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第一章演讲
谁都希希望自己出出口成章、妙妙语如珠;;谁都希望望自己在任任何场合都都能恰当地地表达自己己的观点和和见解,一一个人的演演讲口才不不仅能体现现一个人的的口头表达达能力,更更是一个人人综合素质质的体现。美美国总统亚亚伯拉罕··林肯被公公认为美国国历史上口口才最好的的总统,他他一生中作作过无数次次的演讲。但但19633年11月月19日葛葛底斯堡演演说以其思思想的深刻刻,行文的的严谨,语语言的冼练练,成为演演讲史上彪彪炳青史的的大手笔。其其实这篇演演讲稿译成成中文只有有短短四百百字左右,却却被认为是是英语演讲讲中最富有有诗意、最最漂亮的文文章之一。只只有两分钟钟的演讲,却却赢得了长长达10分分钟的掌声声,被媒体体评价为“是在合适适的地点说说了恰到好好处的话”。
第一节演讲概说说
演讲,又叫叫演说或讲讲演。广义义上说,凡凡是以多数数人为对象象的讲话都都可叫演讲讲。一般说说,是指就就某个问题题面对听众众发表意见见的一种口口语交际活活动。在特特定的时空空环境下,通通过有声语语言和相应应的体态语语言,公开开传递信息息,表达见见解,阐明明事理,抒抒发感情,以以达到感召召听众的目目的。
一、演讲的的特点
。演讲是是一种社会会活动,它它以思想、情情感、事例例和理论来来晓喻听众众,打动听听众,必须须要有针对对性。作者者提出和解解决的问题题必须是听听众所关心心的,能使使听众受到到教益,明明辨是非,这这样才能起起到良好的的演讲效果果。例如::
李燕杰是二二十世纪八八十年代著著名的演讲讲家,一次次他应清华华大学的邀邀请为大学学生作婚姻姻爱情的演演讲;但他他考虑到如如果单纯和和学生讲怎怎样树立正正确的爱情情婚姻观,可可能会遭到到年轻人的的抵制,演演讲的效果果会适得其其反。所以以他以自己己潜心研究究的红楼美美学为讲述述内容,用用宝黛对纯纯洁爱情的的追求对清清华学生做做了一次生生动的爱情情婚姻观的的教育。演演讲历时九九个半小时时,座无虚虚席,受到到了广大学学生的欢迎迎。其实李李燕杰就是是很好地把把握了演讲讲对象的心心理,清楚楚他们不喜喜欢说教,但但喜欢古典典名著和名名著中感人人的爱情故故事,以形形象的爱情情观叙说收收到了很好好的演讲效效果。
。演讲中中最打动观观众的是真真情,说实实事,讲实实话,吐真真情。因此此演讲者要要十分注重重自己与听听众之间的的情感交流流。但演讲讲中情感的的表达还要要注意一个个“度”,演讲者者应合理运运用与控制制情感,否否则容易造造成情绪失失控,让听听众有情感感虚伪之感感。例如::
被誉为“铁铁嘴”的宁波商商管公司的的柳宛成22006年年参加《情情商学****演演讲比赛,获获得了特
等等奖。事后后她回忆自自己的演讲讲过程,认认为主要是是得力于“以情致胜胜”。《我们们都是被上上帝咬过的的苹果》,柳柳宛成以一一个让人耳耳目一新的的题目引发发了观众极极大的好奇奇心,其中中一个盲人人小男孩勇勇于战胜挫挫折与困难难而获得成成功的故事事十分感人人,而她又又把自己的的亲身经历历融入到演演讲中,每每位听众都都为她讲述述的故事而而动情。
但她也谈到到刚开始演演讲时没有有很好地控控制情感,让让听众和评评委感觉很很不自然。所所以用情过过度也是演演讲的一大大忌讳,特特别是演讲讲刚开始,听听众还没有有完全进入入状态,此此时不合理理的情感流流露会让让让观众觉得得虚伪,也也会造成自自己难以,严严重者会造造成情绪失失控的后果果。
