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敬重的各位领导、教师、亲爱的同学们:
大家好!今日,我很荣幸能代表十佳青年教师在这里发言,首先向在过去的时间里指导关怀我们工作生活的各位领导,向仔细教学、辛勤工作、赐予我们热忱帮忙的全体教师们表示诚心的感谢与崇高的敬意!
这次荣获“十佳青年教师”称号,对我们而言,不单是褒奖,更多的是鼓励!
作为一名青年教育工,我们要牢记使命,把“爱岗敬业、关爱学生,刻苦钻研、严谨笃学,勇于创新、奋勉进取,淡泊名利、志存高远”的要求,作为自己的座右铭和行为准则。要以优秀教师为典范,学习他们学为人师、行为世范,悄悄耕耘、无私奉献的高尚精神,不断提高师德修养。要坚固树立终身学习理念,自觉地用新学问、新技能充实自己,积极探究教学改革,勇于创新教学方法,不断提高教书育人力量,努力制造新的、更大的业绩。
在工作中,我们积存了许多珍贵的人生阅历。同时,也取得了一些小小的成绩,工作力量、竞争力量、才华特长以及待人处世的技巧都是评断一个人的参照,只要我们积极地去尝试,只要付出,收获的就是受益一生的财宝。在过去的工作中,我们成长很快,处理问题的阅历日益丰富,思想更为成熟,同时,“十佳青年教师”这个称号无形中成为我们的压力和动力,我们会时常要求自己的言行举止能符合一个十佳青年教师的标准,这对我们是最好也是最有效的监视。
人生只有一条路是不能拒绝的,那就是成长。现在,称号和成绩属于过去,荣誉归于大家,将来在于制造,等待我们的是更多的挑战和不断的成长!我们会脚踏实地、虚心慎重地做人,不懈奋斗,百尺竿头,更进一步!
我们拿出“天生我材必有用”的信念,拿出“吹尽黄沙始到金”的毅力,拿出“直挂云帆济沧海”的士气,去迎接风雨的洗礼,同时也请大家信任我们,你们期望的目光将是我们努力奋斗的源源动力。
最终祝福今日的演出圆满胜利,祝福全体师生,工作顺当、学习进步,祝福我们东宝中学蒸蒸日上,欣欣向荣!感谢大家!
青年教师的展望与规划发言稿2
王--教师是--小学一名优秀的青年教师。自2023年8月参与工作以来,就投身教学改革,勇于探究实践。一身朴实得体的衣着,一副和气可亲的笑脸,这是学生们眼中的王教师——温柔娴静。踏实勤奋的工作作风,少言寡语却一丝不苟,这是同事们眼中的王教师——严谨谦恭。一个刚入门的新手,力量有限却热忱甚高,这是王教师对自己的中肯评价——虚心求经方能进取。
一、极投身教学改革,勇于探究实践
作为一名青年教师,王教师能够虚心地向富有阅历的老教师学习,同时自己也仔细钻研,精益求精,因而在业务上快速成长起来。她始终认为:要想成为一名优秀的小学教师,只凭一些简洁的技能技巧是远远不够的,要跟上教育改革的步伐,就要不断的提高自身力量,适应形势进展对小学教师的要求。
在教育教学工作方面,她仔细学习新课标,刻苦钻研教材,仔细制定了课时规划,按要求仔细备课,并依据儿童年龄特征的不同,遵循科学创新的教育原则细心设计每一节课,力求使教学方法做到新奇。她注意提高课堂教学效率,擅长引导学生主动去探究,恰到好处的激发学生争论的欲望,准时挖掘学生的思维潜力,学生成了学习的仆人翁,变“要我学”为“我要学”,适应课改理念,极大培育了学生的学习兴趣。课堂练习中她加强习题训练的有效性和针对性,渐渐形成了自己的教学特色。在教学实践过程中,她始终坚持“一遍清教学法”。即适当放慢教学速度,讲授新学问时力求深而透,帮忙学生建立完整的学问体系。同时习题训练保证质量,力求少而精,突出力量培育。这一教学方法使学生最终从茫茫题海中解脱出来。实践证明,这一教学方法是胜利的,在小学教学工作的六年中,她所带学科成绩始终名列前茅。特殊是在08年她所带的毕业班数学和英语成绩名列乡五个中心第一名,三率和分别超出其次名10至20个百分点。
