治理水平;加强校风教风学风、校园文化建立,推动“一校一品牌,一校多特色”创立工作,开展德育特色校建立、心理安康教育、安全教育和安全事故防范等方面的学****与沟通。
二、教育教学工作帮扶
甲方帮忙和指导乙方标准并落实校本研训工作,拓展校本研训渠道,搭建互动沟通平台,加强课程改革和教育教学讨论,更新教育观念,改革教学方法,不断提高校本研训水平和教育教学质量。
三、教师专业素养帮扶
,开展师德师风教育与建立,提高教师职业道德素养、业务力量和教育教学水平。
、骨干教师,通过参加集体备课、随班听课、观课议课、上示范课、专题讲座、论文辩论和“师徒结对子”等形式,对乙方教师进展相关业务指导,并向乙方供应相应的教学资料支持。
,每学期组织各学科教师到乙方上示范课1节以上,观课议课(听课评课)不少于15节,进行教育教学专题讲座不少于2次。
,对乙方进展高考备考指导,并向乙方供应高考资料、高考信息等支持。
,每学期不少于3次;甲方欢送乙方教师听随堂课。
,供应优质效劳。
四、优秀学生素养帮扶
甲方帮忙和指导乙方优秀学生的培育,双方学生会可以开展联合活动,促进沟通,到达共赢,并依据实际状况供应相互学****与沟通平台。详细形式由双方另行协商。
五、其他
,双方共同参加制定帮扶工作安排表。
,准时做好资料整理及活动台账。甲乙双方共同做好年度考核工作。
。
,甲乙双方各执一份,报一份至苍南县教育局备案。
。
甲方代表(校长):乙方代表(校长):
(学校盖章)(学校盖章)
年月日
3、中学教师帮扶结对协议书
主协议人:
甲方(师傅),乙方(徒弟)
协议目的:
快速提高我校青年教师的综合素养和业务水平,培育一批具有教育理念新、教学水平高、科研力量强的青年骨干教师,促进双向沟通,相互推动,以适应现代教育学的需要,全面提升教育教学质量。
协议内容:
一、目标:
通过甲乙双方共同努力,使甲乙双方在教育、教学、教研诸方面力量能长足的进步,使乙方在年内到达级教师的教育教学水平。
二、义务:
,仔细完成学校安排的各项指导任务,指导工作的材料学期末交教科处登记。甲方指导乙方进一步系统把握课程标准、教材、教法,分析校内外汇报课、试验课、公开课教学。
,虚心好学,完成学校安排的学****任务,学****材料学期末交教科处登记。乙方应从专业熟悉、教改探究等方面给甲方以推动促进,帮忙甲方整理总结教育教学阅历。
,双方必需常常听课,听后准时沟通研讨。甲方听乙方课每人每周至少2节,乙方听甲方课每周坚持“先听后上”。
,探究教途径、交换信息资料。双方共同探讨教改专题、收集教改信息,讨论教法、学法。双方活动状况应做好记录,以便总结、检查。
三、本协议内容作为今后双方考评教学教研成绩、职称评定、评优、晋级的一个重要方面,双方应积极履行各自义务。
四、本协议由教科处负责监视执行,协议期满教科处组织有关人员验收本协议履行状况,并存入甲、乙双方教学档案。
五、本协议自制订之日起至年月止。六、本协议一式三份。甲、乙双方各执一份,教科处一份。
立协议人:(甲方)
(乙方)监视人:
立协议时间:年月日
附:
帮扶协议书4
结对帮扶单位:陕西省政府丰园幼儿园(简称甲方)结对帮扶对象:旬邑县上官庄幼儿园(简称乙方)为充分发挥示范性幼儿园的骨干引领作用,带动薄弱幼儿园,努力扩大全市优质教育资源,全面提升学前教育整体质量和水平,根据《陕西省教育厅关于开展省级示范幼儿园结对帮扶活动的通知》精神,结合各园实际,经甲乙双方同意,签订如下结对帮扶协议:
一、结对帮扶时间
结对帮扶工作自本协议签订之日起正式启动,至20xx年底根本完毕。
二、结对帮扶的原则
1、明确任务,强化责任。
2、创新形式,讲求实效。
3、加强督导,注意总结。
三、结对帮扶的主要内容
从结对双方的实际动身,主要围绕以下内容绽开。
1、相互沟通、切磋、创新幼儿园治理模式
依托省级示范园优质教育资源,结合结对幼儿园的实际状况,帮忙其完善园内各项规章制度,通过园长与园长之间、
教师与教师之间的沟通,更新教师的教育教学观念,在教育、教研、资源共享库建立教师专业化进展等方面赐予指导。
2、开展多种形式的帮扶工作
(1)制度建立的帮扶。
(2)人员素养提升帮扶。
(3)教学资源的支持帮扶。
四、结对帮扶双方的权利和义务
(一)甲方要仔细贯彻上级关于开展结对帮扶活动的精神;乙方要做职工的组织、发动和宣传工作。
(二)甲方要针对乙方的突出困难,制定帮扶规划和实施方案,并征得乙方同意后实施,不断提高结对帮扶工作的针对性、有效性,使结对帮扶工作取得实实在在的效果。
(三)甲方要仔细落实结对帮扶工作规划;乙方要全力支持和协作,确保帮扶工程顺当完成。
(四)双方要深化结对帮扶活动,创新内容方法,不断总结提高,并做好活动记录,并准时向各自上级主管部门汇报开展活动的状况。
(五)本协议书一式三份,甲、乙双方各执一份。
甲方:乙方:
xx年月日
帮扶协议书5
结对帮扶单位:XX地区地方税务局(简称甲方)结对帮扶对象:XX地区水冶镇天池村(简称乙方)