。演讲的的目的是表表达自己的的见解和观观点,使听听众认同演演讲者所讲讲的道理。所所以,演讲讲要注重主主题的阐述述,鲜明地地亮出观点点,旁征博博引地论证证,把自己己对某一问问题的观点点看法阐述述清楚,引引起听众的的共鸣。例例如:
帕特里克··亨利是美美国革命时时期杰出的的演说家和和政治家。《不不自由,毋毋宁死》这这篇脍炙人人口的演说说在美国革革命文献史史上占有特特殊地位。其其时,北美美殖民地正正面临历史史性抉择::要么拿起起武器,争争取独立;;要么妥协协让步,甘甘受奴役。亨亨利以敏锐锐的政治家家眼光,饱饱满的爱国国***,以以铁的事实实驳斥了主主和派的种种种谬误,阐阐述了武装装斗争的必必要性和可可能性。从从此,“不自由,毋毋宁死”的道理激激励了千百百万北美人人为自由独独立而战,达达到了演讲讲以理服人人的效果。
。演讲是是一种极富富吸引力和和感召力的的宣传艺术术,它可以以使人开阔阔视野,增增长见识,启启迪思想,焕焕发热情,激激励斗志,是是思想、逻逻辑、感情情和文采的的结晶体,是是言语、声声音、目光光、动作和和姿态的综综合运用,具具有极强的的鼓动性和和艺术性。
二、演讲的的分类
根据有无文文字材料的的凭借,我我们可以将将演讲分为为命题演讲讲与即兴演演讲两类。根根据预定的的题目事先先写好讲稿稿,有文字字材料凭借借的演讲,称称为命题演演讲;在特特定场景和和主题的诱诱发下,或或者是自发发或者是他他人要求,不不凭借文字字材料立即即进行的演演讲,称为为即兴演讲讲。
根据演讲的的内容和目目的的不同同,演讲又又可分为教教育性演讲讲、鼓励性性演讲、报报告性演讲讲、说服性性演讲、娱娱乐性演讲讲等。
三、演讲的的作用
获得尊重,赢赢得关注与与认同
影响与鼓舞舞他人,巩巩固你的领领导地位
巩固你的人人际关系
以你的睿智智与幽默声声名远播
向他人清楚楚传达你的的思想与信信息
推广你的公公司及其产产品或服务务
提升你的事事业并赢得得更多的经经济回报
拓展阅读
你具有成为为成功演讲讲者的基本本素质吗??
下面有十五五道小问题题,请按照照自己平时时的状况做做出肯定或或否定的回回答。
1、你是否否喜欢向他他人陈述你你对某一特特定论题的的观点呢??
􀂙2、你你对他人做做出的反映映敏感吗??
􀂙3、你你说话时喜喜欢用手比比划吗?
􀂙4、你你与他人对对话时直视视他的双眼眼吗?
􀂙5、你你在谈话时时常常会被被鼓舞,感感到内心油油然而生的的一种力量量在向外涌涌动吗?
􀂙6、你你喜欢将自自己所学所所闻告知他他人,让他他们一起受受益吗?
􀂙7、你你在思考时时,头脑中中会呈现出出图像吗??
􀂙8、你你能用简洁洁的语言解解释一个复复杂的观点点或介绍一一种复杂的的设备吗??
9、你希望望帮助他人人像你一样样清楚地理理解事物吗吗?
􀂙100、你在压压力之下能能保持冷静静吗?
􀂙111、在谈及及一个对你你十分重要要的话题或或事件时,你你是否想要要做即兴演演讲?
􀂙122、你有一一点拉拉队队长的个性性吗?
􀂙一三三、别人依依照你的建建议处理某某一情况并并取得良好好效果时,你你会感到骄骄傲吗?
􀂙144、会议结结束后,你你会想把方方才所说的的内容做一一下总结吗吗?你会自自己完成吗吗?
􀂙一五五、你可曾曾想要成为为一名演员员或歌手??