王教师不仅在教学工作中出类拔萃,在班主任这块教育地里她依旧辛勤地耕耘,悄悄地奉献着,受到了学生的爱戴,家长的好评,领导的确定和同事们的赞许。在班级治理中,她注意用爱心和急躁感染学生,因材施教,主动热忱地帮忙学生,促使学生形成团结、勤奋、道德的优秀品质。教书与育人并举,严格要求学生,帮忙学生养成精益求精,严厉仔细,一丝不苟的良好学习习惯、健全的品行和安康的人格。
2023年9月,她接任的是一个由刚从各个村庄走出来的学生所组成的班级。学生无集体意识、无班级观念、无良好行为习惯,学生只在自己的小群体中沟通,三个一伙五个一群。面对这样的起点,王教师用爱心感染学生,例如每天早晨巡察教室,先看看学生有没有到齐,遇到天冷或天热的时候,照料同学们衣服穿得是否适宜,早上是否都吃过了早餐,各种学习用具都是否带齐了。集体活动前要安排好同学们应必备的用品等。看起来很寻常,由于这是作为一个班主任最根本的工作,其实这正是一个班主任爱心的详细表达。作为班主任她还擅长组织和治理学生,下午很晚离校,催促学生清扫好卫生,早上提前到校,检查家庭作业,组织早读等。上课间操,开会排队,班主任都得到位。每学期开学规划,期末总结,每周一次周会、平常不定期的班干会,学生会,布置教室,出黑板报,主题班会等各项工作都要到位。加上每天发生的偶发大事,家庭访问等琐事,消耗的时间无法计算。这些工作原先都是她亲力亲为,在一段时间的引导中她渐渐培育出一队班级的骨干力气,让学生自己治理自己。这样不仅班主任轻松,而且可以培育班干部的组织力量。在班里一般事情都由班长负责,但各项详细工作分工到各个班委成员。早读、早操等日常工作都由班长负责;教室内的黑板报由宣传委员负责,教师作适当指导:学习上由学习委员和各科代表负责。固然班主任要随时随地作检查指导。学校组织的各种活动,她们的班干部都能安排的井井有条。
短短的一年时间她所带的班级在学习、体育、文艺、卫生和纪律到处领先,屡次被评为县市先进班集体。
二、爱心、细心加上急躁,成为学生的良师益友
在担当一线教师的六年间,她坚持“一切为了学生,为了学生的一切”,从培育和建立新型师生公平关系入手,查找学生心灵世界的窗口,在知人的根底上教书育人,她的学生既不怕她,又非常亲近她,有什么心理话都情愿给她说。因此,她的话总能说到学生的心坎上。
“爱是翻开学生心灵的金钥匙,不能让一个差生落伍,没有教不好的学生,只有不会教的教师,只要对差生有爱心、急躁、恒心,就能……”她是这样说,也是这样做的。在她的班上有这么一位学生叫王军伟,父母都已年老,自己又是残疾。家里生活艰难,自己又常常被同学欺侮。生活在这种境况的他,没有童年的欢快,总是缄默寡言,和别人说话也总是战战兢兢,使人痛在心里疼在心上。对他这样的学生王教师总是给以更多的关怀,准时了解他生活和学习上的困难。同时屡次找欺侮他的学生谈话,积极表扬帮忙他的学生。学生的心灵究竟是天真纯净,慢慢欺侮他的少了,帮忙他的多了,他感到了家一般的暖和。在给教师的评价表中王军伟同学总是写这样寻常而发自内心的一句话:“教师,你就像我的妈妈,我会用努力学习报答您的!”