对于以上问问题,如果果你做出的的回答,哪哪怕只有一一半是肯定定的,你都都很有可能能成为一名名出色的演演说家。你你可能天生生已经具备备很多演说说技能,也也可能已表表现出强烈烈的学****欲欲望,能够够学会一对对一地或当当众进行精精彩、有效效的演讲沟沟通交流。
第二节演讲中的的思维训练练
从从心理学原原理看,思思维与语言言是紧密地地联系着的的,语言所所表达的是是思维活动动的结果。如如果思维不不敏捷不清清晰不严密密,语言的的表达也就就不可能流流畅清楚。一一个思维迟迟钝而又混混乱的人,绝绝不可能口口若悬河滔滔滔不绝而而又条理清清晰地表达达自己的思思想。因此此,口才表表述水平的的提高,很很大程度上上取决于表表述者思维维素质和能能力的提高高。
一、思维的的基本品质质
思思维具有条条理性、开开阔性、敏敏捷性、灵灵活性和新新颖性等基基本品质。条条理性是思思维品质最最基本的要要求。思路路清晰,才才能保证语语流清晰畅畅达。思维维的开阔性性,也就是是思维的广广度。我们们不仅要全全面地、辩辩证地看问问题,而且且要富于联联想,善于于想象。这这样,在口口语交际中中就能纵横横开合,左左右逢源。在在口语交际际中,思维维敏捷以及及思维向言言语的快速速转化,是是最重要的的思维品质质,也是一一个人口语语能力的重重要标志之之一。灵活活性即思维维的变通性性,要求当当事人根据据具体情境境与临场变变化随机应应变地作出出切合情境境的巧妙反反应。新颖颖性指口语语表达时有有自己的观观点、看法法,“吃别人嚼嚼过的馍———没味道道”,老重复复别人说过过的话,缺缺乏个人的的独到见解解,是思维维趋于定势势的表现。
这这些品质反反映在具体体的训练中中,就可以以通过逆向向思维训练练、纵深思思维训练、多多向(发散散)思维训训练、综合合(集中)思思维训练等等来实现。
二、演讲中中的思维训训练
(一)逆向向思维
逆向思维也也叫求异思思维,是一一种重要的的思维方式式。人们********惯于沿着着事物发展展的正方向向去思考问问题并寻求求解决办法法。逆向思思维是对已已成定论的的事物或观观点反过来来思考的一一种思维方方式。“反其道而而思之”,从问题题的相反面面探索,得得出新观点点。例如司司马光砸缸缸的故事,其其实就是一一个典型的的逆向思维维。按照人人们一般的的思维方法法,是把小小伙伴从水水里救出来来,但司马马光是砸缸缸让水离开开小伙伴。
逆向思维有有时是为了了匡正谬误误,因为某某些固有的的观念、惯惯常的看法法并不符合合事物的本本质,反过过来思考,也也就能发现现事务的本本质。但有有时,逆向向思维只为为补充、发发挥,并不不一定要全全部推翻原原来的观点点。如“没有异想想,哪来天天开?”,“熟不一定定生巧”,“不看风焉焉能使舵”等,都是是在一定的的语言环境境或特定的的社会背景景中的合理理的逆向思思考。所以以对于逆向向一定要严严格遵循事事物的客观观规律,要要避免从一一个极端走走向另一个个极端。同同时更重要要的是要从从这种逆向向思考中,推推出一个新新的结论。
高水平的口口语表述都都要求表述述者能从一一般人认为为是正确的的观点、现现象中发现现谬误、不不足之处,或或能从传统统认为是错错误的观点点、现象中中发现真理理的成分。其其特点表现现为对传统统的思维模模式作逆向向思考。比比如传统思思维模式为为由“因”至“果”,逆向思思维则表现现为由“新因”至“否定旧果果”,或由“旧果”至“否定旧因因”。鲜明地地表现对传传统的批判判精神。
(二)逆向向思维的训训练方法
有一种敢于于怀疑的精精神,打破破****惯,,对对一切事物物都报有怀怀疑之心是是逆向思维维所需要的的。“学海无涯涯苦作舟”是中国人人传统观念念中对“头悬梁、锥锥刺股”的学****观观念和方法法的确认,但
但现在有演演讲者反过过来想,学学****是一个个获得知识识,提高自自我的过程程,所以也也应该是一一个快乐的的过程,特特别是通过过学****的努努力获得知知识和能力力更应该让让人觉得快快乐,所以以就提出“学海无涯涯乐做舟”的命题,取取得了很好好的演讲效效果。
以把握思维维对象的对对立统一为为目标。要要求人们在在处理问题题时既要看看到事物之之间的差异异,也要看看到事物之之间因差异异的存在而而带来的互互补性。“合作有利利于发展”的主题演演讲中,往往往会忽视视或排斥“竞争”。从表面面看,“竞争”与“合作”似乎是对对立的,但但事实上,在在具体的发发展事例中中,这两者者往往相辅辅相成,互互相补充。所所以在演讲讲中可以充充分注意两两者在表现现出差异性性同时所带带来的互补补性,以使使演讲稿的的写作逻辑辑更严密,更更有说服力力。
就是对一个个概念、一一个假设或或一种学说说,积极主主动从正反反两方面进进行思考,以以求找出其其中的悖论论之处。比比如像“英雄难过过美人关”的命题,是是社会在几几千年的人人类历史发发展过程中中形成的一一种共识。但但如果从反反面来看,“难过美人关的英雄,还是英雄吗”这样正反两面的思考,使得原先的命题出现了悖论,可见即使是被广泛认可的命题中也会存在矛盾之处,由此着手,必会有创新之见。
在心理上对对已经发生生了的事件件进行否定定并表征其其原本可能能出现而实实际未出现现的结果的的心理活动动,是人类类意识的一一个重要特特征。“东施效颦颦”一直被认认为是“画虎不成成反类犬”的行为,但但对这样一一个已经发发生了的事事件,原先先看到的只只是表面现现象,“东施”行为的本本质在于她她对美的欣欣赏和追求求,而不在在美的结果果。由此立立论也能别别出心裁。
★案例例分析
黔驴技穷,何何错之有??
传统认定::比喻有限限的一点本本领已经用用完,再也也没有什么么能耐了。
逆向思维运运用:
,并非非本意,是是“好事者”把它硬行行弄去的。
,驴子确确实显得很很无能,可可是,驴子子本身既无无与虎相斗斗的本领,也也无与虎相相斗的“野心”。试问::如果好事事者不是让让驴子去与与老虎相斗斗,而是发发挥其所长长,让他去去拉车、推推磨……会落得得个“技穷”而被老虎虎吃掉的悲悲惨结局吗吗?
,而而一手导演演了这场悲悲剧的,是是“好事者”而非驴子子自己。驴驴子被迫去去应付自己己无法应付付的局面而而导致悲惨惨的结局,是是值得同情情的。
D.“尺有有所短,寸寸有所长”,“黔驴技穷穷”的故事,在在今天仍有有强烈的现现实意义,尤尤其是那
些些决定他人人命运、前前途的掌权权者,应当当引以为戒戒。要重视视人才,就就应当把他他们安放在在最符合其其个性特点点的位置,最最大限度地地发挥并利利用其专长长,而不能能如“好事者”那样胡乱乱为之,使使其“丧失所长长”。
立论新意::黔驴技穷穷,应当谴谴责的是“好事者”,而不应应当嘲笑身身受其害的的驴子没本本事。
来源《口才才训练十五五讲》
(二)纵向向思维
高水平的演演讲,其思思维过程还还往往表现现出向纵深深发展的特特点,即一一般人认为为不值一提提的小事,或或无须作进进一步探讨讨的定论中中,发现更更深一层的的被现象掩掩盖着的事事物本质;;其思维形形式的特点点为,从现现象入手,从从一般定论论入手作纵纵深发展式式的剖析。日日常训练中中可以通过过深入提问问法来对纵纵向思维能能力进行训训练。因为为在提问中中思维会得得到拓展和和深化。只只有充分问问问题,才才能多角度度、多层次次、多情境境地进行思思考。
★案例分析析
关于“8”的思考::
,“8”这个数字字备受青睐睐并引起它它的身价百百倍,你能能举出一些些事例来证证明人们对对“8”的狂热追追捧吗?
几十年以来来,在电话话号码、门门牌号码,牌牌照号码的的选择中,人人们都竭力力地回避“4”这个数字字,想方设设法地追求求“8”,甚至有有人不惜花花费重金来来求得“8”这个数字字。
“8”的迷恋的的原因吗??
正面:这是是对正常人人***望的的肯定,是是历史进步步的标志之之一。改革革开放以来来,中国人人生活日渐渐改善,不不再认为“越穷越革革命”,而是大大方地追求求财富,这这无疑体现现了历史的的进步。
反面:对“8”的狂热迷迷恋,又表表明了追求求者自身精精神的空虚虚。幸运号号码拍卖场场面之热烈烈,成交金金额之巨,这这有富翁们们的攀比、炫炫耀的心理理。在这些些“先富起来来了”的人身上上,对于发发财的狂热热追求恰恰恰显示出他他们心灵的的空虚。
,有哪哪些深层次次的原因??