王教师对学生有高度的爱心和责任心。她认为:作为一名教师,不放弃任何一名学生应当是最根本的原则。
王雅红也是她班里的一个学生,父母双亡,她跟随爷爷奶奶生活。由于缺少双亲的关爱和教育,王雅红性格孤僻,常常迟到、旷课,常因一点小事就和同学吵架,不做家庭作业,成为一个让带课教师头疼的学生。看到这一切,王教师没有无休止的由于违犯纪律的训斥、挖苦她,而是以亲人般的爱心关怀她、爱惜她。指导她良好生活习惯的养成,指出她违纪的言行,对她不写作业王教师每天下午陪她做完作业再送她回家,真诚的爱可以像火山,暖化冰冷的心。一次她向教师提出自己的决心保证能独立完成作业了,而且她用行动履行了诺言。毕业离校时,这个孩子掌握不住内心的情感,泪水夺眶而出紧紧抱住了自己的教师。
“它山之石,可以攻玉。”六年来,她用自己的汗水浇出了一园桃李芳香。在教育园地里她用满腔热忱收获了学生的尊敬,家长的认可,领导和同事的赞扬。
三、严格要求自己,注意师德修养
王教师在思想上树立高度的责任感与奋斗目标,她把喜爱教育事业放在首位,注意为人师表,加强职业道德修养,立足本职,勤奋钻研业务,努力提高文化专业学问和教育教学的技能。积极参与政治学习和业务学习,做到不迟到,不早退,端正教育思想,喜爱教育事业,坚持教养并重,全面贯彻党的教育方针。在少先队工作方面,她积极组织队员参与各项活动,丰富了大家的业余生活,使少先队员的素养得到了进一步的提高。
日常生活方面,她对自己高标准、严要求,严格遵守国家法律法规,遵循学校的各项规章制度,乐于奉献,任劳任怨,尽心尽力地做好领导交给自己的每一项任务。注意自身的师德修养,时刻牢记“学高为师,身正为范”,时时到处留意自己的言行举止,在同事及学生面前做出表率,力争成为一名大家公认的合格乃至优秀的青年教师。
马克思说,人活着是要有点精神追求的。她坚信这句名言。因此,在搞好本职工作的同时,她还渴望有更多的熬炼自己的时机,不断地完善自己,超越自己。所以从进入--小学起,她就积极参与各种讲课、评课活动,屡次担当观摩课、公开课任务,让自己在教育的舞台上能有所成就。
王--教师就是这样,靠着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对将来的信念,在教育岗位上兢兢业业、无私奉献,短短的六年工作中不断取得一个个成绩。2023年她撰写的论文《课堂改革与数学中的创新教育》获市论文评比叁等奖;2023年5月,王--教师被评为县榜样班主任;2023年连续评为联校榜样教师和优秀辅导员;2023年9月评为县一般教育先进个人,12月评为县教学能手,论文《如何培育学生的阅读力量》也在该年获奖。
王--教师坚信:成绩永久属于过去,今后只有不断地完善自我,才能连续保持良好的师德师风,在平凡的三讲台,以春蚕的精神、蜡烛的品行,为祖国的将来,尽自己的一份力气与责任,她深信这才是一个优秀人民教师永无止境的奉献与追求。
青年教师的展望与规划发言稿3
我叫谢木清,女,生于1991年,毕业于江西省教育学院赣南分院。2023年开头从事教育教学工作,小学二级特岗教师。在从事教育工作的两年中,我始终站在教育工作的前沿。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标;“学高为师,德高为范”是我的自律信条。
一、爱岗敬业、勇挑重担