“8”之所所以如此受受欢迎,与与当今社会会脑体倒挂挂和管理体体制上的不不合理等诸诸多因素有有关。商界界的瞬息万万变,贫富富差距的加加大,使有有些人将希希望寄托于于冥冥,寄寄托在“8”上。
“8”的受宠与与中国人的的民族文化化心理有何何联系?
“8”的受受宠,结合合中国人传传统的文化化心理,信信天信地,信信“8”信“发”,体现出出的是对自自我的不自自信。命运运似乎不掌掌握在自己己手里,迷迷信那种冥冥冥之中的的神秘力量量,特别是是这批先富富起来的人人,他们本本应领导时时代发展新新的精神追追求,但恰恰恰在他们们身上体现现出的是文文化影响的的负面性。
“8”的盲目追追求的文化化心理所可可能带来的的危害?
中国人追求求现代文明明的脚步会会受到这种种文化心理理的羁绊。
来源《口才才训练十五五讲》
认证系列::职业经理理资格认证证、人力资资源总监、营营销经理、品品质经理、生生产经理、物物流经理、项目经理、企业培训师、酒店经理、市场总监、财务总监、营销策划师等认证。
颁发双证::通用高级级经理资格格证书+MMBA高等等教育研修修结业证书书(含2年全套学学籍档案)
证书说明::证书全国国通用、国国际互认、电电子注册,是是提干、求求职、晋级级、移民的的有效依据据
学****期限::3个月(允许许工作经验验丰富学员员提前毕业业)收费标准准:全部学费费元
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三、发散思思维
发散思维沿沿着不同的的角度和思思路来分析析问题,提提出各种不不同的解决决方案,它它是一种无无确定规则则、无限制制、推断无无定向的思思维。在演演讲中培养养发散性思思维可以通通过讨论,在在学生充分分参与的基基础上,形形成思维的的独特性。平平常训练中中可通过如如下方法培培养发散性性思维。
。思维的的变通性也也就是思维维的灵活,它它要求能针针对问题(发发散点)从从不同角度度用多种方方法思考问问题,能举举一反三、触触类旁通。这这种训练方方法主要依依据演讲主主题,不同同的主体阐阐发对问题题不同的看看法。如《滥滥竽充数》这这个故事,,从南郭郭先生的角角度讲,他他不学无术术、不懂装装懂,最后后落得个逃逃之夭夭的的可悲下场场,然后可可以联系个个人生活的的实际,展展开宣扬诚诚信的主题题。也可以以从齐宣王王的角度出出发,他好好大喜功,,官僚主义义,给了南南郭先生生生存的条件件,然后联联系社会现现实,指出出问题的关关键。还可可以从齐泯泯王的角度度去谈,齐齐泯王不因因循守旧,大大胆实行改改革,从
而而利于发现现人才。多多角度地分分析问题,形形成对问题题多样的看看法,有利利于培养发发散思维。
。丰富的的想象力能能让演讲变变得生动、有有趣和精彩彩。法国119世纪的的评论家让让·保罗曾说说过:“想象能力力能使一切切片段的事事物变为完完全的整体体,使缺陷陷世界变为为完满世界界;它能使使一切事物物都完整化化,甚至也也使无限的的、无所不不包的宇宙宙变得完整整。”而联想则则是在类似似的或相关关的条件刺刺激下,串串联起有关关的生活经经验和思想想感情,它它可以丰富富演讲的内内容,增强强情感色彩彩。通过严严谨的构思思,材料巧巧妙而有机机地组合起起来并使之之浑然一体体。从而,增增强演讲的的深度和广广度。如“满意服务务”的主题演演讲,由服服务联想到到“爱”的付出,又又联想“太阳”的意象,捕捕捉到它们们都是与人人温暖与帮帮助的本质质,从而给给听众以十十分形象的的感受。
四、综合思思维
高水平的演演讲稿需要要有强有力力的综合论论证能力。要要能从看似似针锋相对对、完全对对立的观点点中看出彼彼此之间深深层次的互互补关系,并并能调动多多个不同角角度对统一一命题展开开讨论,并并分别得出出一致的结结论。所以以演讲中应应该有效运运用多种思思维方式,增增强演讲的的效果。江江苏某商校校的教师陈陈晓冬在参参加“满意为服服务”的主题演演讲获得成成功。事后后他总结自自己成功的的秘诀时认认为是对多多种思维方方式的使用用:
一是通过形形象思维将将主题所蕴蕴含的“爱”用客观形形象的“太阳”指代。二二选材力求求一分为二二。以一次次旅行中导导游热情服服务但又收收取小费的的事例来论论述“每个人都都能成为太太阳”,但“也有人没没有成为太太阳”。但在材材料的选择择上并没有有局限于此此,而是又又把我得知知导游家境境困难,却却因为“我”的举报而而失去了工工作时的内内疚之情表表达出来,避避免了平铺铺直叙,以以一波三折折的情感变变化丰富演演讲稿的题题材,从而而体现思维维的内在逻逻辑性。在在主题阐释释上,抛弃弃了别人常常用的“用先进人人物事迹”的方法,而而是以电影影《泰坦尼尼克号》中中作为引子子,用英文文课本中《泰泰坦尼克号号》中为一一位母亲让让座的埃文文斯小姐为为例证,同同时又以自自己平时鼓鼓励学生帮帮助他人的的小事佐证证,从而由由人及己,很很好地完善善了“每个人都都能成为太太阳”的主题。
★案例分析析:
《“0”的的遐想》
,“0”是一无所有,但对于改革而言,它又是有待开垦的处女地。
B.“0”表示没有有质量,没没有体积。“万丈高楼平地起”,任何伟大的事业,无不是从无到有,从小到大,以“0”为起点的。
C.“0”是分界线线,右为正正,左为负负,以“0”为界,一一东一西,一一南一北,一一前一后,一一左一右,两两个方向,两两种前途,差差之毫厘,谬谬以千里。
D.“0”虽然可大大可小,但但决非可有有可无。在在数学王国国的三维空空间里,它它极其活跃跃而又可
以以变化无穷穷,犹如一一个充满生生命力的小小精灵。
,我们们每个人都都应该与“0”为友,时时时牢记“千里之行行,始于足足下”,只有时时时以“0”为新的起起点,才能能不断摆脱脱历史因袭袭的重任,才才能在人生生旅途上轻轻装前进。
来源刘伯奎奎《口才训训练十五讲讲》
海伦·凯勒勒(一八880-19962),美美国女学者者,生于亚亚拉巴马州州的小镇塔塔斯康比亚亚,1岁半半时突患急急病,致其其既盲又聋聋且哑。在在如此难以以想象的生生命逆境中中,她踏上上了漫漫的的人生旅途途……人们说说海伦是带带着好学和和自信的气气质来到人人间的,尽尽管命运对对幼小的海海伦是如此此的不公,但但在她的启启蒙教师安安妮·莎利文的的帮助下,顽顽强的海伦伦学会了写写,学会了了说。小海海伦曾自信信地声明::"有朝一一日,我要要上大学读读书!我要要去哈佛大大学!"这这一天终于于来了。哈哈佛大学拉拉德克利夫夫女子学院院以特殊方方式安排她她入学考试试。只见她她用手在凸凸起的盲文文上熟练地地摸来摸去去,然后用用打字机回回答问题。前前后9个小小时,各科科全部通过过,英文和和德文得了了优等成绩绩。4年后后,海伦手手捧羊皮纸纸证书,以以优异的成成绩从拉德德克利夫学学院毕业。海海伦热爱生生活,她一一生致力于于盲聋人的的福利事业业和教育事事业,赢得得了世界舆舆论的赞扬扬。她先后后完成《事事》等144部著作,产产生了世界界范围的影影响,她那那自尊自信信的品德,她她那不屈不不挠的奋斗斗精神被誉誉为人类永永恒的骄傲傲。
1岁半就又又盲又聋且且哑的海伦伦,若没有有强烈的与与命运挑战战的勇气和和信心,是是不可能成成长为受世世人赞誉的的学者的。人人生会面对对一个接一一个的挑战战,我们如如何面对挑挑战?倘若若自我毫不不畏缩,知知难而上,并并且最终战战而胜之,那那么,自我我将会更加加完善和成成熟。
第三节演讲中的的心理素质质训练