在工作中,我努力钻研,任劳任怨,每天我都早早到校,去教室转一圈,给学困生辅导,或是与局部学生谈心,询问他们的学习、生活状况。2023年我进入中村小学工作,担当五六年级的英语。对于刚毕业的我来说担当六年级,压力也特别大,我依旧无所畏惧,坚守在三尺讲台上。在课余花大量的时间去学习教材、专研教材、吃透教材;课前一遍又一遍地听录音磁带,以订正自己的发音;课后又向有阅历的教师请教,让学生在该课程有兴趣。虽然我校的英语根底特别薄弱,但是经过我一个学年的努力,学生总体成绩有了明显的进步。功夫不负有心人,在2023年春学期我所教的班级在期中期末考试都取得了优异的成绩。在2023年小考中,我校英语取得了第六名。通过一年的努力,在教学中谈不上阅历丰富,但有了一年的熬炼,在其次学年中,连续努力钻研,在教学中一如既往,不断提高自己,我校英语始终保持名列前茅。2023年小考英语取得了第三名的成绩,听到这个消息,我倍感欣慰。
二、关爱学生、无私奉献
一名优秀的教师必需拥有一颗宽容无私的心,对学生足够的急躁、恒心和信念。班上有一个高个子的男同学,偏科很严峻,带有很剧烈的厌学英语心情,常常课前戏弄同学,课上开小差,但听教师说他数学成绩特殊好。所以,课后我找他谈话,并问其缘由。原来他以前对英语不感兴趣,背了的单词很简单遗忘又很难记住。每堂课我都会留意他,并让他答复一些简洁的问题和给以适当的表扬。课后急躁地给他辅导,每次考试前我都会给他鼓舞,只要他有一丁点的进步,我都会准时在班上表扬他。慢慢地,他对英语感兴趣了,他的成绩也提高了不少,他人也开头变得自信而懂礼了。
记得第一年时,我所教班级有个叫兰洪生的学生,他性格活泼,还带着点调皮,成绩也不是很抱负,其他教师对他都不看好,。开学都一周了,还没交过作业,我想,把她他到办公室来教育一下,就没事了。两天过去了,没管用。这可怎么办?我就用了原来百试百灵的方法—请家长。我和他妈妈共同教育了一番,没想到,当着家长的面他同意的好好的,几天下来,他根本没付诸于行动。这下我可愁了,批判教育不听,请家长又不管用,怎么办呢?没方法,我就去班主任那里讨招,可他们的答复,更让我对他束手无策,他从来就没交过作业。虽然没有方法,可我也不能对他置之不理,我很观赏他的大胆和积极,所以要他担当该班的英语科代表,。从我踏上教师这个工作岗位开头,我就告诫自己,不管什么缘由,我不能让任何一个学生落伍,我决不会放弃任何一个学生。一天,我又找他谈话。“兰洪生,现在你是我们班的科代表,教师布置的作业,不是稳固练习,就是预习新课。你不做作业,你能让其他同学交齐作业?你是怎么想的?”他一进办公室,我就问他。几分钟过去了,可他却没答复,只是目不转睛的看着我桌子上的玻璃。我感到很惊诧,看什么看得这么入迷?我认真一看,原来他是在看我玻璃上的小贴画,看着好玩,我就撕了一张贴在了我桌子上的玻璃上。我明白了,我快乐地问:“你喜爱这个东西吗?”他不好意思地低下了头。“这样吧,你假如按时完成家庭作业,上课仔细听讲,教师每天嘉奖你一颗,而且它们各不一样,怎么样?”他笑着点了点头。在以后的日子里,我履行了我的诺言,而且每次上课都会表扬他。由于他很积极,还带动全班的同学学英语,成绩也提高的特殊快。到了六年级,他从一个很差的学生变成了个优秀的学生,让我在教学中找到了一丝地成就感。
三、潜心耕耘、硕果累累
为了提高课堂效率,我领先转变教育观念,积极参与教研教改活动,努力学习新课表。课后,利用学生去治理学生,和学生一起共同学习,共同成长。在这两年的教学中,我所教的班级都取得了不错的成绩,期中期末考试都在全县前六名。同时,我还积极参与各项活动,并取得了较好的成绩。
青年教师的展望与规划发言稿4