心理素质是是指个体在在心理过程程、个性心心理等方面面所具有的的基本特征征和品质。它它是一个人人在思想和和行为上表表现出来的的比较稳定定的心理倾倾向、特征征,是人进进一步发展展和从事活活动的心理理条件和心心理保证。言言语表达能能否成功很很大程度上上取决于表表达者心理理素质的好好坏。口语语交际对人人的心理素素质方面的的要求贯穿穿了从发声声训练开始始,直至表表述与交流流完成的各各个环节。言语表达能否成功很大程度上取决于表达者心理素质的好坏。演讲中对人的心理素质方面的要求贯穿了从发声训练开始,到演讲完成的各个环节。克服心理障碍,具备健全的心理素质,懂得心理沟通的方法,是人际交往获得成功的前提条件。
现实生活中中,随处可可见这样的的人:对着着熟悉的朋朋友,可以以滔滔不绝绝,面对陌陌生,则变变得口呐结结巴;在日日常交流中中,妙语连连珠,在正正规场合,词词不达意………在交际际中,说什什么,怎么么说,以及及怎样合理理布局、结结构,一般般有思维决决定,但它它的基础确确是心理因因素。可以以说心理素素质在口才才表现中起起着“成事不足足,败事有有余”的作用。如如果能正面面影响,那那么能促进进口才的正正常甚至
超超常展现,反反之,则阻阻碍口才的的实际水平平的表现。因因此,我们们认为优化化心理素质质是口语有有效表达的的保证。
一、演讲中中的心理技技巧
据调查,听听众对演讲讲的重视依依次是:谁谁来发表演演讲;他如如何进行这这场演讲;;他在讲什什么?也就就是说,听听众在演讲讲之前首先先关注的是是演讲者的的形象,其其次是演讲讲者演讲的的方式,最最后才是演演讲的内容容,所以演演讲者在听听众心目中中的形象是是演讲成败败的关键。优优化自身形形象也就成成了演讲者者在开始演演讲前必备备功课。
首先演讲者者要在演讲讲之前树立立自身的权权威。演讲讲者可以询询问自己这这些问题,并并给出自己己一些肯定定的回答。比比如:
我有何独一一无二之处处呢?
a/对于这这个话题,我我更权威吗吗?b/我我拥有别人人无法得到到的数据来来源吗?cc/我比水水平相当的的其他同学学或同事更更幽默吗??
为什么由我我来讲?他他们齐集一一堂来听我我演讲的理理由是?
a/是老师师、同学、或或家人要求求他们来的的吗?b//是因为他他们对我或或我的话题题感兴趣吗吗?c/他他们是为了了与我挑衅衅才来听我我的演讲吗吗?他们为为什么会来来听我演讲讲?
其次要充分分利用良好好的服饰语语。女性可可通过柔和和、自然、大大方得体的的服饰为自自己赢得成成功的第一一印象;而而男性则通通过与环境境、身份、体体形相协调调的服饰显显出自身的的尊贵优雅雅。
再次,可以以适当地赞赞赏听众表表示友好,来来缩短彼此此间的心理理距离。如如某大学邀邀请一位老老教授作报报告,因校校园真进行行卡拉OKK赛,老教教授发现不不少学生站站在走廊上上,不坐空空位:
同学们::今天首先先是你们鼓鼓舞了我,你你们放弃了了青年歌手手大奖赛,来来这里听我我演讲,这这说明你们们严肃地进进行了选择择,在说与与唱之间,一一般人选择择唱的,而而你们都选选择了说的的;在年轻轻小伙子、姑姑娘和老头头子之间,一一般人选择择小伙子和和姑娘,而而你们选择择了我这半半老头子。这这说明你们们认定说的的比唱的好好听,老头头子比年轻轻人更有魅魅力,这使使我产生了了一种返老老还童之感感。
这位教授就就很好地抓抓住现场的的氛围,幽幽默得体地地赞美了听听讲座的学学子,起到到了很好的的效果。
即使是世界界著名的演演说家,在在登台时都都会有一定定程度的紧紧张;古罗罗马的雄辩辩家西塞罗罗曾在一次次讲演后说说:“演讲一开开始,我就就感到自己己面色苍白白,四肢和和整个心灵灵都在颇抖抖。”但通过不不懈的努力力,他成为为著名的演演讲家。而而适度紧张张可以提升升人的反应应能力,加加快思维的的运作。
赚钱百万的的费利普阿阿穆说:“我宁愿成成为一个大大演说家而而不愿成为为一个大资资本家。”如果对